身邊的正能量的作文-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 02:42本頁(yè)面
【正文】 ，但不爭(zhēng)氣的鋼筆還是倔強(qiáng)地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水。于是我便握緊鋼筆開(kāi)始打敗這一時(shí)逞兇的難題。只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在卷子上飛快地移動(dòng)時(shí)所發(fā)出的“沙沙”聲。“天?。恳荚?！”這下老師可給我們一個(gè)“下馬威”呢！同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。就像那些真正擁有正能量的人一樣傳播愛(ài)的花種，并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有怨天尤人，總是默默無(wú)聞地給社會(huì)傳遞正能量。在我看來(lái)正能量就像烈日當(dāng)空的太陽(yáng)，滿懷激情地給世界帶來(lái)光芒。其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。車禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。當(dāng)時(shí)是冬天，天氣很冷，而且還下雨了，可能是下雨的時(shí)候刮風(fēng)把公示欄都刮倒了，當(dāng)同學(xué)們拿著工具下來(lái)打掃衛(wèi)生時(shí)，看到公示欄倒了，便紛紛幫忙扶起來(lái)，雖然這只是一個(gè)小事，但是我從中感覺(jué)到了我們2班同學(xué)的愛(ài)心，這種正能量是難得可貴的，所以我也希望我們二班同學(xué)可以把這種正能量繼續(xù)傳遞下去，并感染周圍其他的同學(xué)，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是尚德樓的樓前。人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。但恰恰相反。如果都能這樣的話，那么離“中國(guó)夢(mèng)”就不會(huì)遠(yuǎn)了。再拿身邊的來(lái)說(shuō)，警察、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、司機(jī)等不都是正能量嗎？像上面的三個(gè)例子，只要一個(gè)單位、一所學(xué)校，有這樣的好干部、好同志能迅速渲染他人，就會(huì)成為一所好單位。這三個(gè)例子僅僅是生活中發(fā)生事例中的微乎其微的三個(gè)事件。他不顧磚塊、水泥板等砸身之痛，仍保護(hù)著學(xué)生們。是地震！他意識(shí)到情況不容樂(lè)觀，喊道：“大家快跑，什么也不要拿！”大家迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。下午兩點(diǎn)多，譚千秋在汶川一中學(xué)上課。他在危難時(shí)刻張開(kāi)雙臂趴在課桌上，讓身下保護(hù)的四個(gè)學(xué)生
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