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正文內(nèi)容

多媒體課件制作大賽總結(jié)(完)-文庫(kù)吧資料

2024-10-21 08:57本頁(yè)面
  

【正文】 視了課件的可操作性,自已創(chuàng)意的東西太少,引用的素材太多,沖淡了課件的使用效果,有些課件太大而且通用不強(qiáng),有些課件對(duì)幫助學(xué)生理解教材的重,難點(diǎn)沒(méi)有什么作用,交互按鈕不明確,可操作性較差。二、課件制作中存在的主要問(wèn)題盡管這次比賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī),但是,也還存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作,設(shè)計(jì)粗糙,效果較差,不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用,課件僅替代了板書(shū)。如尤建哲老師設(shè)計(jì)制作的《what time is it》、安紅玲老師設(shè)計(jì)制作的《瑤族舞曲》、張一嵐老師設(shè)計(jì)制作的《日食和月食》等。有的老師課件大賽軟件制作,精心設(shè)計(jì)出了符合“教學(xué)大綱”要求,適應(yīng)課堂教學(xué)需要的課件,如張鶴老師設(shè)計(jì)制作的《開(kāi)天辟地》、潘英老師設(shè)計(jì)制作的《平移》、孟雨蘭老師設(shè)計(jì)制作的《香港之夜》。一、次此活動(dòng)的突出特點(diǎn):重視程度普遍提高,自比賽活動(dòng)的通知下發(fā)后,所有任課教師都比較重視,積極參加課件制作比賽。在此次比賽上,選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀(guān)眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品,有精美的圖片,生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。活動(dòng)亮點(diǎn):本次參賽作品采用的開(kāi)發(fā)軟件品種較多,有PowerPoint、Flash、Authorware,技術(shù)含量較高,課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、視頻等。因此,多媒體什么時(shí)候該用?應(yīng)該用多少篇幅的文字……這些問(wèn)題是值得教師與學(xué)生一起探究的……不管怎么說(shuō),這次競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)我校教師教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;我們有理由相信,在不久的將來(lái),包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)必將為更多的教師所掌握、所運(yùn)用;其在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目!和平中學(xué)教導(dǎo)處附:獲獎(jiǎng)名單:一等獎(jiǎng):許彩霞二等獎(jiǎng):張永江(理化組)張朝霞(英語(yǔ)組)三等獎(jiǎng):劉巖山(語(yǔ)文組)劉淑猛(理化組)陳浩禮(數(shù)學(xué)組){語(yǔ)文組}第三篇:多媒體課件制作大賽總結(jié)多媒體課件制作大賽總結(jié)活動(dòng)回顧:經(jīng)過(guò)大家的共同努力,科技節(jié)多媒體課件制作大賽于4月10日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。如果想完成教學(xué)目標(biāo),最好不要分散學(xué)生的注意力。底色和文字顏色反差大一些,利于保護(hù)視力。圖片太多,容易沖淡知識(shí);文字太多,影響學(xué)生記錄。我們提倡教師對(duì)課件進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來(lái)為我所用,但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風(fēng)格的優(yōu)秀課件來(lái)。不足:圖片、文字進(jìn)入的聲音大,易分散學(xué)生注意力;音頻、視頻的引入過(guò)多,易沖淡重點(diǎn);課件代替了板書(shū),課件變成讓書(shū)本搬家,屏幕變成電子黑板;內(nèi)容太多,放映速度快,界面頻繁切換,影響了記憶的速度,大部分學(xué)生反映連筆記都來(lái)不及記,對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象不深,從而使教學(xué)效果銳減;有的課件文字字體過(guò)小,有的課件文字與背景色對(duì)比度太小,后面的同學(xué)看不清等。在音樂(lè)的帶領(lǐng)下,在動(dòng)畫(huà)的生動(dòng)形象的演示下,在多姿多彩的圖片展示下,學(xué)生猶如身臨其境,使課件起到了形象、直觀(guān)、激發(fā)興趣的作用;在多媒體教學(xué)中,所選取的材料,都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián),突出了教學(xué)內(nèi)容的重
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