【正文】 學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。一、學情分析本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。加強對應試技巧的研究與落實，向規(guī)范化審題、答題要分數。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。學習兄弟學校好的復習方法，落實措施等。多與學生溝通，增加感情投資，讓學生喜歡學歷史。多進行面批，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。堅持天天練(每天1——2題)、周練(30個選擇，四個大題)。例如我們要求學生結合《考試說明》，最后落實每一個考點，個個過關。要求學生抓好兩條復習主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標題，注重基礎知識，把握階段特征。(20xx年5月上旬——6月6號)，目的是提高解題能力，查缺補漏。第二輪復習時，以通史體例輔之以熱點問題進行，學生只有對某一階段的政治、經濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識，才能了解人類社會發(fā)展的基本脈絡，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。第二輪主要根據考試說明的順序，通史加專題復習，側重通史。時間比較長。意思是說緊扣課標和考綱，按教材進行單元復習，適度關注通史。第一輪按專題模塊加通史復習，側重專題模塊。讀題、審題能力有待加強。學生聯(lián)系、歸納能力有待加強，答案寫得過多，要點提煉不出來。以后，要強化糾錯本的使用，多考查易錯題。個別同學存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。二、現(xiàn)狀分析：教師視野不夠開闊，業(yè)務鉆研不是特別到位。新學期高三教學計劃3一、指導思想：新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性。本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。平均分分別為xx和xx。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環(huán)。必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識。加強對教學質量的調研。突出重點，解決難點。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質量。既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。具體工作：一、認真學習理論，明確課改方向。引領教師研究課程、研究教學，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高課程實施水平。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的新學期高三教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。教學任務：完成高中地理(必修)上冊的復習。在系統(tǒng)復習、落實基礎同時，強調對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調靈活性，培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。在某一區(qū)域范圍的基礎上，會進行相關的自然、人文相關知識的綜合復習。學會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。三、各階段復習要求全學期的高三復習分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內容、指導思想、目標要求。需要，同時為本校的高三地理教學創(chuàng)出佳績。，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質水平。歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。初中地理1~4冊(人教版)。全日制普通高級中學教科書必修上、下冊。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。教學任務：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題，針對查出的問題進行重點的突破和練習，不要再做大量的、重復的、已會的試題，鞏固基礎知識，完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運用，進行答題的強化訓練，培養(yǎng)良好的應試心理素質，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準備迎接高考?；貧w基礎、回歸課本，不要盲目的讓學生做過多、過難的試題，要根據學生的層次水平精選練習題。初步適應高考。運用知識結構。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復習的主線。第三階段：時間安排：開學—廣州一?？荚?3月7日)指導思想：以自然、人文、專題復習的全面復習為主。教學任務：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復習。注重基礎知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。學會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。三、各階段復習要求全年度的高三復習分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內容、指導思想、目標要求。，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質水平。20xx年、20xx年、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。《全日制普通高級中學地理教學大綱》。全日制普通高級中學教科書地理選修。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以至用。因此，及時在網上收集各地的試題，根據教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學生的應試能力。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是