【正文】 %，顯著提高了凡納對蝦人工繁殖的效益。七、學(xué)生實(shí)習(xí)成果集萃2003屆水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的舒海華、譚新云和林先良三位同學(xué)于2003年2月5月，到該基地參加畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，參與基地各項(xiàng)生產(chǎn)活動的管理工作，工作積極，虛心好學(xué)，進(jìn)步很快，在短短的幾個月里，基本掌握了凡納對蝦人工繁殖的生產(chǎn)技術(shù)，成為基地技術(shù)人員的得力助手，得到基地領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的好評。通過這樣的綜合性生產(chǎn)實(shí)踐，不但讓學(xué)生熟悉對蝦育苗的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)習(xí)和積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、群策群力的工作精神，使學(xué)生在知識綜合運(yùn)用、操作技能、團(tuán)結(jié)合作等方面得到全方位的綜合訓(xùn)練。實(shí)習(xí)學(xué)生以小組為單位，每組安排12口育苗池，在指導(dǎo)教師和基地技術(shù)員的指導(dǎo)下進(jìn)行育苗的生產(chǎn)試驗(yàn)。（4）學(xué)習(xí)單胞藻類的生產(chǎn)性培養(yǎng)方法。（2）讓學(xué)生直接參與蝦苗培育的生產(chǎn)管理，掌握蝦苗培育各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的基本操作方法，觀察和鑒別對蝦各期幼體的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)對蝦育苗全過程的投喂管理技術(shù)。研究親蝦強(qiáng)化培育理化環(huán)境因子及食物營養(yǎng)條件對凡納對蝦親蝦性腺發(fā)育的影響，探索親蝦強(qiáng)化培育理化環(huán)境因子的最佳范圍，促進(jìn)親蝦性腺發(fā)育的速度，提高凡納對蝦人工繁殖的產(chǎn)量和質(zhì)量。（3）開展凡納對蝦生態(tài)健康育苗試驗(yàn)，通過改善水質(zhì)條件、使用微生物制劑和加強(qiáng)營養(yǎng)條件等方法，解決蚤Ⅱ期幼體死亡率高的生產(chǎn)性難題，提高凡納對蝦育苗的產(chǎn)量和質(zhì)量。主要研究內(nèi)容有：（1）開展凡納對蝦種蝦大規(guī)模人工培育，采用PCR病毒檢測方法和生長性狀的人工定向選擇，選育具有優(yōu)良經(jīng)濟(jì)性狀的SPF凡納對蝦品系。四、科研和生產(chǎn)技術(shù)活動海南大學(xué)是該基地的技術(shù)依托單位，目前共同承擔(dān)國家863計劃“南方海水養(yǎng)殖種子工程規(guī)?；瘧?yīng)用技術(shù)（Ⅱ）”課題的研究工作。（4）單胞藻保種和大池培養(yǎng)方法。（2）親蝦強(qiáng)化培育和無節(jié)幼體的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)操作。二、實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容 讓學(xué)生到生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，熟悉蝦蟹人工繁殖和對蝦養(yǎng)殖的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)技術(shù)管理，加深和鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的理解，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決生產(chǎn)技術(shù)問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能，為今后從事水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)工作奠定良好基礎(chǔ)。公司擁有中級職稱的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)人員4名，工人66名，是海南省從事對蝦人工繁殖、蝦苗生產(chǎn)技術(shù)力量較強(qiáng)、規(guī)模較大的水產(chǎn)苗種生產(chǎn)企業(yè)。2002年成為國家863計劃海水養(yǎng)殖種子工程南方基地海南分基地，海南大學(xué)是該基地的技術(shù)依托單位，目前共同承擔(dān)國家863計劃“南方海水養(yǎng)殖種子工程規(guī)?；瘧?yīng)用技術(shù)（Ⅱ）”課題的研究工作。考察到這里也差不多要結(jié)束我們整個實(shí)習(xí)的過程了！四．認(rèn)知實(shí)習(xí)心得體會；通過本次的實(shí)習(xí)，我見識了很多，學(xué)到了很多。亞龍灣真是一大美景，我見過的最漂亮的大海了，一個字“藍(lán)”。很不錯呢！。這次實(shí)習(xí)對于我們的教育相當(dāng)棒?。?。如果還有機(jī)會去三亞，一定要好好逛一逛，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，畢竟螺文化主題館在全國都不多的。稍作休息，準(zhǔn)備趕往三亞。我們參觀了海水魚、蝦、貝苗種繁育及養(yǎng)殖和海洋生物標(biāo)本室。一小段的路程，我們來到了“省隊(duì)”海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院瓊?；?。這個基地還是給我們留下了非常深刻的印象。中國水產(chǎn)科學(xué)研究院東海海水研究所瓊?；鼐褪俏覀儗?shí)習(xí)的第二站，怎么說呢，這個算是我們參觀學(xué)習(xí)的第一個“國家隊(duì)”水產(chǎn)單位了，畢竟人家是國字號的。經(jīng)過一個多小時的交流學(xué)習(xí)，大家戀戀不舍的離開，乘坐大巴前往下一個實(shí)習(xí)站點(diǎn)。則能夠帶動一個新的產(chǎn)業(yè)，新的養(yǎng)殖品種，為社會創(chuàng)造更過的就業(yè)機(jī)會和財富。一座具有社會責(zé)任心的養(yǎng)殖場，一個有事業(yè)心的養(yǎng)殖戶，應(yīng)該進(jìn)行更多的這樣的養(yǎng)殖試驗(yàn)，為培育種類更為豐富的養(yǎng)殖水產(chǎn)品而花費(fèi)時間精力去做試驗(yàn)?，F(xiàn)在有成熟的石斑魚養(yǎng)殖，東風(fēng)螺 的育苗和成品養(yǎng)殖。工