【正文】 也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要被判刑坐牢的。例如前面所舉案例中的謝某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)好自己。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。方方一直在家門前馬路上逛來逛去，陳某見方方?jīng)]開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，方方看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫方方去開門，她立即打110報警。對于這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉個案例，這個案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，一天住在城郊的小女孩方方放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯陳某看見方方脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，陳某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。中學(xué)生對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。才能分清是非，中學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于中學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。（三）、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。如果中學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。（二）、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。實(shí)踐證明中學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，中學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐勒索、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰上了怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。講最后一個問題：中學(xué)生如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范?！兜缆方煌ò踩ā返诹鶙l第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。（四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開車等。（三）10周歲限制民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對他人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任，也就是說法律雖然沒追究你的民事責(zé)任，但可以追究你父母的民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。情節(jié)嚴(yán)重的還要受到罰款、治安拘留等處罰。比如：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪等違法行為，就要受到法律的嚴(yán)懲。《刑法》規(guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡。（二）14至16周歲限制行為能力人。下面，我擇出一些主要相關(guān)的法律條款讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守好。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會貽誤終身。除當(dāng)事人家里要賠償巨額的醫(yī)藥費(fèi)外，還要受到法律的制裁。違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。同學(xué)們，這是典型的法盲和無知?。∧阏f這種人，父母生他來有何用，辛辛苦苦養(yǎng)他、供他讀書，他卻用這種方式回報他的母親，這是嚴(yán)重的暴力犯罪啊！等待他的將是道德的譴責(zé)和法律的懲處。有這樣一件事，一個初二男學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢購置衣服，母親面對家境貧困，那有錢給他時，他竟然拿起菜刀將其母親當(dāng)場砍傷。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)。，對別人批評教育充耳不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)，處事偏急、怪異。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。有的認(rèn)為家庭生活條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)。，這是最主要的行為先兆。有的未成年人為了籌集玩樂的本錢，不惜走上偷盜、搶劫犯罪之路。一是對網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等的監(jiān)督不到位，使管理流于形式；二是大多數(shù)網(wǎng)吧、游戲廳經(jīng)營商雖然店里有按規(guī)定掛起未成年人不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然而他們?yōu)榱恕板X”喪失良心與理智，為學(xué)生提供“便利”服務(wù)。所以同學(xué)們要吃一塹，長一智，做什么事情都要三思而后行啊，一旦犯錯，就無法彌補(bǔ)，悔恨終生。肇事的學(xué)生們可能不知道這種事情的嚴(yán)重性，萬一兩村真的打了起來，造成流血或者死了人，你們或者家長都要受到法律的制裁。人民警察在現(xiàn)場依法采取強(qiáng)制措施，對阻礙人民警察執(zhí)法的主要鬧事者當(dāng)場進(jìn)行了強(qiáng)制帶離審查，并對兩名主要肇事者進(jìn)行了治安拘留5天的處罰，詳細(xì)情況前面汕頭《今日視線》也有報道。由于一些不良居心的村民從中挑拔，制造事端，煽動村民鬧事，不聽從公安機(jī)關(guān)依法調(diào)解處理，公然阻礙人民警察執(zhí)法，搞到現(xiàn)場很混亂，造成了很壞的影響。由于這種片子宣揚(yáng)江湖義氣,拉幫結(jié)伙，以打群架為榮的思想，使有些中小學(xué)生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發(fā)青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。一些不良的影視、錄像、文學(xué)作品則會消磨中小學(xué)生的意志，起著負(fù)面的、消極的影響。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；(六)參與賭博或者變相賭博；(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；(九)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。第二個問題：中學(xué)生違法犯罪的主要原因中學(xué)生違法犯罪有家庭因素、社會因素、個人原因，在這里我主要談后兩個方面：社會因素及個人原因。在校外，時常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住：（1）當(dāng)你遇到這種情況時，先要拒絕和不認(rèn)識的人答話，（2）.如被強(qiáng)行攔下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時找機(jī)會迅速離開，（3.）如果再不讓你走，你就報警，他們是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值的，你越軟弱他們就越欺負(fù)你，他們的陰謀就會得逞。哪么遇到這種事情如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，表明立場，“不行，我憑什么給你！我報告老師去”，要有正氣壓住邪氣的信心和勇氣才行。其實(shí)他心里虛得很，只要是學(xué)生，沒有一個不怕老師的。不給就說要打你，甚至威脅說以后見一次打一次。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外校混進(jìn)來的學(xué)生。從這起案件中，可以看出未成年人學(xué)習(xí)好法律的重要性和必要性。最后一次，被告人劉某逼謝某拿五十元，謝某不給，劉某便將謝某帶到一偏僻地方，用玻璃刮謝某手掌，用煙頭燙謝某，并要求謝某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，謝某才將這件事告訴其父親，謝某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。一天，他在學(xué)校操場玩時，看見原同學(xué)謝某，劉某就走上前要謝某給他錢，并威脅謝某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自已認(rèn)識許多社會上的能人，不給錢就叫人來打你。因此，中學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。對違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民的權(quán)利也是每個公民的義務(wù)。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國家的法律就可以制裁他，他就是過街老鼠，人人都可以喊打。再如：狗咬傷了你怎么處理？你如果學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有掌握了法律知識，才能維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。同時知道怎樣自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。首先，學(xué)好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護(hù)法。首先講第一個問題： 中小學(xué)生 為什么要學(xué)習(xí)法律知識？鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始”。為此，我講四個問題：一、中小學(xué)生為什么必須學(xué)習(xí)法律知識？二、中小學(xué)生違法犯罪的主要原因。我們一方面要對侵害校園的犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊；另一方面，要大力加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，做好學(xué)生的管理教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我防患能力和遵紀(jì)守法意識。青少年是祖國的未來，民族崛起的希望，教育和培養(yǎng)好青少年，使之成為社會主義事業(yè)合格的接班人，是我們在座每一位老師包括社會各界應(yīng)盡的責(zé)任。雖然我所講的有些內(nèi)容，對大家來說可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強(qiáng)法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個知法、懂法、守紀(jì)的好學(xué)生、好少年。實(shí)踐證明，企業(yè)及個人要防范市場經(jīng)營風(fēng)險，避免“法律陷阱”，避免無謂的損失，在激烈復(fù)雜的市場競爭中立于不敗之地，最有效的辦法就是聘請律師擔(dān)任法律顧問，充分發(fā)揮法律顧問的參謀作用，以保障企業(yè)在法律提供的空間內(nèi)依法經(jīng)營決策。由于鄭某已將“借條” 撕毀無法舉證證明胡某曾向他借款5萬元，而胡某在匯款時在匯款單上注明“借款”而非“還借款”，最終導(dǎo)致鄭某敗訴，不得不支付林某5萬元。半年后，胡某因與鄭某發(fā)生矛盾，胡某突然向溫州某法院起訴鄭某，要求鄭某歸還借款人民幣5萬元。鄭某不加思索，就拿出“借條” 撕毀了。胡某回廣東后，即問鄭某有沒有收到他的匯款。2001年8月初，因鄭某催要，胡某在溫州通過郵政局將5萬元匯給鄭某。鄭某答應(yīng)借款，但要求胡某打一張欠條給他?！皡R款”陷阱鄭某與胡某系朋友關(guān)系，兩人一起承包廣東某建筑公司承攬的某段路面施工任務(wù)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的法律知識