【正文】 薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個新臺階。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動?？平M教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。今后努力的方向：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。在推普驗收時取得較好的評價嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強(qiáng)思維能力高的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。積極開展科組活動，按時計劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗，對教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時糾正。學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高更離不開教師的發(fā)展，今后數(shù)學(xué)組的工作將更加重視對教師的培訓(xùn)。為了做好這項工作，我們數(shù)學(xué)組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。加強(qiáng)學(xué)生計算能力培養(yǎng)工作。三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。為了落實縣教育局的高效課堂基本模式，利用集體備課集思廣益，要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中，落實到常態(tài)課中。為了提高教師的教育教學(xué)水平，要求教師在繁忙的工作之中再擠出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的專著，并撰寫讀書心得體會，使教師在名師理論的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。組織教師認(rèn)真參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。為了更好的落實“高效課堂基本模式”，開學(xué)初先組織教師學(xué)習(xí)“高效課堂基本模式”的理論，讓每一位教師都理解“高效課堂基本模式”，懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案，懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。每一位數(shù)學(xué)老師都通過“說課數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)11一學(xué)期即將過去，回顧本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”，認(rèn)真學(xué)習(xí)親課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。認(rèn)真抓集體備課這一中心環(huán)節(jié)。在作業(yè)方面，根據(jù)不同年級學(xué)生的實際對作業(yè)量做出具體的規(guī)定，而要求老師在設(shè)計布置作業(yè)時還要考慮不同層次學(xué)生情況，力爭優(yōu)生夠吃，差生能吃飽。除此之外，我們采用了科組集體備課，每次備課都要有集體備課記錄。保證了備課的質(zhì)量就是保證了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的教研工作回顧如下：科學(xué)有效的管理，對于數(shù)學(xué)組來說，無疑是順科開展各項工作的有利保證，教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實是一間學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。及格人數(shù)82人，%，%。數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)10本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。重視初三、高三的教育、教學(xué)工作全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注和支持初三、高三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考、高考方向。在培優(yōu)的同時，扶差工作也不能放松，要根據(jù)差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學(xué)，不能讓一個學(xué)生掉隊，真正體現(xiàn)新課程的基本理念，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，促使每個學(xué)生得到全面的提高。為了更全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長人才，我們要堅持做好培優(yōu)扶差工作，并且要做到經(jīng)?；?、制度化。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們把最近四年的各地高考試題匯總，把最近三年高中各年級的全市、全區(qū)的統(tǒng)考試題整理好。在科組長謝利光的帶動下，本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青，嘗試建立適合湛江十中高中學(xué)生的校本教材，力求選題全面，符合學(xué)生的實際，兼顧各個階段的教學(xué)，我們計劃用三年的時間把高中數(shù)學(xué)的校本教材建立好。在此基礎(chǔ)上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評課活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合新編教材的思路，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求擬定教研課題，并寫一篇相關(guān)的教學(xué)論文。我們認(rèn)識到評價考試改革是課程改革的一項重要內(nèi)容，對課程改革的影響較大，因此，我們必須深入研究并積極推進(jìn)考試評價制度改革，嘗試建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制，讓評價成為學(xué)生主動發(fā)展的動力。盡管新的方法還沒有很成熟，但我們將在以后的教學(xué)中，將繼續(xù)嘗試，并不段改進(jìn)，我們相信在我們的努力下，一定會找到一種適合我校這類學(xué)生的方法出來。在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，獨(dú)立思考、合作互助，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識，從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和討論問題，進(jìn)而提高解決問題的能力。正因為方法得當(dāng)，在全區(qū)的學(xué)科競賽中，取得了優(yōu)異成績，其中（2）積極探討新的教學(xué)方法教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行探究式和討論式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的特點靈活選取形式多樣、生動有趣的教學(xué)方法。第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習(xí)題的配備等，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力如手。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對各年級的學(xué)生特點，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量從教師教學(xué)活動入手，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動，提高教師教學(xué)水平，同時有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個教師做到“三個一”：至少訂閱一種雜志；每周至少到圖書館一次，了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料，科組理論學(xué)習(xí)以大家交流學(xué)習(xí)為主要形式。轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)。以下我對本學(xué)期的工作做總結(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對課程改革的認(rèn)識新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是新形勢下教育改革發(fā)展的必然要求，是提高教育質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)9競賽業(yè)績突出：（1）初三學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有一個二等獎，三個三等獎，輔導(dǎo)教師張潔虹。但也存在許多的不足。我們科組的老師認(rèn)真組織學(xué)生建立班級競賽活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到生活實踐中。加強(qiáng)課題研究。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們科組加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實了備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實踐活動、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。這樣的備課方式，科組成員互相補(bǔ)充、資源共享，有效地結(jié)合學(xué)生的實際，凝聚老師教學(xué)設(shè)計的精華，將新理念滲透于日常的教學(xué)實踐中。我們?nèi)昙壗M教研活動中把自己的思路進(jìn)行交流，通過討論，擬定最佳方案。集體備課，是我們科組的主要工作。在這一學(xué)期來，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，通過全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學(xué)校的各項教學(xué)教研工作。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我們決心在新的學(xué)期更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，為提高育紅中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在中考中更是取得了驕人的成績。鄭蕓老師隨天津中學(xué)教學(xué)聯(lián)合體去山東進(jìn)行為期一周的學(xué)訪活動，感受杜郎口中學(xué)、棗莊市舜耕中學(xué)及濟(jì)寧市競業(yè)園中學(xué)的教改理念，走進(jìn)他們教改后的課堂，期間參加了在棗莊市舜耕中學(xué)舉辦的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動，觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課，感受來自各地各校的教改模式，開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。利用區(qū)教研機(jī)會多次走出去聽課，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的課堂設(shè)計，學(xué)習(xí)他們在在課堂中靈活多變的教學(xué)策略，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，如何將課堂中的知識延伸提高。積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。我們初中數(shù)學(xué)組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)及時批改、及時反饋。（3）積極開展教學(xué)科研，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。完善教學(xué)信息資源共享平臺，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，開展的工作主要有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提升教師的理論素質(zhì)水平。教師論文和隨筆的撰寫督促教師們寫出自己的教學(xué)故事和教學(xué)隨筆等文章及時上傳到博客，并上交。（3）督察各位特長學(xué)生的訓(xùn)練成果：包括學(xué)生作品的展示，選拔學(xué)生等。速算比賽（1）編寫制定速算比賽的規(guī)則，組織教師學(xué)習(xí)速算練習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速算練習(xí)，并選出不同層次的代表班級學(xué)生參加速算比賽興趣班上課督察和特長比賽的學(xué)生訓(xùn)練（1）不定時的對各個興趣班的上課情況進(jìn)行督查。年級組共同比較分析改進(jìn)的措施。學(xué)情調(diào)研反饋分析（1）4月份學(xué)情調(diào)研的試卷編寫和組織。優(yōu)生優(yōu)培（1）本學(xué)期第一次優(yōu)生優(yōu)培考試的試卷分析。（2）4月28日全體數(shù)學(xué)教師集體教研時間一起學(xué)習(xí)了上次練習(xí)題的答案統(tǒng)一，把課改手冊中小學(xué)數(shù)學(xué)教師理論考試試題一起學(xué)習(xí)了一遍。（3）優(yōu)秀教師的常規(guī)作業(yè)展評，教師們互相取長補(bǔ)短，補(bǔ)缺查漏。數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)7配合學(xué)校主題工作，結(jié)合教導(dǎo)處月工作安排，本月主要做了以下工作教師常規(guī)檢查反饋（1）3月份教師常規(guī)檢查反饋總結(jié)并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每年都有論文在刊物上發(fā)表。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強(qiáng)化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃和切合實際的教學(xué)方案。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。xx中學(xué)