簡報學習型黨組織-文庫吧資料
2024-10-21 01:55本頁面
【正文】 基層、服務項目、服務企業(yè)的新平臺。截止目前，全縣共收集到作風建設方面存在的突出問題81個，已解決75個。利用“一箱三卡”、舉報電話、“政風行風熱線”投訴電話等監(jiān)督渠道，收集各單位部門的作風問題；組織人大代表、政協(xié)委員、黨風監(jiān)督員、行風評議員、特邀監(jiān)督員、企業(yè)法人代表和基層干部代表，對各單位在轉(zhuǎn)變職能、提高辦事效率、干事創(chuàng)業(yè)、簡政放權等方面進行民主評議，廣泛征求意見。目前全縣已建立“首問責任”窗口44個、“服務接待”窗口33個，共接受咨詢服務1794人次、提供指導服務1755人次、辦理審批事項433件、收集到意見和建議145條。借全省抓“首問責任”窗口和“服務接待”窗口建設契機，按照“讓利放權給政策、簡化快捷便百姓”的要求，實行一窗式受理、一條龍服務，方便群眾辦事。采取單位主要負責人上電視公開承諾、承諾事項上《大方報》、承諾事項上本單位政務公開欄、承諾事項上本單位網(wǎng)站或大方縣紀檢監(jiān)察網(wǎng)站的“四上”承諾方式，將全縣75個縣直單位公開承諾的辦事內(nèi)容、辦事流程、辦理責任和辦結時限等向基層群眾和服務對象公開，接受廣大人民群眾的監(jiān)督，在監(jiān)督中進行民主評議，在監(jiān)督中提高單位部門的辦事效能。建立健全服務承諾機制，“敞開去”接受群眾陽光監(jiān)督。采取領導帶學、結對互學、全員輪學、現(xiàn)場教學、定向幫學、典型引學的“六學模式”，圍繞政策理論、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設與管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、項目建設、招商引資、旅游文化產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容，加大干部教育培訓力度，形成大教育、大培訓的工作格局，如2010年，全縣調(diào)訓鄉(xiāng)科級以上領導干部106人次，自主赴外培訓鄉(xiāng)科級干部50人，選派2名年輕干部分別到省直機關和地直單位掛職鍛煉。對全縣黨員干部學習計劃、學習內(nèi)容、學習形式、學習要求以及檢查考核標準作出全面部署，特別要求副科級以上在職的黨員干部要始終堅持先學一步、多學一點、學好一些，以自身模范作用帶動全體黨員干部學習；及時督促缺學的黨員干部認真補課，適時組織“回頭看”，做到“一步一回頭，步步向前進”；黨員干部每年對個人學習情況進行客觀、真實地總結；在黨員干部“述學”的基礎上，按照民主、公開、公正的原則，在一定范圍內(nèi)讓黨員干部對領導干部的學習情況和理論水平進行民主評議和測評，讓黨員干部之間進行互評。如2010，我縣委投入黨員干部教育培訓經(jīng)費100萬元。建立健全素質(zhì)提升機制，搭建平臺為黨員干部“富腦充智”。二是制定干部管理考核暫行辦法，實行“基礎工資（60%）+績效工資（40%）”的激勵機制，把干部抓執(zhí)行、抓落實、抓服務的績效與物質(zhì)獎勵、精神鼓勵和干部自身的政治待遇結合起來，憑實績獎懲干部、憑實績比選干部，努力營造“工作創(chuàng)一流、目標爭第一”的工作氛圍。去年10月，我縣成立了“雙考雙評雙掛鉤”動態(tài)跟蹤考核管理領導小組并制定相關的管理辦法和實施細則后，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位參照縣委制定的“雙考雙評雙掛鉤”動態(tài)跟蹤考核管理辦法和實施細則，結合實際制定了本單位的考核辦法及目標管理責任書，形成了橫向到邊、縱向到底的考核體系。建立健全問責激勵機制，確保工作有抓手、見成效。第二篇：學習型黨組織簡報黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰(zhàn)斗堡壘。一年多來，全院收到當事人寄來、送來的感謝信、錦旗54次，沒有一位干警受到當事人或群眾的舉報。通過扎實推進學習型黨組織建設，有力地激發(fā)了干警的愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、公正司法的熱情和激情。2010年以來全院干警撰寫的文章被國家、省、市級有關刊物刊用達178篇。四、堅持以獎促學，激發(fā)活力該院注重“考學”結果的運用，
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