安全通訊報(bào)道-文庫吧資料
2024-10-21 00:26本頁面
【正文】 講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的關(guān)愛生命意識。檢查結(jié)束后及時(shí)將查出的問題進(jìn)行匯總，下發(fā)了檢查通報(bào)，同時(shí)要求分廠對查出的隱患及時(shí)督促整改，對設(shè)備問題及時(shí)聯(lián)系檢修人員進(jìn)行處理、維修，確保節(jié)假日期間設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過這次演練活動(dòng)，提高了全體師生的安全防范意識，使師生掌握了突遇地震時(shí)緊急逃生的基本技能，這是一次書本上學(xué)不到的必不可少的實(shí)踐課。通過宣傳教育，收效顯著。由此可見，安全與我們的生活息息相關(guān)，所以在工作中我們更應(yīng)該以身作則，牢記它的重要性，熟悉并掌握“安規(guī)”中的內(nèi)容并結(jié)合實(shí)際中遇見的問題，在第一時(shí)間做出正確而有合理的措施，確保自己的人身安全，盡可能降低企業(yè)的財(cái)產(chǎn)損失！第二篇：安全通訊報(bào)道“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校安全工作的有序開展，促進(jìn)廣大學(xué)生增強(qiáng)安全意識，掌握各種基本安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，保障學(xué)校安全，吳林中心小學(xué)開展了“小學(xué)生安全教育月”教育活動(dòng)。要科學(xué)地界定逐級負(fù)責(zé)制，把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、分層負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開，使其職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，確保落實(shí)；另外還要提高認(rèn)識，正確對待安全天數(shù)。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上，著力點(diǎn)放在預(yù)防上，從源頭查堵漏洞。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際，各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際情況，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的，要有相應(yīng)的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感，促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機(jī)制。二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識。對職
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