【正文】 我們快來搬家吧。培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象?；顒臃此? 在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。(四)、放松活動分享勞動成果。)講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。(三)、游戲:小猴摘桃幼兒分成兩組進行比賽。寶寶們本領可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。)(二)、探索不同的爬行方法自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧?；顒訙蕚?幼兒經驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。(2)幼兒分組進行游戲。趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂。○1個人多次往返折身跑。討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞? 教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。討論:用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來? 教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。(1)小游戲,初步體驗身體折回跑。教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動?；顒訙蕚渖嘲舾?、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等?；顒幽繕?提高身體動作的連貫性與敏捷性。,讓幼兒在活動中身心都有所收獲。,感受與同伴一起游戲的快樂。,學習折身跑的動作技能。因此,在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!實施策略,調動幼兒積極主動參與的興趣。它簡單易行、玩法多樣。通過運動開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。追追樂理論依據(jù)《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。結束部分:帶領幼兒做放松運動。)。)玩軍事演示的游戲—炸坦克:十個幼兒做炮兵,十個幼兒做坦克兵。(繞運動場跑一圈,接著帶領“解放軍”踏步走半圈,然后帶幼兒匍匐前進)。開始部分:準備活動:教師說:“小朋友,你們有沒有見過見過解放軍啊?—你們想不想當解放軍啊?—現(xiàn)在就請小朋友當解放軍,老師就 當解放軍的指揮官好不好啊?—那現(xiàn)在老師要問小朋友一個問題:知不知道解放軍為什么那么厲害啊?—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊,服從指揮官的命 令。炸坦克活動準備發(fā)展幼兒投擲的能力(準確度)、跳躍的能力。師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結合,活動中注意觀察幼兒情況,及時反饋活動信息?；顒影才藕侠?幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài),達到高潮以后回落。簡評:整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調動幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài)?；顒友由?戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導幼兒正確的玩一玩。游戲:趕球入門。規(guī)則:在相同時間內看誰擊中對手的次數(shù)最多。(5)幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練,重點輔導幼兒進攻和躲閃,同時提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。幼兒探索擊劍動作,通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作,重點練習步伐(4)對準固定目標練習。師:他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認為應該怎樣擊劍才好?(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。引入主題“擊劍”,學習擊劍的基本動作。幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,同時讓其他孩子學一學。師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，聽音樂做棍棒操?；顒舆^程:一、始部分。人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。勇敢的參與活動,有一定的自控能力。擊劍活動目標:嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法。評析本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒嘗試練習)。二、基本部分。利用其有彈性可以射出等等。彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上?；顒訙蕚渌删o帶圈人手一個。b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。三輪車: a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動。初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。玩車活動目標:發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調活動的能力。游戲規(guī)則:幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。大班:“過攀巖”。中班:“過蕩橋”。游戲玩法:小班:“過小橋”。通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作。健康總動員游戲目標:激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。這里旅程很遠,要經過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。第二次比賽。如果你的飛機飛在了紅繩內,就是一分(分兩組進行)并請6分、5分的幼兒出列,教師給予鼓勵。(想到要射得高、對準目標)競賽活動: 小飛行員們的本領真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。)再次分散練習。教師示范,邊用兒歌的形式總結。流程:活動身體分散探索集體游戲放松活動一、活動身體:隊列訓練準備操練習:運動模仿操二、分散探索:自由嘗試帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。準備:紙飛機、塑料圈若干等。要求:幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。小小飛行員設計思路:為了不受“教師教什么,幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領”的理念來組織活動過程?！傲萜媸鼻傲粲啊Ｓ螒蚩煞磸瓦M行。幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,從籃子里拿出相應的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前,將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā)。活動準備: 小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。貼彩石活動目標:利用幼兒園自然環(huán)境,訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起,成為一架飛機和一輛汽車。將小猴子分成兩路去取回寶藏。拿一個寶藏從原路返回。發(fā)現(xiàn)老虎。進入五臺山后,有兩條路上山,猴媽媽讓孩子們歇歇,先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖,10以內的數(shù)及圓形、正方形、三角形,紅黃藍三色花。猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。(做熱身運動)孩子們都餓了,媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)?；顒訙蕚? 每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!: ?(看牌子)我們幫小動物一起整理運動器械。:看!小動物為你們準備了什么?你想一想怎么玩? :講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。: :小朋友,現(xiàn)在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。,爬,跳,平衡等基本活動能力。區(qū)域性體育教案活動目的: ,激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性,積極性和創(chuàng)造性。五、結束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。二、想像游戲? 。教學準備: 報紙若干、大籃子若干等。多變的紙球教學目標: 、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。,并把幼兒平均分成兩組。小青蛙找媽媽活動名稱:小青蛙找媽媽活動目的: 活動準備: 小青蛙頭飾 大荷葉若干活動內容: 兒歌(自編兒歌)Frog Frog gua gua gua(集體說)Frog Frog jump jump jump(準備跳的小朋友說)Frog Frog give me a hug(快到媽媽身邊時說)I Love mommy Mommy Loves me(抱著媽媽說),并引導幼兒練習雙腳跳躍的 動作。玩法:幼兒三人一組,兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面,一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。跳竹竿目標:培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。玩法:幼兒兩人或三人一組,面對面戰(zhàn)立,游戲開始,同時用力向上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:(1)腳并攏表示“錘子”(2)兩腳左右開立表示“包袱”(3)兩腳前后開立表示“剪子”。包袱、剪子和錘子目標:發(fā)展幼兒彈跳的能力。準備:選擇一快平坦的場地或草地。注意“龍身?不要脫節(jié)。準備:用草編織成的草席。玩法:大家手拉手圍成一個圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當念到“要吃西瓜切開來”時,被切到“來”字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰最快到達原來的位置就贏了,輸?shù)娜水斍形鞴系娜苏驹谥虚g游戲繼續(xù)。作用：訓練幼兒的反應能力，以及腳的速度。走球玩法：（1）在場地放放好椅子，有一定的距離，幼兒在椅子的后面。可以用動作做出向右出手的樣子而其實是向左出手的假動作，但不能攻擊對方的身體。最后值得一提的是，這一活動的執(zhí)教者是位男教師，因此，在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛煉的意識和能力方面，具有自身的優(yōu)勢。由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據(jù)實際情況及時作出調整，如有一個男孩較為膽小、內向，他不敢從4張疊放的凳子上跳下來，教師就以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當?shù)刂怂耙槐壑Α?。當幼兒說凳子并排放置就象要“看戲”時，教師機智地說：“那就看我的表演吧。對能力特別強的幼兒，教師還在其過“橋”時把手伸在“橋”當中設置新障礙，增加活動難度；對能力較弱的幼兒，教師則及時給以鼓勵，并采取積極的保護措施，讓他們力所能及地參與活動，從而讓每個幼兒通過鍛煉在原有水平上得到提高。從活動設計中可以看出，教師對活動過程是經過周密考慮的，如幼兒“自由探索長凳的各種玩法”這一環(huán)節(jié)是后面“鉆爬游戲”的鋪墊，“走橋”則是“鉆爬游戲” 的延伸。本活動以游戲為基本形式，把長凳擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、鉆、走、跑等活動，充分發(fā)揮了長凳這一“自然”運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的?；顒拥阶詈?，長凳的高度增加到5個，約有130cm。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力 量。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。設計思路與自我評價：這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。（可讓配班教師協(xié)助保護。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。然后幼兒繼續(xù)練習。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。④開“火車”，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。②鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲?！奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。二、探索在雙色板上進行運動1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。教學過程：一、熱身運動幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米