知榮明恥生命永恒-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 02:51本頁(yè)面
【正文】 作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會(huì)主義接班人的鋼鐵長(zhǎng)城!在我們的社會(huì)里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動(dòng)力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,提倡什么,八榮八恥在全社會(huì)蔚然成風(fēng),我們的民族就會(huì)在思想道德建設(shè)上,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,肩負(fù)著培養(yǎng)人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,讓八榮八恥成為我們行動(dòng)的指南,用我們的真誠(chéng)與熱情,點(diǎn)燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家!篇二：師德考試試題及答案對(duì)教師“為人師表”的具體要求是（），知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定。美好的,在鏡中繽紛多彩。以艱苦奮斗為榮,還原了。以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥。辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有多少愛國(guó)志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻(xiàn)在了戰(zhàn)場(chǎng)。堅(jiān)持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場(chǎng)春風(fēng),讓我們每一個(gè)人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會(huì)主義接班人的鋼鐵長(zhǎng)城!在我們的社會(huì)里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動(dòng)力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,提倡什么,八榮八恥在全社會(huì)蔚然成風(fēng),我們的民族就會(huì)在思想道德建設(shè)上,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,肩負(fù)著培養(yǎng)人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動(dòng)的指南,用我們的真誠(chéng)與熱情,點(diǎn)燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家![知榮明恥為人師表(共2篇)]篇一：知榮明恥 為人師表知榮明恥 為人師表大家好!我叫王靜,我演講的題目是:知榮明恥,我在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,給他們提出這樣一個(gè)問題:你的理想是什么 有的說要當(dāng)一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實(shí)現(xiàn)的眼神,心里不禁在想:誰都在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),以后出人頭地,光宗耀祖,當(dāng)他們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上塵埃時(shí),我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎 社會(huì)這個(gè)大課堂早在他們的心中印下了世態(tài)萬象.[知榮明恥為人師表(共2篇)] 讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應(yīng)明是非,只因那早已化作人們心中的圣殿,誰對(duì)誰錯(cuò),人人都心如明鏡。動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定。美好的,在鏡中繽紛多彩。以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.”胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”就像一面明鏡,還原了。以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥。辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有多少愛國(guó)志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻(xiàn)在了戰(zhàn)場(chǎng)。第四篇：知榮明恥為人師表（定稿）精選范文:知榮明恥為人師表(共2篇)大家好!我叫王靜,我演講的題目是:知榮明恥,我在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,給他們提出這樣一個(gè)問題:你的理想是什么 有的說要當(dāng)一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實(shí)現(xiàn)的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),以后出人頭地,光宗耀祖,當(dāng)他們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上塵埃時(shí),我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎 ”,有不少受過高等教育,本應(yīng)明是非,只因那早已化作人們心中的圣殿,誰對(duì)誰錯(cuò),人人都心如明鏡。我不能腐朽，我渴望燃燒起來！”燃燒起來，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的指揮之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！舉手之前，是善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱。只有知榮辱，才知道在學(xué)習(xí)生活中，該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，該倡導(dǎo)什么，抵制什么。以何為榮？以何為恥？這樣的思考，人類從來都沒有停止過，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而歷久彌新。大學(xué)畢業(yè)生，卻成為了家庭的負(fù)擔(dān)，難道花朵要永遠(yuǎn)長(zhǎng)在溫室里嗎？很難想象，一個(gè)在簡(jiǎn)歷中注水的大學(xué)生會(huì)在工作中誠(chéng)實(shí)守信；一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的年輕人會(huì)突然有所成就；一個(gè)連自己親人都不懂得關(guān)愛的人，會(huì)在危機(jī)時(shí)刻挺身而出。一天，教育部發(fā)言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因?yàn)橘u菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會(huì)呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮。于是，這名風(fēng)華
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