小學(xué)英語教研組總結(jié)精選合集-文庫吧資料
2024-10-21 01:03本頁面
【正文】 究英語教學(xué)的有效性 為目標(biāo)，以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的，從而進(jìn)一步 提高課堂教學(xué)水平。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)水平提高很快，各班級整體成績從過去的均分五、六十到現(xiàn)在絕大部分班級都在七、八十以上，有的甚至達(dá)到九十多分，這是很好的兆頭，英語組將再接再勵(lì)爭取更大的成績。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng)。在每周一次的英語教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。二、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念 我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。一、教研組情況介紹本學(xué)期，英語組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助，指導(dǎo)。不斷吸收別人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、學(xué)習(xí)別人多樣化的教學(xué)手段，以此不斷更新自己的教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量是我們長期而又艱巨的任務(wù)。我們教研組老師雖讓評課水平又所提高，但在評課時(shí)要有時(shí)代感，針對研究主題進(jìn)行評課，而非泛泛而談，缺乏針對性。課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景任務(wù)脫離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生參與的興趣不大。四、存在的不足和今后努力的方向在教學(xué)研討的實(shí)踐過程中，也容易出現(xiàn)以下的問題：英語課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，只面向個(gè)別的優(yōu)生，忽略了大部分學(xué)生的實(shí)際能力；或者情景表演過程中沒有提供必要的指引和幫助，學(xué)生無法自主地發(fā)揮。三、以英語節(jié)為抓手，豐富學(xué)生課余生活在徐文娟老師的總策劃下，在全體英語老師和學(xué)生的努力下，在11月成功開展了百小第二屆Enjoy English, Enjoy life!為主題的英語節(jié)。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實(shí)際的討論，每次都定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個(gè)人收集學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫教學(xué)論文提供了良好的素材。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師本事的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案，在每周進(jìn)行教研活動(dòng)，希望通過活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。做到了課課有教學(xué)反思，形成了我們英語組的“風(fēng)景線”。同時(shí)也組織教研組的日?；顒?dòng)，落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色。本著發(fā)展學(xué)生能力的宗旨，教師為了營造更良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，我們結(jié)合教研組的工作開展了以下活動(dòng)：三~六年級學(xué)生英語小報(bào)比賽，英語歌詠比賽，英語角評比等。第四，通過幾次研討課，特別是交際交流的課，教師解讀教材的能力得到很大提高，單元意識增強(qiáng)，評課的水平也相應(yīng)提高。我們組的老師敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，勇于在組內(nèi)、區(qū)內(nèi)開出研討課，為我們課題的開展提供了具有研究價(jià)值的素材。的確，通過采用多媒體預(yù)設(shè)情景，通過板書預(yù)設(shè)情景、通過實(shí)物預(yù)設(shè)情景、通過老師精心預(yù)設(shè)的問題情景，學(xué)生學(xué)得很有興趣、擴(kuò)大了知識面，開拓了眼界，思維得到了拓展，學(xué)生之間的交流更流暢了。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯谝唬何覀兩险n時(shí)研究主題更為明確了，本學(xué)期就是研究課文的情景預(yù)設(shè)，老師們都希望通過這個(gè)課題的研究，能使我們更有效的處理課文，使英語課堂做到扎實(shí)、高效、輕松。同時(shí)以研促教，本學(xué)期我們教研組一共開了八節(jié)公開課，徐文娟老師在區(qū)督導(dǎo)評估時(shí)開了一節(jié)新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，陳英老師面
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