【正文】 花兒對(duì)你笑一笑人人知環(huán)保，世界多美好；人人愛環(huán)保，世界更美好為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草隨地吐痰，人見人煩保護(hù)水源，就是保護(hù)自己人人會(huì)環(huán)保，生活才美好環(huán)保環(huán)保我愛你，世界變得更美麗垃圾帶走，美麗保留1生命和綠色擁抱 人類與生態(tài)共存1小草睡覺，請(qǐng)勿打擾。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中，而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中。例如：在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)內(nèi)容；結(jié)合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育；結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育；結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容；結(jié)合政治課加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求的了解等。注重環(huán)境教學(xué)的學(xué)科滲透注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。（三）注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。良好整潔的環(huán)境進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺行為。進(jìn)一步多方面地開辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳專欄。教育設(shè)施建設(shè)為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。美化建設(shè)為盡快達(dá)到綠化標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。一方面，學(xué)校訂閱了開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料；另一方面，對(duì)在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰。構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確了保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。近年來，我們充分利用專欄、板報(bào)、集會(huì)等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。組 長：楊永紅成 員：張志華 高輝 李英尼 史新會(huì) 楊法正 王伯寧為進(jìn)一步增強(qiáng)活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性，各班成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)如下：（一）健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境成立創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組為了更好地對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，確定了學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的短期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作，把環(huán)境教育引向深入。綠色，是生命的象征，她喻示青春、健康和希望，代表著科學(xué)和環(huán)保。法門一中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 法門一中，校園內(nèi)綠草茵茵，花壇遍地，環(huán)境優(yōu)美。你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。綠草青青，足下留情。關(guān)愛環(huán)境靠大家，盡心才能干凈，干凈一寸土地，靠你有限的校園，無限樹木擁有綠色，地學(xué)校地址在哪？答：優(yōu)美環(huán)境，需要你校園是我家，潔凈廉泉清清，夜話悠你我講文明，花草丟掉的是品質(zhì)，撿環(huán)境衛(wèi)生要潔凈，多一次彎腰，少一舒適的環(huán)境，由你請(qǐng)你足下繞一繞，我清潔，你環(huán)保；手邊蓄情花似錦，書香隨輕風(fēng)彌漫，草木因你我長青。草兒向你笑一笑！你健康，我快樂。次亂拋，便多一份清潔。方有情?？看蠹?。學(xué)校無地“紙”。的環(huán)保。清新空氣每一天。伸出你的雙手，呵護(hù)美好校園。保理念 ：、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，、要做保護(hù)環(huán)境、污染環(huán)境 千夫、開展環(huán)境綜合學(xué)校青草綠樹你我他 創(chuàng)建綠色學(xué)校 美藍(lán)天之下你我他 創(chuàng)建環(huán)保模范校園 校園美如畫 受國旗伴我成長 綠色校園鳥語花香 保護(hù)環(huán)境 凈化愛護(hù)一草一木，建班級(jí)環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。污染環(huán)境，害人害已3保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展3破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)?保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園3保護(hù)野生生物，人與自然共存3鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園3為了子孫的幸福，請(qǐng)您珍愛環(huán)境3誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護(hù)3上項(xiàng)目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)3煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑40改善生態(tài)環(huán)境41的有為之人，不做污染環(huán)境的負(fù)罪之輩 42指 保護(hù)環(huán)境 萬人頌43整治，強(qiáng)化城市改革開放功能 篇五：學(xué)校環(huán)保標(biāo)語環(huán)保標(biāo)語、警示警句等校園環(huán)保標(biāo)語、警示警句咱們同住一個(gè)家化學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美環(huán)境靠大家建設(shè)環(huán)保綠色家園益你我他環(huán)保潔我心靈環(huán)保成果你我共享。2早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證2保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。2為了地球上的生命，清除白色污染。2森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。1人類若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。1水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。1善待自然也便是人類自珍自重。1保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰?？刂迫蜃兣滩蝗菥徫鞑块_發(fā)環(huán)保先行家園只有一個(gè) 地球不能克隆保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。1樹立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。1保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。1土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。1保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識(shí)。6用汗水美化青山 與生命相約 與環(huán)保護(hù)環(huán)境誰受益 關(guān)愛人類環(huán)境 倡倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng) 同心關(guān)愛自然容顏 人類要生存，環(huán)境舉手作環(huán)保，世界拒食野生動(dòng)物，維保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡除了足跡、什么也今天節(jié)約一滴水，關(guān)于、環(huán)境保護(hù)，人人、保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)、實(shí)施科教興國與、保護(hù)藍(lán)天碧水。2必須長期堅(jiān)持的基本國策?！也幌搿笆I(yè)”?。?！、山青、水綠。、愛草、愛樹、愛校園。！。??；學(xué)?！肋h(yuǎn)的家。，保護(hù)自然。，我環(huán)保，我健康。8.——有綠才有生命。，草兒向您笑一笑。=保護(hù)自己。篇二：關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語 環(huán)保宣傳標(biāo)語大全關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語 環(huán)保宣傳標(biāo)語大全，綠色靠大家。其中包含兩種激勵(lì)方式：（1）鼓勵(lì)班級(jí)或個(gè)人向?qū)W校推薦節(jié)能新產(chǎn)品或提出合理化建議，經(jīng)采用收到明顯節(jié)能效果的，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)懲制度，兩型校園實(shí)施小組檢查的財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生、安全情況，除了仔細(xì)查看每個(gè)教室每個(gè)辦公室的用電用水情況、門窗桌椅保護(hù)情況外，還及時(shí)作好記載，總結(jié)成績，研究、解決問題，在每周會(huì)上反饋節(jié)能、環(huán)保、安全等情況，對(duì)管理較好的班級(jí)，辦公室及時(shí)予以表揚(yáng)，反之則予以批評(píng)通告，每學(xué)期對(duì)各班各辦公室進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于環(huán)保、節(jié)能表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，輔導(dǎo)員給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于造成惡劣影響的師生則予以適度懲罰。以上活動(dòng)可以班級(jí)選擇性的參加。每年的簡約時(shí)裝秀也是一次提倡節(jié)能環(huán)保的重要活動(dòng)，今年更應(yīng)該把傳統(tǒng)節(jié)目辦出特色。(5)我們開展節(jié)約能源體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，如“節(jié)能減排金點(diǎn)子” 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道中搜集資料，通過這些小妙招的收集和展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與“節(jié)能減排”的積極性。(3)讓細(xì)節(jié)滲透節(jié)能教育的園地，教室墻壁上貼著“你的舉手之勞，可以阻止地球變暖”、電燈開關(guān)旁貼著“請(qǐng)別忘了，我也要休息” “人離燈熄，人走水?！?，在潛移默化中，讓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)煤等成了學(xué)生的自覺行動(dòng)和良好習(xí)慣。(1)各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)不同的主題，開展主題班會(huì)。利用各種方式，在學(xué)生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營造良好的班級(jí)文化氛圍。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新小活動(dòng)。開展節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織開展以節(jié)能減排為內(nèi)容的主題教育和學(xué)生社會(huì)宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。各班在節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具，拖把、抹布、掃帚、廢紙簍等方面合理使用，嚴(yán)禁無故損壞，及時(shí)妥善保管，以延長使用壽命。90、除了帶走空氣，什么也不要帶走，除了留下腳印，什么也不要留下。8還魚兒潔凈明亮的家。8我是白雪公主，請(qǐng)不要把我變成灰姑娘。8保護(hù)環(huán)境比吃飯更重要。8不要亂扔瓜皮果殼。80、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。7噪音噪音，產(chǎn)生耳