【正文】 。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。“是什么糖”（棒棒糖）。活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。操作材料不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標(biāo)：能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。家園配合鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。日常生活豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態(tài)。學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。準(zhǔn)備：三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：喜歡折紙活動。幼兒相互觀摩蘑菇房子。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）三、幼兒大膽作畫。房子上有窗戶門。二、認(rèn)識蘑菇房子的特征，了解作畫方法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。不足之處：在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。提問：你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧。黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧?？?，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。(舉起紅色小紙片)寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。(教師示范)三、撕紙條寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?？?，媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。二、彩紙像什么?寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!互換胸飾再玩一次。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?；顒舆^程一、開展游戲，鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識教師扮太陽媽媽。塑料小筐人手一個?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個。樂于探索、交流與分享。幼兒園小班美術(shù)教案10活動目標(biāo)在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。活動反思：在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。???三、幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒舆^程：一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動愿望。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。、衣服的整潔。幼兒園小班美術(shù)教案9活動目標(biāo)：，喜歡染紙活動。“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們開心嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧。欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂。（4）教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo)，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛護(hù)環(huán)境。出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌?，小朋友，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙。各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。喜歡參加集體創(chuàng)作活動，愿意與同伴分享成功的快樂。練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆，說一說誰的糖葫蘆最圓。學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。三、幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆認(rèn)識膠泥。觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖，了解制作糖葫蘆方法。老師帶來了一樣好吃的東西，你知道是什么嗎？知道糖葫蘆是用什么做的？是是什么形狀的？是什么顏色的？小結(jié)：糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的。難點：能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識糖葫蘆串材料準(zhǔn)備：實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板（幼兒人手一份）制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。幼兒園小班美術(shù)教案7活動目標(biāo)：認(rèn)識膠泥，學(xué)習(xí)團(tuán)圓，嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串?；顒又?，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起?！钫故菊故居變寒嫷碾u寶寶，共同欣賞，交流感受。教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。教師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？☆表現(xiàn)1．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法?！蛩使P、濕布?！颉懂嬓‰u》操作單（見幼兒操作包）。幼兒園小班美術(shù)教案6◆活動目標(biāo)、拓印。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平?！獛熡滓黄瘘c評作品六、活動延伸——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入——猜猜我是誰（老師出示圖片）——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？二、新授——鱷魚的身體是什么樣子的？——鱷魚是什么顏色的？——鱷魚的尾巴是什么樣子的？——鱷魚的牙齒是什么樣子的？三、出示老師準(zhǔn)備范畫——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。幼兒操作實踐，學(xué)【活動目標(biāo)】嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。再打開一個看看、想想是怎么做的。請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。活動過程：昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。延伸活動：還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。圓圈舞呀真—漂—亮！”“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”出示畫有小動物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，教師巡回指導(dǎo)。活動過程：用電腦、電視放出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣。幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。（4）幼兒動手涂果醬，烤面包。（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。）展示面包?？久姘?）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。（3）把面包掰開，涂抹果醬。（2）介紹“果醬”，認(rèn)識顏色。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”傾聽故事，進(jìn)入情境。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。體驗活動的快樂和成功的喜悅。幼兒園小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識，感受色彩的美。將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的”籬笆“。（1）小動物們也想回家給自我造一些”籬笆“，我們小朋友來幫忙好嗎？（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼”籬笆“的任務(wù)。請個別幼兒試著來剪貼”籬笆“。（3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細(xì)心不要剪歪掉。教師示范講解剪貼”籬笆“。背景圖一份、動物圖片若干。幼兒在教師的幫助下嘗試。哪幅畫最快樂？它用了哪些顏色？它講了一個什么故事？活動延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？三、畫一幅畫快樂的顏色。小朋友們，你們快樂嗎？為什么會快樂？我們把最快的的心情畫出來。（可播放歡快，熱情的背景音樂?？从變河脮?，教師引導(dǎo)幼兒：“每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。教學(xué)過程一、回憶自己的快樂?；顒又攸c：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案15篇幼兒園小班美術(shù)教案1設(shè)計意圖每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計了《快樂的顏色》。最后用油畫棒畫上莖和葉子。每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！講解示范。教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。④小朋友做蝴蝶，樂句結(jié)束時兩個小朋友擁抱。②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞，結(jié)束時停在自己身上或別人身上。跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結(jié)束。教師：你們?nèi)ミ^花園嗎，花園里有什么?今天，我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎，看見什么了?完整欣賞，充分感受。環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置成花園場景。已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作?；顒訙?zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲。學(xué)習(xí)分辨樂句，知道樂句的開始和結(jié)束。幼兒園小班音樂教案：蝴蝶找花執(zhí)教老師：鐘利英 amp。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。(分組和集體進(jìn)行表演。)播放找朋友幼兒初步嘗試自編動作表演。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧!二、展開出示動物玩偶，引入找朋友活動。活動準(zhǔn)備兒歌：找朋友找呀找呀 找呀找找到一個朋友敬個禮呀 鞠個躬笑嘻嘻呀 握握手大家一起 大家一做朋友活動過程一、導(dǎo)入熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。幼兒園小班音樂教案：找朋友執(zhí)教老師：鐘如amp。3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。幼兒隨音樂動作。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰? 1)分段欣賞。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。3)跟著音樂做動作。1)完整欣賞。師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。幼兒園小班音樂教案：快樂的小熊執(zhí)教老師：鐘如amp。他就砰砰砰地敲門。小白兔最喜歡吃蘿卜了，所以就在門上畫了大大的蘿卜。他就砰砰砰地敲門。門開了，原來這是小貓的家，小貓最喜歡吃魚了，所以就在門上畫了小魚。他來到樹林里，看見一扇門上畫著一條小魚，他想：這肯定是小狗的家了。小狗請小雞到他家去玩，可小雞不認(rèn)識小狗的家，小狗說：“這樣吧，你找門上有畫的，那就是我的家。通過提問，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。這是小狗的家嗎?為什么?欣賞故事：門上的畫我把剛才發(fā)生的事編成了好聽的故事，我們一起來聽一聽。小貓為什么要在門上畫上小魚呢?(2