【正文】 組，魯家溝中心小學(xué)有手工制作、書法、舞蹈、電子琴、球類運動、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。一是成立興趣小組。魯中、魯小、御中、太平等學(xué)校還建立了校園廣播站，開設(shè)了“新聞直通車”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語大家說”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國內(nèi)外重大新聞、國學(xué)經(jīng)典、學(xué)生習(xí)作、英語小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學(xué)校的每個角落，無時不在，無處不有。三、特色工作（一）創(chuàng)新載體，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造良好的文化氛圍。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學(xué)校（園）每學(xué)期都要開展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對排查出的隱患限期整改。同時，各學(xué)校組織學(xué)生開展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場，切實提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識。二是加強(qiáng)了宣傳教育。一是建立了責(zé)任制度。安全工作。并在春、秋季開學(xué)之際，對各學(xué)校收費情況進(jìn)行了重點檢查。經(jīng)費管理。及時更新義務(wù)教育監(jiān)測信息庫，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強(qiáng)化控輟保學(xué)，健全學(xué)籍檔案，真正做到了底子清、對象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。（六）嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實《安定區(qū)中小學(xué)考核實施細(xì)則》、《中小學(xué)評價改革指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評價工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長記錄袋，完善評價方案，并結(jié)合實際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評價實施細(xì)則》。大部分學(xué)校都有勵志校訓(xùn)，如魯家溝初中 的“崇德勵志，尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本，求實創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。（四）完善制度，逐步形成精細(xì)實的管理體制學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績獎勵辦法》，制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校（園）都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計劃，全面完成了上級下達(dá)的繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)任務(wù)，并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動”，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。（三）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師隊伍素質(zhì) 為全面提高教師隊伍素質(zhì)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實行“四抓”，即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平本，我們對學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位，組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊伍，極大地增強(qiáng)了班子隊伍的活力和凝聚力。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬余字。上學(xué)期，九年級參加考試人數(shù)為131人，%，%，%，鞏固率和中職入學(xué)率100%，；六年級參加考試人數(shù)為90人，%，%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學(xué)生數(shù)305人，%，%，%。全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學(xué)生392人（女181人），學(xué)前幼兒共145人（女69人）。一、基本情況全學(xué)區(qū)共有各類學(xué)校10所，其中初級中學(xué)2所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點2所，幼兒園1所。本教研組同時也努力以學(xué)校教學(xué)實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。中心教研組活動以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對每一個單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同時對新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實驗、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。做好課題“理化教材中開放性、實踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié)，實驗教師在學(xué)期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。化學(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué)，有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。二、主要工作及措施繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。成績只能代表過去，我們數(shù)學(xué)教研組看重的更是未來。這一系列的活動，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐和大膽創(chuàng)新的能力，使學(xué)生在活動中得以成長。、針對各年級、各班學(xué)生特點在節(jié)假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)小日記、單元知識園地、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下選擇了主攻方向，利用第二課堂和課余時間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練，并在學(xué)生中也開展了一系列豐富多采的學(xué)科競賽活動。與此同時，每位數(shù)學(xué)教師還積極響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，認(rèn)真閱讀各類有益的書籍給自己充電，積極撰寫教學(xué)論文和案例，隨時記錄教學(xué)、科研中的點滴感悟，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。三、專業(yè)引領(lǐng)，豐富教研內(nèi)涵加強(qiáng)課題運作，扎實開展教科研活動。各備課組都能做好檢測、改卷、評卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮了考試的功能。同時利用第二課堂活動空間進(jìn)行查漏補缺，培優(yōu)補差。一路走來，數(shù)學(xué)教研組每個成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。濃烈的教研氣氛和磨課活動，使本學(xué)期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。而每學(xué)期得聽、評課活動也是我組教研工作的重頭戲，開課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組的各個成員都能積極參與單元說課過程，說課內(nèi)容包括：說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說各單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。由于數(shù)學(xué)教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動內(nèi)涵充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動，做到“功在課前，利在課堂”。除此之外，我們數(shù)學(xué)教研組還采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科雜志刊物和有