【正文】 意傳播虛假信息，引起校園不穩(wěn)定，造成嚴(yán)重后果的； ⑤不服從學(xué)校工作安排，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的； ⑥虛報(bào)業(yè)績(jī)或在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)競(jìng)崗等工作中上報(bào)信息不實(shí)的。符合崗位任職條件的人員在同級(jí)崗位競(jìng)聘中采用量化細(xì)則（詳見(jiàn)附件二《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化細(xì)則》）進(jìn)行評(píng)分，從高分至低分依次競(jìng)崗上崗?！皪徫蝗温殫l件”中的任職年限，從取得現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格之日起，在職教師計(jì)算至2012年6月30日，退休教師計(jì)算至達(dá)到退休年齡之日；榮譽(yù)獲取時(shí)間應(yīng)在與申報(bào)等級(jí)相對(duì)應(yīng)的任職期內(nèi)，榮譽(yù)確認(rèn)以國(guó)務(wù)院、教育部、人社部、全國(guó)總工會(huì)、省委、省人民政府、省總工會(huì)、市委（地級(jí)市）、市政府（地級(jí)市）、市總工會(huì)（地級(jí)市）、區(qū)（縣、縣級(jí)市）委、區(qū)（縣、縣級(jí)市）政府下發(fā)的文件或頒發(fā)的證書(shū)為準(zhǔn)。規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作公開(kāi)、公平、公正進(jìn)行。七、崗位聘用辦法在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，在教育局的指導(dǎo)下，由學(xué)校自主進(jìn)行崗位聘用工作。（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職資格各專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)崗位的基本任職條件和分級(jí)任職具體條件詳見(jiàn)附件一《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。六、崗位任職條件（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本條件遵守憲法和法律，堅(jiān)持黨的基本路線，忠于教育事業(yè)；具有良好的師德，能以身作則，為人師表，無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為；符合崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件，具有符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷、相應(yīng)層次的教師資格證或相應(yīng)崗位的任職資格，具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證和繼續(xù)教育證。（二）崗位設(shè)置總體情況本單位設(shè)臵專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)類(lèi)別。教職工編制數(shù)：47人。主要社會(huì)職能和職責(zé)：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，實(shí)施中（?。W(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。經(jīng)費(fèi)形式：財(cái)政全額撥款。四、實(shí)施原則堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則； 堅(jiān)持公開(kāi)平等、以人為本、依法辦事；堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下、崗變薪變、合同管理。（三）崗位設(shè)臵工作小組： 組 長(zhǎng)：王景 葉文奇副組長(zhǎng)：王忠暉（常務(wù)）游海燕成 員：任江明 李 新 肖升平張 楊王平謝志堅(jiān) 王紅梅 王月娥 工作小組負(fù)責(zé)完成崗位設(shè)臵期間的各項(xiàng)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵的全盤(pán)工作。一、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類(lèi)人 1員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。本方案解釋權(quán)歸都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組，如有與上級(jí)文件相沖突的地方以上級(jí)文件為準(zhǔn)。（2）按確定的崗位等級(jí)調(diào)整退休待遇的，其提高退休待遇的時(shí)間與本單位在職人員的工資調(diào)整時(shí)間一致。（4）學(xué)校新招聘人員，試用（見(jiàn)習(xí)）期內(nèi)不確定崗位等級(jí)，試用期滿合格正式聘用的，按所聘崗位確定崗位等級(jí)。（3）因組織原因調(diào)動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，其崗位等級(jí)比照原調(diào)出學(xué)校的崗位和等級(jí)確定聘任?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。2．新聘用人員（1）學(xué)校新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)在崗位有空缺的條件下，按照國(guó)家及省關(guān)于公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。首次實(shí)施崗位聘任后，單位崗位有空缺的，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，實(shí)行一年一次競(jìng)聘。經(jīng)學(xué)?？己?，不符合現(xiàn)任職要求的或近三年考核結(jié)果有基本稱(chēng)職及以下的人員，可降級(jí)聘任或高職低聘，職業(yè)道德有嚴(yán)重偏差的應(yīng)從嚴(yán)執(zhí)行。（3）學(xué)校崗位聘用實(shí)行三年一輪，競(jìng)爭(zhēng)上崗。（2）學(xué)校首次開(kāi)展崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)審定意見(jiàn)，確定崗位工資，做好工資調(diào)整工作。（4）3月26日、27日應(yīng)聘人員提出書(shū)面申請(qǐng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗開(kāi)展崗位聘用工作，簽訂聘用合同。（3）2012年3月19日——2012年3月23日。九、實(shí)施步驟及完成時(shí)間：1．宣傳準(zhǔn)備階段：（2012年11月——2013年月2月）（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確實(shí)工作聯(lián)絡(luò)員；（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)：參加都昌縣教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)；召開(kāi)完小校長(zhǎng)、中層處室主任及全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和傳達(dá)區(qū)教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)議精神；（3）調(diào)查摸底：對(duì)本鎮(zhèn)全體小學(xué)教師的基本信息進(jìn)行摸底，登記好《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)教師基本信息表》，填寫(xiě)好《事業(yè)單位基本情況表》。（1）師德出現(xiàn)嚴(yán)重偏差考核不合格的；（2）考核有基本合格及以下的；（3）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；（4）拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；（5）有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；七、崗位聘用程序和形式：1．公布經(jīng)過(guò)核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，包括崗位名稱(chēng)、數(shù)量、職責(zé)、條件等；2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘，并按要求提交相關(guān)證明材料； 3．對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；4．對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員，并進(jìn)行公示； 6．學(xué)校法定代表人（校長(zhǎng)）與受聘人員簽訂聘用合同。（5）在前臵條件都相同的情況下，則按《紹興市教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化考評(píng)，高分者先入高一級(jí)崗位。（3）若聘用年份、評(píng)審年份相同，則以教師的教齡長(zhǎng)短為依據(jù)，教齡較長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。2．同一崗位內(nèi)部不同等級(jí)聘用的原則（1）聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)時(shí)，按照聘用年限、評(píng)定時(shí)間、教齡、年齡、業(yè)績(jī)（按照《綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行量化考核）等進(jìn)行；（2）在同一崗位中，市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教壇新秀等名優(yōu)教師，可在同等情況下優(yōu)先聘入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部的較高等級(jí)崗位；（3）省特級(jí)教師一般可聘入五級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；享受正高級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師一般可聘入四級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；（四）本次聘用定級(jí)方法：（1）以教師現(xiàn)取得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)被聘用的年份為依據(jù)，年份長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。（3）突出競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)。學(xué)校（單位）在崗位聘用中重點(diǎn)向優(yōu)秀教師、骨干教師傾斜。根據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。晉升五級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)中起核心作用，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、校本研修、指導(dǎo)青年教師等方面業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出。（4）對(duì)特別優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在單位有崗位空缺的前提下，可不受上述基本任職年限的限制，可在同一職務(wù)內(nèi)越級(jí)晉升職務(wù)等級(jí)。（2）八、九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九、十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿3年以上（本次聘任時(shí)要求競(jìng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位必須已聘任中級(jí)職務(wù)滿3年以上，競(jìng)聘八級(jí)崗位要求已聘任中級(jí)職務(wù)滿6年以上）。2．具備崗位基本任職條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，首次應(yīng)聘時(shí)，原則上聘用到對(duì)應(yīng)的初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)崗位的起點(diǎn)等級(jí)；晉升到高一等級(jí)崗位，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。（1）受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件：1．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位基本任職條件：七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作滿3年以上。中級(jí)中：八級(jí)崗位35人，九級(jí)崗位48人，十級(jí)崗位35人； 初級(jí)中：十一級(jí)崗位26人，十二級(jí)崗位26人。其中管理崗位3個(gè)（均為雙肩挑人員），專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)175個(gè)（中級(jí)崗位118個(gè)、初級(jí)崗位52個(gè)、未定級(jí)5個(gè)）；工勤技能崗位0個(gè)。初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5，其中：十一級(jí)崗位40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%；十二級(jí)崗40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%，十三級(jí)崗位0個(gè)。中級(jí)崗位設(shè)八至十級(jí)，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，其中：八級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%；九級(jí)崗位３6個(gè)，占中級(jí)崗位比例40%；十級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%。高級(jí)崗位設(shè)五至七級(jí)，五、六、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4，其中：五級(jí)崗位1個(gè)，占14%；六級(jí)崗位3個(gè)，占43%；七級(jí)崗位3個(gè)，占43%。主體崗位為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的100%。四、政策依據(jù)：根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，適時(shí)對(duì)崗位設(shè)臵進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。按照功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)，科學(xué)確定學(xué)校所需崗位的名稱(chēng)、類(lèi)別、職責(zé)、任職條件和崗位等級(jí)。在編制員額范圍內(nèi)，根據(jù)上級(jí)規(guī)定的崗位設(shè)臵權(quán)限、程序和經(jīng)核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、崗位等級(jí)設(shè)臵崗位。從促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、維護(hù)廣大教職工根本利益出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。二、基本原則：在定職能、定規(guī)格、定編制的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)臵。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出以下實(shí)施意見(jiàn)。本《量化細(xì)則》最終解釋權(quán)歸由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)。不評(píng)等第的獎(jiǎng)項(xiàng)(公開(kāi)教學(xué)、論文等)視同該級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)分。同一項(xiàng)目獲獎(jiǎng)原則上只取一指導(dǎo)教師，如有二位以上指導(dǎo)教師者，即第一、第二指導(dǎo)分別得該項(xiàng)目的2/3和1/3分值。中心小學(xué)教師主動(dòng)申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)，到農(nóng)村完小交流任教一年經(jīng)歷的加5分。課題實(shí)驗(yàn)：指經(jīng)各教育部門(mén)審批的課題實(shí)驗(yàn)：省、市立項(xiàng)的任課教師或?qū)嶒?yàn)組成員分別加5分、4分，縣立項(xiàng)的加3分，學(xué)區(qū)立項(xiàng)的加2分（應(yīng)提供與立項(xiàng)課題有關(guān)的過(guò)程性材料，否者不加分）。即差票率在5%以內(nèi)、6%10%、10%以上分別扣量化總分的2%、3%、5%。十四、思想政治、業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)綜合評(píng)分：30分（封頂）量化前，由校務(wù)會(huì)及職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]組針對(duì)參評(píng)對(duì)象近五年思想政治、業(yè)務(wù)工作綜合表現(xiàn)情況，采取無(wú)記名評(píng)分取平均分計(jì)入量化分。⑤畢業(yè)班綜合科參加縣畢業(yè)測(cè)試成績(jī)居學(xué)區(qū)前五名者，每年每科加2分（每年5分封頂）。③近五學(xué)年內(nèi)任選鄰近兩學(xué)年所任學(xué)科（同班級(jí)同科目）相比較，凡綜合評(píng)估排名進(jìn)步五至九名者加2分，進(jìn)步十名以上者加4分(同時(shí)任雙班科，另一班科也符合加分條件者，取相應(yīng)分值1/2)（綜合評(píng)估前五名和進(jìn)步獎(jiǎng)取一最高分計(jì)入，不重復(fù)計(jì)分）。（15分封頂），（5分為限）（近五年以綜合評(píng)估成績(jī)?nèi)芜x一年計(jì)分），由于工作需要現(xiàn)不再任語(yǔ)、數(shù)科的教師，取基本分10分。⑵個(gè)人獲優(yōu)選一最高分計(jì)入后，多一次加1分；集體獲優(yōu)只選一高分計(jì)入。注：⑴獲優(yōu)秀班集體的班主任得相應(yīng)分值的1/2，科任得1/3；優(yōu)秀大中隊(duì)的輔導(dǎo)員，文明校、示范校、先進(jìn)校的校長(zhǎng)得相應(yīng)等級(jí)分?jǐn)?shù)的2/3，教導(dǎo)得相應(yīng)分值1/2。⑶論文發(fā)表、匯編或交流多一篇者縣級(jí)以上加1分、。注：⑴各級(jí)別獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值。⑷征文比賽獲獎(jiǎng)專(zhuān)指教育部門(mén)主辦或與其他部門(mén)聯(lián)辦，教育部門(mén)主辦獲獎(jiǎng)只取該獎(jiǎng)項(xiàng)相應(yīng)分值的1/2，聯(lián)辦獲獎(jiǎng)取該獎(jiǎng)項(xiàng)相應(yīng)分值的1/4。⑵各級(jí)別一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分。九、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生（專(zhuān)指教育部門(mén)主辦或聯(lián)辦的教育活動(dòng)）：15分（封頂）指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽，省級(jí)以上10分，市級(jí)8分，縣級(jí)6分，學(xué)區(qū)級(jí)4分（個(gè)人或團(tuán)體取一最高分，但不重復(fù)計(jì)分）。② 各級(jí)別獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分。八、指導(dǎo)培養(yǎng)教師（專(zhuān)指課堂教學(xué)）：6分（封頂）市級(jí)以上6分、縣級(jí)5分、學(xué)區(qū)級(jí)3分。六、年度考核：10分（封頂）底分5分，近五年內(nèi)考核優(yōu)秀一次加1分。注：①各級(jí)別現(xiàn)場(chǎng)賽獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分，非現(xiàn)場(chǎng)賽取相應(yīng)分值的1/2。④教師接受檢查、評(píng)估性質(zhì)的聽(tīng)課不作為公開(kāi)課。②不同時(shí)間獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)區(qū)級(jí)以上多一次加1分（5分封頂）。四、公開(kāi)教學(xué)（示范課