作文這件事真讓我感到內(nèi)疚精選-文庫吧資料
2024-10-21 06:56本頁面
【正文】 的螞蟻。有的同學問老師，老師不回答，隨后又傳來一陣陣輕輕的嘆氣聲，同學們便又陷入了困境當中。頭腦風暴終于降臨到我們頭上，我往四周環(huán)顧了一圈，看見同學們有的抱著頭，有的托著腮，都顯出一幅苦苦思考的樣子。聽老師這么一說，我滿懷希望的心頓時涼了一半。上課了，老師抱著一大摞作文紙來。下午，一陣優(yōu)美的的鈴聲把我從午睡中叫醒，我揉揉朦朧的眼睛，看了一眼課程表，課程表上那兩個醒目的字眼，馬上把我從剛才仙境般的夢境中拉了回來，比起剛才還在云里霧里神游的我來說，已經(jīng)十分清醒了，我認為這一天，最難過的關(guān)就是作文了。為難，為難，真是為難，不行，不行，還是不行。 每當我回憶起這件事，總會被那童年的無忌，逗得笑起來。我邊說邊伸出大拇指amp。高興地對小剛說：你的螞蟻是大笨熊，我的是這個，哈哈amp。正當小剛高興得一蹦三尺高的時候，我的螞蟻們排成一個蟻陣，沖向敵軍，我脫口而出：各個擊破！沒想到螞蟻們還會使用陣法，由于我的聲音太大，小剛被嚇了一跳：什么？當小剛的目光又回到紙盒里的時候，可被嚇了一跳，他的螞蟻們被我的螞蟻們各個擊破的陣法弄得暈頭轉(zhuǎn)向，很快就傷得傷、死得死，被全部殲滅了。真讓人心疼?。∈目蓺⒉豢扇?！我心里不由得為螞蟻鼓勁，期盼螞蟻們給小剛一個下馬威。小剛笑道：什么統(tǒng)帥呀，早晚得丟了烏沙帽。有本事你來！小剛邊說邊抽起紙板。amp。并把螞蟻們分別放到同一個小盒的兩邊，中間用紙板隔開。為了驗證書上所說的事情，也為了贏得比武大會的勝利，我倆分別去找兩個窩的螞蟻。規(guī)則是這樣的：我倆各作一軍統(tǒng)帥，士兵當然是螞蟻了，每人十只。好動的我一下子坐了起來，心想：我不正想看一看動物撕殺的場面嗎，現(xiàn)在有機會了，何不去試一試。 有一天，我正躺在床上看爸爸給我新買的《中國少年兒童百科全書》，小學生作文《作文這件事真讓我》。然而有一件事卻像長了根一樣，深深地印記在我的腦海里，怎么抹也抹不去amp。我最開心的一件事在我的童年中發(fā)生過許許多多令我開心的事。但就目前所言，是可能的，是可以的。以后幾場，如法炮制，全都大捷。不知以后兩天如何過。卻看考場地下，紙落成泥碾作塵，衛(wèi)生何如故。那真是一虎更比一虎猛。問：何以如此大樂。過后如打勝仗窮追猛打?？荚囬_始了，同學們把題粗略一看，個個交頭接耳，面面相覷。平時那是小說傳得快，雜志看得猛。老師還沒回來，下課鈴就響了，有同學問我為什么，我回答說我也不明白這件事真讓我失望盼望著，盼望著，期中考試來了，本想借期中考試來與眾同學一決高下，卻沒想到考場的氣氛是那么的無忌，無視。老師又問我們?nèi)嗤瑢W：喬策說過話沒有？沒想到我們?nèi)嗤瑢W回答：沒有喬策后面的那個女生說：剛才是我叫他把凳子往前挪一挪，不然我坐不下了，他沒有說話。喬策憤怒地看了一眼他后面的那個女生，接著，老師大聲說：喬策，你給我出去！聽見沒有，給我出去！喬策又大聲說：我沒有說話！老師憤怒極了！沒有一個學生敢在課堂上三番五次和她頂嘴。amp。這聲
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1