青春從這里起航-文庫吧資料
2024-10-21 04:14本頁面
【正文】 時間的努力，班上不論紀律還是衛(wèi)生狀況都有了更大改善。后來，我發(fā)現讓學生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發(fā)學生的積極性，而且效果也更好。爭取找到一套適合我班學生的教育理念與方式。我制定了一系列的計劃，開始著手了。他說，每一個孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀律性差，需要慢慢的引導，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個班不是一朝一夕就能完成的。所學的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計劃都無法順利實施，這時的我困惑了，不知該從哪下手了。學生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發(fā)，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。由于孩子們年齡小又是剛進入一年級，什么都不懂。我開始在著手準備著，對即將出現的美好情景充滿了期待。如愿以償，當校長讓我們選擇課程時，我選擇了做一年級的班主任，同時擔任語文、數學等課程。我發(fā)現自己在教師基本功練習、課堂組織調控能力、課標研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發(fā)情況應變能力、學生基本習慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學效果不理想的第一大障礙，努力學習改進。我積極的參加學校組織的教研活動，從中發(fā)現個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經驗，讓我傷心許久，最開始，對學生不了解，對于教學也只是一頭扎進去，每一堂都認真去備，認真去上，但是結果卻不理想，搭班的老教師經常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學生到教師角色的轉變。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現擔任二年級數學、語文的教學工作。觀點（二）只有做大事才是承擔責任，我們還小，談不上什么責任。關于責任的承擔，有兩種觀點，請你評析。(這充分體現了黨和政府對未成年人的關心和愛護!)14歲——人生新的起點小組合作探究：作為一名當代中學生，請聯系英雄事跡，根據自己的社會角色，繪制自己的責任圖。責任有大有小，請分別例舉一個責任（大）責任（?。┒?、【學習交流與問題研討】14歲－人生重要的過渡時期青春期的心理自畫像(由教師組織引導學生對自己的心理狀況進行直觀的、現象上的描述)14歲——人生開始負擔更多的法律責任《中華人民共和國刑法》明確規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。學會承擔應有的責任教學過程：一、【閱讀課文填空】十四歲這一年齡階段在心理上具有什么特點？從法律上講，一個人從14歲起，就開始。，學會承擔應有的責任。這就是我們新時代的少男少女，這就是我們五彩繽紛的青春。正值大好春光的我們無論什么事都有自己的想法，有時被家長們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒過多久就又犯了。青春是叛逆的。青春充滿了書香的氣息。青春是充滿陽光的。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。天地間回蕩著自己激情的腳步，誰可以阻擋我們尋找自己的夢想呢？青春是一座金字塔。第二篇：青春夢想,從這里起航。青春從這里起航，夢想從這里高飛，人
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