【正文】 論交流環(huán)節(jié)，從而形成個(gè)性化、特色化的“同課異策”教學(xué)方案，教師手中的“教學(xué)方案”含“課前預(yù)習(xí)和課堂導(dǎo)學(xué)一體化學(xué)案”（由原預(yù)習(xí)學(xué)案和課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)案合并而成）、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)案”、“課后鞏固學(xué)案”。教師課前準(zhǔn)備工作主要指集體備課，①各課組要提前確定好單元或章節(jié)的主備教師。經(jīng)整合后的模式為：“三階段”；“五環(huán)節(jié)”；“兩評(píng)價(jià)”。東勝九小幸福課堂“352教學(xué)模式”：前置性學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)全班交流、評(píng)價(jià)教師點(diǎn)撥具體做法：一、對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，包括成功課例觀摩培訓(xùn)、小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)等等。在教師的主導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)的行為真正發(fā)生在學(xué)生身上。在這種共同參加的活動(dòng)中，教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)的人，學(xué)生雖自己不知道，其實(shí)也是教師，師生愈不分彼此愈好，他們忘記誰是生誰師就更理想了”。繪畫比賽活動(dòng)總結(jié)8美國(guó)教育家杜威說：“教學(xué)應(yīng)為兒童設(shè)想，以兒童活動(dòng)為依據(jù)，以兒童心理為根據(jù)。此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。繪畫大賽于4月25日落下帷幕。通過評(píng)委的認(rèn)真審核，對(duì)所有作品進(jìn)行了評(píng)選，最終各評(píng)選出繪畫和書法一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。學(xué)生的書寫比較規(guī)范認(rèn)真，但是學(xué)生對(duì)方格的39。從學(xué)生作品來看，老師、學(xué)生都對(duì)本次活動(dòng)都比較注視，學(xué)生能根據(jù)本次活動(dòng)的主題要求進(jìn)行繪畫和書寫，質(zhì)量較以前有所提高。根據(jù)中心校的通知，我校于20xx年10月1118日開展了繪畫和書法比賽活動(dòng)。繪畫比賽活動(dòng)總結(jié)6為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)少工委文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，廣泛動(dòng)員深入開展“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”、“正當(dāng)好隊(duì)員”等系列教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們懂得了很多，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化，再好的策劃在面臨實(shí)際情況的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)變得一紙之談，如何讓好的策劃真正意義上的實(shí)施，關(guān)鍵在于前期對(duì)于各種突發(fā)情況的考慮及相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事?？傊@次活動(dòng)整體來說還是不怎么成功的。活動(dòng)前期宣傳不是很到位（二）建議，以增加參賽作品的數(shù)量，確保復(fù)賽的正常進(jìn)行。相信通過此次的比賽，會(huì)更好地帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)書法繪畫，以此激發(fā)學(xué)生們對(duì)書法繪畫的興趣。經(jīng)過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。繪畫比賽活動(dòng)總結(jié)4為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本次繪畫大賽及展覽促進(jìn)了學(xué)生的39。根據(jù)通知要求，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)共評(píng)出繪畫類一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人，優(yōu)秀獎(jiǎng)20人。自9月印發(fā)書畫大賽展覽的征稿通知以來，得到每個(gè)班級(jí)的積極支持。作品以素描、彩筆畫、蠟筆畫、油畫等為主，從不同的形式和角度充分展示我校教師和學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。六、評(píng)獎(jiǎng)方式：學(xué)校評(píng)委組將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，一、二等獎(jiǎng)作品將擇優(yōu)在校櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站展出。（2）作品尺寸：繪畫類作品尺寸統(tǒng)一為4060CM（四開大小），2040（八開大?。┦殖瓐?bào)形式。高年級(jí)組一等獎(jiǎng)：齊詩涵；二等獎(jiǎng)：邢笑涵齊鑫甜；三等獎(jiǎng)：劉若壹齊偌依翟浩博。這次比賽活動(dòng)達(dá)到了全員參與，評(píng)出了獨(dú)具匠心的優(yōu)秀作品，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這次比賽活動(dòng)舉行得圓滿成功。總之，這次活動(dòng)的開展是成功的。（二）提高學(xué)生的交通安全意識(shí)交通安全教育是教師每天都要對(duì)學(xué)生說的，言語的說教，學(xué)生有時(shí)不免感到枯燥?，F(xiàn)代教育技術(shù)教研組20101029附獲獎(jiǎng)名單：紅巖中學(xué)2010年下期繪畫比賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng):彭淑菲素描:酒杯(169班)向吉國(guó)畫:迎客松(168班)二等獎(jiǎng):向姣水彩:春天來了(178班)向宏利素描:鸚鵡(169班)宋曉霜國(guó)畫:青松(170班)張亞麗簡(jiǎn)筆畫:關(guān)愛(177班)三等獎(jiǎng):陳寶玉剪貼畫:鳥兒的家(169班)沈亞麗山水畫:遠(yuǎn)望(177班)張曉境素描:豐收(175班)劉湘素描:小狗(169班)尚慧智素描:好學(xué)生(175班)彭林菊素描:花兒(177班)陳卸琴蠟筆畫:公主