二年級上班主任總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-20 22:03本頁面
【正文】 使學生做到自覺遵守紀律。通過這幾年的班主任工作，我的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。關愛祖國花朵,明天那一輪美麗的彩虹第四篇：二年級上班主任工作總結(jié)小學二年級上學期班主任工作總結(jié)2013年1月8號時間真快，在忙碌中，我已經(jīng)勝任二年級班主任快一個月了。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。進行“比一比，誰的字美”的評比。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。通過小品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，達到了素質(zhì)教育的要求。這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。以上說的不當之處，敬請大家批評指正。我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。對學生的評價必須講究策略。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，所以作為班主任應高度重視。那么，怎樣組織學生開展競爭活動呢？一是激發(fā)本班學生與外班學生的競爭意識；二是實行班干競爭上崗制；三是設立定期評價制度，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心；四是建立“1+1”幫扶組（一名優(yōu)生幫助一名差生、小組幫助組員等），促使差生進步，實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。通過競爭，激發(fā)學生的積極性、上進心。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。二是物質(zhì)獎勵，對有進步的學生給予鋼筆、作業(yè)本等適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，雖然是極其普通的獎品，但因為是老師獎勵的，所以也激發(fā)了孩子們的上進心。所以，建立健全對學生的獎勵機制對班級管理至關重要。班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚班干優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干樹立威信；二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；四是每個月底定期對班干進行考核，對不勝任班干工作的學生進行調(diào)整，把優(yōu)秀學生選拔進班干隊伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動學生的積極性。下面就談談我自己的一點做法：一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。怎樣做好小學班主任工作，做好班級管理呢？這是成為一個優(yōu)秀班級的關鍵所在，可這也是令我困惑的問題。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在每一次比賽之前，我都會先和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。雖然學習成績沒得到年級第一，但其他活動方面都挺努力的，拿到的成績都比較高興。這一學期，通過我與孩子們的共同努力，所取得的成績是
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