【正文】 小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的() 【答案】C3.(2016湖南益陽，第1題)下列有關(guān)聲音的說法中，正確的說法是() ，響度越大，頻率越高 【答案】A4.(2016江西，第9題)如圖6所示，是常見的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是【答案】C5.(2016江蘇連云港，第7題)下列說法錯誤的是()，它可以在真空傳播，但它不能在真空中傳播【答案】B6.(2016江蘇宿遷，第2題)對于下列四幅圖，說法正確的是()，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高，人聽到響聲越大，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低【答案】C7.(2016江蘇泰州，第22題)關(guān)于聲音，下列說法中正確的是()，發(fā)出聲音的頻率越大、次聲波是入耳聽不到的聲音【答案】D8.(2016江蘇無錫，第1題)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是，恐驚天上人中的高是指聲音的音調(diào)高，山鳴谷應(yīng)是指次聲波傳播很遠(yuǎn)【答案】D9.(2016山東菏澤，第3題)2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實(shí)例。你認(rèn)為他收集證據(jù)時的錯誤之處是：。發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動的幅度越大，桌面被拍打得越響。A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音響度B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；小明將聲源放人鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。耳咽管連通了中耳腔與口腔，這種自然的生理結(jié)構(gòu)起到平衡內(nèi)外壓力的作用。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。聲現(xiàn)象1．媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。聲與信息計(jì)算：小明向較遠(yuǎn)的高山大喊一聲，請問：小明距離高山多遠(yuǎn)？（當(dāng)時氣溫是15℃）學(xué)生算出結(jié)果后，清楚回聲可以測出距離?？刂圃肼晱?fù)習(xí)人耳聽到聲音的過程：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)的傳播——引起鼓膜的振動（聲源發(fā)生處）（聲音的傳播過程）（人耳）演示實(shí)驗(yàn)：讓鬧鐘發(fā)出聲音，過一段時間后，把紙盒將鬧鐘罩住，讓學(xué)生比較前后聲音的不同。聲間等級的劃分人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。噪聲的來源噪聲及來源從物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。由物體本身決結(jié)構(gòu)材料決定。響度：聲音的強(qiáng)弱（能量），強(qiáng)弱跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)試驗(yàn)：研究響度與振動幅度的關(guān)系課本如圖示結(jié)果：振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。有些次聲波對人體有害。次聲波：音調(diào)低于20Hz的聲音叫做次聲波。結(jié)論：（1）、頻率：物體一秒內(nèi)振動的次數(shù)，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。、聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道聲音的三個特性知道什么是頻率？頻率的應(yīng)用。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。知道聲音在人耳的傳播過程?；芈暎郝曇舻姆瓷涠x：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，就成了回聲區(qū)分回聲和原聲的條件：。聲音是一種波,我們把它叫做聲波聲速：不同介質(zhì)中的聲速是不同的。指導(dǎo)學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止.（聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲）聲音的傳播：（1）、得出：固體、氣體,液體可以傳播聲音（2）、實(shí)驗(yàn)得出：真空不能傳播聲音指導(dǎo)學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。（2）、握住振動的音叉，聲音 馬上停止。聲現(xiàn)象的分析、解釋。參考答案：振動 音色第三篇：物理聲現(xiàn)象教案一、聲音的產(chǎn)生和傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道聲音是由振動產(chǎn)生的。參考答案：音色 響度9．（2011煙臺）如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是________________________________．參考答案：丙 乙 甲 丁10．（2011雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_______（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。參考答案：振動 音色6．（2011無錫）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。參考答案：300 能5．（2011南京）聲音是由于物體 產(chǎn)生的。參考答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。參考答案：空氣 噪聲2．（2011柳州）廣播、電視、手機(jī)等通過__________傳遞信息。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．振幅C．音色 D．響度33．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲34．（2011大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（）A．音調(diào)越高 B．音色越好C．響度越大 D．越低沉35．（2011臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這個實(shí)驗(yàn)用來探究（）A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)26．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m／sD．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同27．（2011蘇州）在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（）A．響度B．音調(diào) C．音色 D．頻率28．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。對控制噪音污染有作用的是（）A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④25．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（）A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同8．（2011哈爾濱）某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯誤的是（D）9．（2011河南）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲10.（2011桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．傳播速度不同11．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）A．大象的“聲音”交流B．蝙蝠的“回聲”定位C．外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮12．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個特性來判斷的，該特性是（）A．響度 B．音色C．音量 D．音調(diào)14．（2011德州）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量15．（2011淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度2．（2011赤峰市）關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．物體只要振動，人們就能聽到聲音B．聲音只能通過介質(zhì)傳播C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波3．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝勇?，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏4．（2011達(dá)州）為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。答案：音調(diào) 音色 噪聲第二篇：物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類匯編一、選擇題1．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實(shí)他主要是模仿聲音的________。答案：聲源處 傳播過程中13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。答案：音調(diào)11．（2011阜新）復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時，發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)(填“升高”、“降低”或“不變”)。答案：響度 音色10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音。因?yàn)楦枋职l(fā)出的聲音經(jīng)過擴(kuò)音設(shè)備___________大大增強(qiáng)。答案：振動 音色8．（2011 揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調(diào)／響度／音色）。答案：300 能5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小琴踴躍報名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說法錯誤的是（B）A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的47．（2011新疆）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（D）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量48．（2011德州）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（D）A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量49．（2011赤峰）關(guān)于聲音的說法正確的是（B）A．物體只要振動，人們就能聽到聲音B．聲音只能通過介質(zhì)傳播C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波50．(2011潛