【正文】 。三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是總結(jié)的組織形式與內(nèi)部構(gòu)造。全面性總結(jié)的結(jié)尾一般是針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或者提出下一步的工作打算，或者表明態(tài)度，或者加以提煉概括。所謂充實(shí)，是指內(nèi)容要豐滿厚重；所謂有序，是指材料的組織要符合事理邏輯或思維邏輯，否則就會(huì)給人雜亂無(wú)章的感覺(jué)。常見(jiàn)的總結(jié)開(kāi)篇，大致有以下四種：概括提要；說(shuō)明交代情況；闡釋原因；提出依據(jù)?？偨Y(jié)的開(kāi)頭，一般都采取高度概括的寫(xiě)法，或概括所取得的工作成績(jī)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或概括提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)、闡述意義。三是主題式標(biāo)題。具體有三種表現(xiàn)形式：一是公文式標(biāo)題。二、總結(jié)的內(nèi)容框架（一）標(biāo)題。工作總結(jié)按照行文意圖，可分為上行性的總結(jié)和下行性的總結(jié)。第四篇：工作總結(jié)寫(xiě)作方法工作總結(jié)寫(xiě)作方法淺談一、總結(jié)的定義與分類(lèi)總結(jié)是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位或者個(gè)人對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)期、某個(gè)階段、某個(gè)方面已完成的工作進(jìn)行回顧分析，找出成績(jī)與問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揭示出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書(shū)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。結(jié)語(yǔ)部分。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第二，橫式結(jié)構(gòu)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短 總結(jié)文本 的一段文字就行了。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。(二)總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 技術(shù)工作總結(jié) 采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。4．今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一 般不能少了這些內(nèi)容。公司工作總結(jié) 2．成績(jī)和做法工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。 1．基本情況這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。其實(shí)這只是個(gè)熟煉活，寫(xiě)多了自然就會(huì)寫(xiě)了，但要寫(xiě)出好的總結(jié)，一是要文字功底，二是要有相應(yīng)的生活體煉才行。文字風(fēng)格不求華美繁復(fù)，以簡(jiǎn)潔大方準(zhǔn)確為好。四、兼顧全面突出重點(diǎn)寫(xiě)總結(jié)時(shí)，視野應(yīng)當(dāng)宏闊遠(yuǎn)大，不拘泥于一部門(mén)、一件事，要根據(jù)寫(xiě)作目的和總結(jié)的不同性質(zhì)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，切忌主次不分、詳略不分，面面俱到卻又處處浮光掠影，讓人無(wú)所適從、不知所云。因此，擁有充足的材料是寫(xiě)總結(jié)的前提。二、占有充足的材料總結(jié)必須建立在事實(shí)的基礎(chǔ)上，而對(duì)構(gòu)成事實(shí)的要素如時(shí)間進(jìn)度、空間變遷、人員構(gòu)成、不可變因素與各種偶發(fā)因素等均需詳盡的調(diào)查研究之后，才能掌握第一手的數(shù)據(jù)信息?？偨Y(jié)的目的是要從對(duì)過(guò)去的回顧中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以指導(dǎo)今后的工作，因此，應(yīng)當(dāng)客觀、全面、辯證地分析事物，從而得出科學(xué)的結(jié)論。日期寫(xiě)在文尾。落款，以機(jī)關(guān)名義作的總結(jié)一般不在文尾署名，而是寫(xiě)在標(biāo)題下。(三)文尾文尾按照上行文或下行文的去向注明報(bào)送、拉送、下發(fā)單位。以具體的工作項(xiàng)目為順序，把要總結(jié)的內(nèi)容按性質(zhì)逐條排列，夾敘夾議，適用于專題性總結(jié)。把整個(gè)工作過(guò)程按時(shí)間順序劃分為若干階段，適用于對(duì)周期長(zhǎng)、階段性顯著的工作進(jìn)行總結(jié)。這是寫(xiě)總結(jié)的傳統(tǒng)方法。主體部分的結(jié)構(gòu)形式有：分部式。2，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出工作成效和帶規(guī)律性的、有指導(dǎo)意義的體會(huì)，對(duì)工作中曾出現(xiàn)的失誤，也應(yīng)實(shí)事求是地說(shuō)明，做到既不一味鋪陳優(yōu)點(diǎn)，也不有意回避缺點(diǎn)。開(kāi)頭提出問(wèn)題以引起讀者對(duì)該文的關(guān)注，明確總結(jié)的重點(diǎn)。提出總結(jié)的結(jié)論，使讀者明白總結(jié)的核心之所在；C、提示式。開(kāi)頭的方式主