二元一次方程組及解法復習課教案-文庫吧資料
2024-10-21 06:19本頁面
【正文】 想方法體現(xiàn)了數(shù)學思想方法的層次性的特點，這種層次也反映了對數(shù)學內(nèi)容本質(zhì)的認識的概括程度的高低。通過和獨立探索，小組合作交流，組內(nèi)展示和班級展示等環(huán)節(jié)突出了學生的主體地位。二、教師向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，具體體現(xiàn)在對于不同系數(shù)的二元一次方程組不同方法的優(yōu)化和選擇，例如對于系數(shù)相同系數(shù)互為相反數(shù)的，系數(shù)互為倍數(shù)的，系數(shù)沒有特殊關(guān)系的二元一次方程組幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。通過加減來達到消元的目的，讓學生從中充分體會化未知為已知的轉(zhuǎn)化過程，、首先本節(jié)課教師所設(shè)計的一系列的教學活動都是建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的。在y=kx+b中，當x=1時，y=4；當x=2時，y=10，求k，b的值第四篇：二元一次方程組解法(加減法)評課稿二元一次方程組解法(加減法)評課稿二元一次方程組是初中數(shù)學的重點內(nèi)容之一，是一元一次方程知識的延續(xù)和提高，又是學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)。3x+4y=16解方程組：237。x=2為解的二元一次方程組________________ 238。請寫出以237。236。x=3是方程mx+2y=﹣2的一個解，那么m的值是（）238。（二）、鞏固提高237。x+2y=5 237。2x3y=1238。xy=3236。3x+2y=14 237。238。y=0二元一次方程組的解法1）在方程2yx=6中，用含y的代數(shù)式表示x，則x=___________ 2）用代入法解方程組236。y=2238。238。C、237。x=2236。x=4236。xy=1A、237。236。 238。238。22x+5y=72x+z=7238。C、237。A、237。xy=4236。236。當然不足之處也有許多，學生在錄播教室很拘謹，氣氛比較沉悶，二元一次方程組的解法復習中應多總結(jié)解題規(guī)律以及在解方程組時易出現(xiàn)的錯誤。(y185。236。y+z=4,則x+y+z=________239。（1）其中x、y的值相等，求a的值.（2）①x=________(用a表示x)②y=________(用a表示y)③其中x是y的兩倍，求a的值.（三）拓展提高236。x2=2(y1)(x2)+(y1)=5236。3(a+b)+(ab)=6，=3238。236。238。x+3y=10已知二元一次方程組求①x+y=________②xy=__________③2（x+3y）(3x+y)=____________（引出整體思想并板書）236。3x+y=6237。238。239。239。3x2y=4236。2x+3y=7（1）237。238。五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境236。四、教學重難點【教學重點】：熟練的運用代入法和加減法解二元一次方程組?！具^程與方法】 ，體驗數(shù)學學習中的轉(zhuǎn)化思想；，滲透整體思想。但是對于不同類
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