【正文】 從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關(guān)紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。1責任意識不夠強。政策理論水平不夠高。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。理論聯(lián)系實際上還有差距。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。艱苦奮斗的精神有待加強。不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多；備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑――問同事。教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。學習深度不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；學習重點不清。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。學習的要求和動力不夠。國家大事與我無關(guān)，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。作風紀律整頓自查自糾范文五篇【二】時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，這時候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的紀律作風整頓問題的自查報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。自覺執(zhí)行相關(guān)禁令和各項規(guī)章制度。服從大局，提高凝聚能力。要努力做到克服消極思想、模糊認識所造成的各種束縛。通過進一步夯實黨的群眾路線教育實踐活動基礎(chǔ)，認真學習貫徹落實好中央“八項”規(guī)定，進一步轉(zhuǎn)變作風，認真貫徹落實好機關(guān)作風紀律專項整治活動，推動陜縣林業(yè)科學和諧發(fā)展。三、整治措施針對以上查擺出來的問題，我們根據(jù)問題的性質(zhì)分別分解到有關(guān)股室能即時改正的予以改正，問題較為復雜的，按照邊學、邊查、邊改的方式予以整改，主要的整改措施如下：學習黨的思想政治理論，林業(yè)政策法律法規(guī)，林業(yè)科技知識等。個別人奉行好人主義，遇到困難繞著走，回避矛盾、敷衍塞責、不敢碰硬，當老好人。一些同志不積極履行職責，首問責任制和限時辦結(jié)制執(zhí)行不力。部分人員借開會、下鄉(xiāng)入村或辦理其他公務(wù)之機滯留不歸；開會學習紀律松弛、無故缺席應(yīng)參加的會議、學習和活動。個別人工作中自由散漫，有令不行、有禁不止、陽奉陰違、我行我素，只要組織照顧，不守組織紀律。一些同志在思想上懶于深入、不能主動深入基層一線、深入群眾、深入現(xiàn)場掌握第一手資料，解決實際問題，存在“無過就是功”等問題。（二）、“懶”方面存在的問題。個別同志遇到困難工作、重大事件或復雜問題，束手無策，工作被動滯后。一些同志在業(yè)務(wù)上不能熟練掌握并靈活運用業(yè)務(wù)知識和政策法律法規(guī)，思路不清、能力不強、標準不高。（一）、“庸”方面存在的問題。對于方案的實施情況進行督辦檢查，定期與各部門溝通了解，及時掌握整改情況，扎實認真進行整改提高。加大督查力度。嚴格值班制度。實行工作去向公示制度。各股室、各單位、全體干部職工都根據(jù)自己的本職工作以及對照檢查查擺的主要問題及制定整改措施進行了公開承諾，班子成員在大廳的版面上統(tǒng)一進行公示，其他人員運用不同方式進行公示。每個支部、每個股室、每一名干部職工都建立了臺賬，針對每個問題，逐一深刻剖析，針對產(chǎn)生的根源，提出整改措施和時限，明確責任，認真做好整改。深入剖析問題產(chǎn)生的根源。集中排查問題。據(jù)統(tǒng)計，主局共召開座談會12次，發(fā)放征求意見表226份，共征求到4個方面14個問題。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“作風紀律整頓自查自糾范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。培養(yǎng)干部職工的高度政治責任感、使命感和愛崗做業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇，扎實工作，圓滿完成上級交辦的各項工作任務(wù)。首先，注重思想的教育引導，利用各種時機，加強培訓學習，提高工作人員對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，引導他們自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新知識結(jié)構(gòu)、理論水平，真正打造成學習型機關(guān)。加強制度建設(shè)，嚴格落實對黨員干部的工作紀律各項規(guī)定，為進一步規(guī)范我局紀律作風整頓工作提供有力保障。將三個代表和科學發(fā)展觀的思想貫徹到每一項工作中去，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，強化黨員干部的服務(wù)意識和大局意（xx年最新黨支部自查報告）識，全力做好涉企涉民各項工作，確保各項工作的扎實有序開展。認真為企業(yè)為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務(wù)的責任意識。嚴于律已，增強宗旨觀念。認真學習和貫徹中紀委關(guān)于廉潔自律的文件和會議精神。三、整改措施和努力方向加強學習，提高黨員干部的思想素質(zhì)和工作能力。做事情只做表面，催一催動一動，不崔不動。四是工作主動性欠缺，大多數(shù)工作人員能夠按照領(lǐng)導安排積極推進工作，但是缺乏對開拓性，不能創(chuàng)造性地開展工作。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。，提高綜合素質(zhì)。、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，確立求真務(wù)實，是抓實干的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的質(zhì)監(jiān)衛(wèi)士。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在所做的工作上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。只安于表面，把自己分內(nèi)的事情做好就可以了，處理事情的方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不能夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。（三）業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。二、問題存在的原因（一）對政治學習“走過場”。表現(xiàn)在：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，縱向在工作中找到快捷方式，做好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對自己所干的工作的業(yè)務(wù)知識的學習放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注意業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走