中班優(yōu)秀游戲南瓜爺爺找鄰居教案-文庫吧資料
2024-10-21 06:30本頁面
【正文】 在把紙跟筆放好，坐好，有些小朋友找對了，有些小朋友還差一點點，到底什么是蔬菜呢？師：蔬菜呢是種出來的、可以做成菜的植物。師：原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。（幼兒數(shù)數(shù)110），現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人。數(shù)到哪里應(yīng)該停下呢？ 師：數(shù)過的東西不能再數(shù)了。數(shù)客人師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請你數(shù)數(shù)一共有幾個？一圈數(shù)下來，有好幾種答案，平時我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？ 師：你是怎么數(shù)的告訴大家，從哪開始數(shù)的？ 師：數(shù)一圈的東西是從從容易記的圖形開始數(shù)。初步了解蔬菜的不同特征。蔬菜的分發(fā)有很多，除顏色、形狀、高矮，還有很多，我們回去好好想一想。把紅筆送回去，看黑板，我這里的蔬菜和你們的一摸一樣，師：我們數(shù)一數(shù)一共有幾個？你找對了嗎？ 師：4樣蔬菜用數(shù)字幾表示?。浚ǔ鍪緮?shù)字圖片4）片段（三）．給鄰居分配房子師：（在南瓜爺爺旁邊出示三間房子）南瓜爺爺家附近有幾間房子？那要找?guī)讉€鄰居啊？師：3間房子4樣蔬菜該怎么住??？ 幼：挨在一起住，擠一擠！師：那誰和誰擠一起比較好呢？幼：紅蘿卜和青菜，（為什么他倆擠一起）它們一樣長。師：找一只紅色的筆，在第二行再想一想到底哪些是蔬菜，在第二行勾出來。教師只是依次看過來，并不提出自己的意見。把這張紙放大了給你們看！師：（出示部分字卡找鄰居）什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們班鄰居是誰？南瓜爺爺找誰做鄰居呢？師：（出示完整字卡找蔬菜鄰居）南瓜爺爺找誰??？什么是蔬菜?。縿偛趴吹降?樣菜里邊有蔬菜嗎？一會請你拿出椅子底下的板，依次念一念，找一支黑色的筆，把你覺得是蔬菜的東西勾出來，勾在上面一行。（教師逐一在每個東西旁邊都編上1—7的數(shù)字）找鄰居（1）了解“鄰居”的概念師：剛才楊老師告訴你們要學(xué)會看圖上面的提示。7，現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來了7位客人。數(shù)過的東西不能再數(shù)啦。師：那數(shù)到哪里應(yīng)該停下來呢，幼：方形前面那個。師：數(shù)一圈的東西是從容易記的圖形開始數(shù)。三、活動過程：數(shù)客人師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿耍▽嵨飯D片的背面圍繞南瓜爺爺排成一個圈），請你數(shù)一數(shù)一共有幾位？師：你數(shù)完啦，幾位呢（10個）你呢？（11）你呢（12）一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。二、活動目標(biāo)：對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思索。同時我班幼兒在數(shù)數(shù)的技能上還停留在火車式排序數(shù)數(shù)法，數(shù)一圈物體的方法了解不多。因此，有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認(rèn)識，加深對蔬菜的特征的理解，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣?；顒又泻⒆觽儗ι钪谐Ｒ姷氖卟耸指信d趣，當(dāng)他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時，都能大膽展開想象，并能說出各種蔬菜的基本特征，積極按照課件提供的線索為南瓜先生尋找合適的鄰居?！净顒臃此肌勘敬位顒拥哪繕?biāo)主要有兩個，第一個目標(biāo)是對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思
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