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誦讀工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-21 03:21本頁面
  

【正文】 雅博學(xué),上品達(dá)理的謙謙君子或窈窕淑女。俗話說:三歲看大,七歲看志“人格的養(yǎng)成奠基在童年,少年時(shí)期。開展經(jīng)典誦讀就是要從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傳統(tǒng)美德。也必然會(huì)激發(fā)起他們的上進(jìn)心,從小樹立愛國之心,報(bào)國之志?!啊凹沂隆?、天下事、事事關(guān)心“、”天下興亡、匹夫有責(zé)“、”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂“ 這些啟迪學(xué)生要關(guān)心祖國,民族的命運(yùn),要有憂國憂民的情懷。江澤民指出:“無論在國內(nèi),在海外,在過去,還是在今天,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”都是構(gòu)成炎黃子孫的民族凝聚力。讓學(xué)生熟讀中國的文化典籍,熟知各方面的知識(shí),可以增強(qiáng)他們對民族歷史的了解,可以豐富他們的民族感情。(一)誦讀“經(jīng)典”有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想。2008年為患白血病的李珍妮捐款2萬余元。進(jìn)行感謝師恩的教育,當(dāng)身邊的人遇到困難時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生伸出援助之手。三.八婦女節(jié)組織開展感謝母親的教育。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)感恩教育活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育。學(xué)校十分重視開展這項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)為“經(jīng)典誦讀”是一項(xiàng)新的教育實(shí)驗(yàn),活動(dòng)的意義和影響是十分深遠(yuǎn)的,“讀圣賢書,立君子品,做有德人”是這項(xiàng)活動(dòng)的目的。開發(fā)學(xué)生智慧,激發(fā)學(xué)生的潛能,達(dá)到了塑造人格和學(xué)習(xí)語言的目的。對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容達(dá)到了“認(rèn)讀準(zhǔn)確,誦讀流利“90%的學(xué)生都能背誦的目標(biāo)”,本次活動(dòng)共評出38個(gè)金獎(jiǎng),35個(gè)銀獎(jiǎng),40個(gè)銅獎(jiǎng),誦讀優(yōu)秀集體7個(gè)。通過采用教師帶讀,學(xué)生齊讀,優(yōu)生領(lǐng)讀,學(xué)生自由背誦等多種形式有五百余名學(xué)生接受了驗(yàn)收。經(jīng)過一學(xué)期的誦讀活動(dòng),學(xué)生們對誦讀有了更多的興趣,取得了良好的效果,也得到了教師和家長的認(rèn)可。實(shí)現(xiàn)了國學(xué)教育進(jìn)校園,進(jìn)課堂的目標(biāo)。全面落實(shí)《沈陽市中小學(xué)開展國學(xué)教育實(shí)施方案的通知》。“ 學(xué)校首先針對各年級的教學(xué)教材的要求,開展了《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。而國學(xué)精粹是熏染陶治青少年的最好材料。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,沒有家庭和諧,哪來社會(huì)的和諧。因此,作為孩子第一任老師的父母必須從我做起,從現(xiàn)在做起,要時(shí)時(shí)處處以身作則,做出表率。在每個(gè)人的一生中一對好父母是一所優(yōu)秀的學(xué)校,是孩子的精是財(cái)富。本學(xué)年共聘請國學(xué)講師郭慶斌做“傳統(tǒng)文化與親子教育”為主題的報(bào)告11場次。并無償贈(zèng)送我?!兜茏右?guī)》圖說及教學(xué)光盤2500份,保證1——7年級學(xué)生人手一冊。為把此方案落到實(shí)處,請來了沈陽潤心苑總經(jīng)理國學(xué)講師郭慶斌來校指導(dǎo)工作。學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀:工程有廣博的土壤。這個(gè)時(shí)候接受經(jīng)典著作可謂最為有效的,也是記得最牢的。在他最需要用知識(shí)來營養(yǎng)來滋補(bǔ)他的心靈的空白時(shí),我們沒有滿足他?13歲前的孩子吸收知識(shí)是海綿式,因?yàn)樗@時(shí)候理解力比較弱,他沒有分辨能力,你給他好的知識(shí),他就會(huì)吸收好的知識(shí),你給他壞的知識(shí)或者不良的知識(shí),他就會(huì)吸收不良的知識(shí),這個(gè)時(shí)期孩子心靈剛剛開竅,心靈非常純凈,確實(shí)就象一張白紙,那么我們要想將來畫出燦爛的圖畫,一定要從小勾勒出一個(gè)很好輪廓。家長和老師如果不給他有意義的東西去記憶,他就去記那些廣告詞,順口溜和流行歌曲。13歲前,記憶力發(fā)展非常迅速,到13歲之前發(fā)展的非常緩慢。心理學(xué)的研究成果表明,一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力主要有兩種,一種叫作記憶力,一種叫作理解力。從心理的角度分析,開展兒童經(jīng)典誦讀的時(shí)間一定要在兒童13歲之前進(jìn)行。而經(jīng)典記載著人類的創(chuàng)造,蘊(yùn)涵著人類的追求,沒有什么比經(jīng)典更能承擔(dān)人類文明的重?fù)?dān),也沒有什么比經(jīng)典更適合作為涵育學(xué)生心靈的教材。讓下一代更有教養(yǎng),更加文明。學(xué)校要給學(xué)生一種正確的價(jià)值引導(dǎo),要把學(xué)生引領(lǐng)到求真、向善、盡美的價(jià)值追求中。提倡中、小學(xué)經(jīng)典誦讀教育,就是利用兒童期的記憶力,讓他們記下一些永恒的東西。就必須做好對祖國優(yōu)秀文化的傳承,就必須從傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀開始。學(xué)生的思想狀況令人擔(dān)憂。學(xué)校為了能在活動(dòng)評比中爭先爭優(yōu),必須要保證活動(dòng)的效果,故參與面相對集中在部分能力強(qiáng)的學(xué)生、干部身上,不免給人一種留于表面,缺乏深入普及面欠廣泛的感覺。因此不能彰顯少年兒童喜聞樂見的特征。特別缺乏與祖國優(yōu)良傳統(tǒng)文化經(jīng)典相關(guān)德育的配套誦讀。一、開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與小學(xué)德育相結(jié)合的必要性。促
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