【正文】 帶來工作的困擾。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。” 等字樣。我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質(zhì)倒入河中，保護(hù)水中小生命；隨手關(guān)閉電源，人不在時(shí)不開啟電燈、電視等家用電器，盡量節(jié)約每一度電；不濫捕濫殺野生動(dòng)物，與動(dòng)植物和諧相處；以上幾點(diǎn)建議，雖然不成熟，也不全面，希望大家攜手努力，從我做起，從身邊小事做起，人人行動(dòng)起來，保護(hù)我們身邊的生活環(huán)境，保護(hù)人類的共同家園——地球，讓地球媽媽恢復(fù)原來美麗壯觀景象，讓我們的明天更加美好。地球是我家，保護(hù)靠大家；愛護(hù)地球，人人有責(zé)。遺憾的是，在我們的生活中，有許許多多人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不知道環(huán)境保護(hù)的重要性，他們?yōu)E砍濫伐樹木，亂倒亂扔垃圾，亂排亂放污水臟水，隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，浪費(fèi)水電煤氣，浪費(fèi)糧食紙張。以上是我的一些想法，還不夠成熟。五、虛心接受群眾意見，并對(duì)群眾所反映的關(guān)于某部門的錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，要求其迅速整改。四、專門設(shè)置張貼欄，清除“牛皮癬”。對(duì)泄密人員一律處罰。三、拒絕“走過場(chǎng)”。對(duì)以上這些因素，我怒氣填胸，在此對(duì)這些問題提出一些建議：一、加大管理力度，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行批評(píng)，并給予嚴(yán)厲的懲處。我認(rèn)為，這些問題的形成原因首先是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、拯救地球的意識(shí)模糊；其次，各相關(guān)部門沒有作好對(duì)市民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳工作；第三，各機(jī)關(guān)沒有加大力度對(duì)各種環(huán)境問題采取有效的措施，也沒有認(rèn)真管理；第四，部分機(jī)關(guān)甚至對(duì)市民的提議視而不見、置之不理，從不采納。近來，我發(fā)現(xiàn)本市環(huán)境問題非但沒有得到改善，反而逐漸惡化。以上就是我給小區(qū)的各個(gè)居民提出的建議，希望能被采納。為了讓小區(qū)居住環(huán)境變得更加美好，我想起初幾個(gè)建議：一、希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。我們的小區(qū)剛建好不久，環(huán)境慢慢地惡劣起來了，剛住的那幾天，我覺得我們小區(qū)很美，但是我越往下去住，就會(huì)覺得我們小區(qū)一天比一天臟。作為地球的主人，我們應(yīng)該改善對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)環(huán)境，我們一定會(huì)猶豫的盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。提倡多植樹，少砍伐樹木。因此，我提出以下的幾項(xiàng)建議：請(qǐng)不要亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾扔到指定的垃圾箱中。此致敬禮!xxx20xx年xx月xx日環(huán)境保護(hù)建議書14臨海市環(huán)保局：地球是我們的家園，它就像我們的母親一樣哺育我們，滋潤(rùn)著我們，無私的照顧著我們，你為我們提供資源，我們是地球中的主人，我們有權(quán)利保護(hù)它，有誰(shuí)不想讓家園變的更美麗，更漂亮，如今現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，我們的家園逐漸變的一天比一天丑，人類用廉價(jià)的塑料制品，大量使薄膜、包裝袋、一次性飯盒，雖然給我們帶來了許多的方便，卻給地球帶來了嚴(yán)重的威脅。保護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊做起，從小事做起。四、汽車排放的尾氣會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，所以上下班時(shí)，最好騎自行車或坐公交車。二、水是生命的泉源，它不是取之不盡用之不竭的，如果沒有了水，那么最后一滴水就是人類的眼淚。樹林不僅能制造空氣，還能凈化空氣，使我們能呼吸到新鮮空氣。像隨地吐痰、亂扔垃圾??如果，我們要真正做到保護(hù)環(huán)境、達(dá)到珍惜資源的目的，就要遵守以下幾點(diǎn)要求。如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上的礦場(chǎng)資源的枯竭。但地球的資源是有限的。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。對(duì)建議信的書寫手法掌握地很棒，而且其中建議的方法也符合實(shí)際，切實(shí)可行。我相信，學(xué)校一定會(huì)恢復(fù)往日的干凈舒適，一定會(huì)散發(fā)出往日的陣陣書香。六、每天需要有人來監(jiān)督大家，如果發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾應(yīng)該用校規(guī)嚴(yán)格處罰。自從同學(xué)們隨手扔垃圾開始，小花園里面就被臭氣環(huán)繞了。而同學(xué)們并沒有意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，有的紙張寫幾個(gè)字就扔了；有的紙張上只有亂畫的幾個(gè)小人；有的更過分只是折紙成了飛機(jī)被扔在了操場(chǎng)上。二、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師可以用廣播向同學(xué)們提倡“保護(hù)校園，人人有責(zé)”的活動(dòng)，只要每塊地方能有一個(gè)班級(jí)清掃，因?yàn)槿硕嗔α看舐?！三、希望同學(xué)們少量制造垃圾，如零食和飲料不該帶入本校。在此，我想提幾條建議?？諝庾兊貌恍迈r了，美麗的綠色也被垃圾遮住了身影。吃好中飯后的同學(xué)們都會(huì)去散散步放松下眼睛。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。節(jié)約資源。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。我們共同，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好家園!環(huán)境保護(hù)建議書11親愛的同學(xué)們：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的`各種行動(dòng)的總稱。五、倡導(dǎo)市民節(jié)約紙張，節(jié)約糧食，節(jié)約有水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料，共同節(jié)約我們有限資源。三、設(shè)置專門回收部讓垃圾及時(shí)回收并合理利用。一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的宣傳，教育市民收聽、收看關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目，閱讀環(huán)保知識(shí)讀物，討論環(huán)境保護(hù)問題，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。例如人們大都知道廢舊電池回收不當(dāng)會(huì)污染環(huán)境，但許多的時(shí)候我們卻把它們隨手一扔。人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來卻不往往有些困難。20xx年11月5日環(huán)境保護(hù)建議書10地球晚們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰(shuí)不想讓自己的家園變得更美，然而現(xiàn)實(shí)情況是我們地球已經(jīng)傷痕累累了。 強(qiáng)化監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的人要積極提醒、加以制止并教育。 教育廣大市民，不要浪費(fèi)資源，包括不浪費(fèi)一張紙。形成這些不良現(xiàn)象的原因是人們的環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，缺少主人翁的精神。此致敬禮20xx年xx月26日環(huán)境保護(hù)建議書9信豐縣環(huán)保局：地球是我們來與生存的家園，她就像母親一樣，為我們提供了豐富的資源，我們是地球的主人，因此，我們要像善待自已一樣善待地球。才造成的。8克水流失了。讓我來給大家算筆帳吧！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來諸多不便。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)建省級(jí)環(huán)保模范城市而努力奮斗!環(huán)境保護(hù)建議書7敬愛的老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng):你們好！陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。朋友們，環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。共同參與和履行植樹造林活動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)城市樹木，美化家居環(huán)境，拒絕食用野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，推進(jìn)人與自然和諧共處。全體市民們，為了使我們的地球更加可愛，我們生活的環(huán)境更加美好，讓我們共同努力，人人動(dòng)手植樹種花，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士吧！建議人：20xx年10月28日環(huán)境保護(hù)建議書6親愛的朋友們：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家園，每位市民朋友所盡的每一份努力都讓我們與目標(biāo)更近一分?！肮?jié)約型社會(huì)”，節(jié)約每一滴水、一度電、一張紙。、礦產(chǎn)等資源，盡量購(gòu)買使用再生材料制成的，可多次長(zhǎng)期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起！為了讓地球母親展開那久違的笑容，為了讓我們能夠擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要注意身邊的小毛病，大問題！為了人類的將來，我特提出如下建議：，即使需要它，砍伐過后，也要植樹，才能夠使生態(tài)平衡。但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境惡化，給我們帶來的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。環(huán)境保護(hù)建議書5全體市民：大家好！在新世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，展覽的天空，清新的空氣。第四，希望大家注意教室環(huán)境衛(wèi)生，隨時(shí)清潔，不讓教室太亂太臟。請(qǐng)大家要為保潔阿姨想一想?？吹竭@些情景，我非常的痛心，所以我對(duì)大家提出一些小建議：第一，不要踐踏草坪，小草也有生命，如果你和小草交換生命，小草踩你，你會(huì)開心嗎？第二，不要隨意采摘小花，因?yàn)樾』ㄒ彩怯猩?，它也知道痛。還有的同學(xué)在教室的墻上畫來畫去，原來潔白美麗的墻變成了大花臉。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!建議人：環(huán)境保護(hù)建議書4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家中午好！不知道大家有沒有留意，近幾年學(xué)校的環(huán)境在變壞，草兒在哭泣，花兒在流淚，墻在生氣，地板在抱怨……這是為什么呢？這全是因?yàn)槲覀冏约貉?！有的同學(xué)不理睬“草兒青青，腳下留情”的告示牌，在草地上任意行走。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家...”由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點(diǎn)建議：節(jié)約資源 減少污染(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。雖然濟(jì)南是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的城市，但是環(huán)境問題卻有十分重大的隱患，其實(shí)不僅是濟(jì)南，整個(gè)地球都有這樣的問題，大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。還有塑料袋，會(huì)浪費(fèi)很多材料，煙頭也是如此，還對(duì)身體有害。防止資源浪費(fèi)現(xiàn)象。多植一些樹。現(xiàn)在在我們這里只有一種垃圾箱，人么不管什么東西全都往里面扔，有的干脆仍在外面，這樣做不僅浪費(fèi)資源，還污染環(huán)境。這樣，我相信我們的教室一定不會(huì)再是“雪花”滿天飛，而是干凈又整潔。自己做好以上三點(diǎn)，那就號(hào)召低年級(jí)的同學(xué)一起做。每一個(gè)同學(xué)用完紙或者其他東西都要丟進(jìn)垃圾筒，這樣才會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的丑慣。那么，怎么去寫建議書呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境保護(hù)建議書，歡迎閱讀與收藏。7.—愛護(hù)綠地，不踐踏草坪，不攀折花木。六（5）班 2009 “校園環(huán)?！背h書親愛的老師、同學(xué)們：，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。節(jié)約資源 減少污染綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇重復(fù)使用 多次利用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地獲取處于自然界中的一些動(dòng)植物，由于生活環(huán)境的變化而產(chǎn)生的一些反映，并對(duì)這些反映借助一些資料作出準(zhǔn)確的推理、解釋。，是人們認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。②提出學(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。（3）教師點(diǎn)評(píng)。第三、四課時(shí) 修改評(píng)議一、指導(dǎo)學(xué)生自己修改自己修改作文時(shí)的步驟：強(qiáng)調(diào)大聲讀，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題 第一遍：找出錯(cuò)別字，并修改； 第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動(dòng)。如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方五、小結(jié)：通過這節(jié)課，我們都學(xué)會(huì)了怎樣看懂漫畫，也知道了怎樣從漫畫中透析生活。（1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（教師展示幾幅主題為環(huán)保的漫畫，請(qǐng)大家就每一幅漫畫進(jìn)行討論，各抒己見。板書設(shè)計(jì): 標(biāo)題 存在的問題 稱呼 建議書內(nèi)容 產(chǎn)生的原因 建議書的格式 正文 最后提出解決的問題的建議 署名日期“看漫畫寫感想”習(xí)作設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察漫畫；通過交流，增強(qiáng)學(xué)生想象力、聯(lián)想力、表述、傾聽和樂于與他人教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察漫畫，領(lǐng)會(huì)畫中意蘊(yùn)；學(xué)會(huì)從漫畫內(nèi)容聯(lián)想到實(shí)際生活，會(huì)說自己的想法及編故事。（2）學(xué)生完成初稿，同學(xué)對(duì)調(diào)進(jìn)行修改。要以學(xué)校的活動(dòng)，社會(huì)上出現(xiàn)的情況以及即將到來的有紀(jì)念意義的日子的需要為根據(jù)，所提的建議將給國(guó)家、集體或個(gè)人帶來益處。其實(shí)，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰(shuí)都能提出好建議。聽完這個(gè)故事你有何感受？ 你看，一個(gè)普通老百姓也能提出那么重要的建議。他曾向國(guó)家決策層提出100多項(xiàng)建議。今天，老師先給大家講一個(gè)故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。 公司簡(jiǎn)介篇五：建議書《習(xí)作指導(dǎo)——寫建議書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，懂得什么叫建議書，寫建議書要注意的問題及格式。第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。5．署名和日期。4．結(jié)尾。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。一般要分行寫明。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。也就是文中的稱謂。我建議：把花壇好好整理一下，種上花草；各班輪流負(fù)責(zé)，要保證按時(shí)澆水，還要負(fù)責(zé)安全，不允許有人破壞。這些都想清楚了，那我們就可以開始動(dòng)筆了方法提示：小朋友：建議書是什么樣的呢？【展示佳作】讓我們的校園更迷人敬愛的校長(zhǎng)：我是咱們學(xué)校的一名五年級(jí)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我們的校園缺少綠色植物的裝飾與映襯，體育器械也太少，這樣的校園，怎能吸引同學(xué)到校園中玩耍、運(yùn)動(dòng)呢？記得我們的校園原來不是這樣的。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。2．稱呼提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。小朋友：我想?? 學(xué)習(xí)旅程第二站——登上作文魔法山學(xué)寫建議書我有一些問題需要弄清楚小朋友：什么是建議書？小朋友：為什么要寫建議書？武老師：建議書是應(yīng)用文的一種類型。認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也