【正文】 缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。乙：是個綠色的中隊。乙：保護我們的家園應(yīng)從點滴做起。合：親愛的老師們，同學(xué)們。乙：離不開草原，離不開土地。乙：離不開海洋，離不開江河。四、活動過程：甲：首先請中隊長講話 主持人甲、乙上臺。（出旗、敬禮、禮畢?；顒觾?nèi)容：班級綠色環(huán)保文化建設(shè)一、全體立正，報告人數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：廢舊物品做成的時裝、隊員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書、環(huán)保心愿樹等制作節(jié)目所需的道具?！碍h(huán)保伴我行”主題中隊會活動方案活動人數(shù)：41人活動目的：通過此次的體驗活動，匯報班級綠色環(huán)保特色活動的成果，增強學(xué)生的環(huán)保意識、倡導(dǎo)環(huán)保行為。保護地球，就是保護我們的家。4．購物時，自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物總之，還有其他節(jié)約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。必要時也可停一天的水，深刻映象，強化認(rèn)識。節(jié)能減排金點子：，收集學(xué)生用的草稿紙。首先請各位同學(xué)思考一下，在平時日常生活中，你是否經(jīng)常離開教室的時候，對明亮的燈光熟視無睹？你是否在離開飲水房的時候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問？你是否為了下一次開啟電腦方便，而將教室的電腦持續(xù)的處于開機狀態(tài)？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨后揉成一團，隨手丟棄？這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會經(jīng)常出現(xiàn)？你可曾一過這些行為？下面請各小組討論一下，在你平時的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)你周圍的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環(huán)境的行為？（小組討論，并派代表班級發(fā)言）主持人：剛才各小組就我們?nèi)粘Ｉ钪械睦速M現(xiàn)象做了熱烈的討論，從同學(xué)們發(fā)言的情況來看，其實每位同學(xué)都是有明辨是非的意識的，但是在實際的生活中，總會因為各種各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動．下面給大家看幾份有關(guān)目前我國的資源緊張情況的材料．．（PPT材料放映）主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想？可以自由討論．（小組討論及發(fā)言）主持人：我想剛才各位同學(xué)所說均為肺腑之言，在面對如此緊張的環(huán)境局勢，可以說，我們在想要偷懶的時候為自己尋找的各種各樣的理由借口將變得蒼白無力．在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認(rèn)識到的附注于行動．將節(jié)能減排的思想真正落到實處．如何將這個節(jié)能減排的行動落實的更好？不知道各位同學(xué)有沒有什么金點子，下面就全班討論一下，為更好的節(jié)能減排獻(xiàn)計獻(xiàn)策？（內(nèi)容附在后）主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來從身邊做起，節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電，每個人都時刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類的細(xì)節(jié)，那么我們目前資源緊缺的現(xiàn)狀在一定程度上能被緩解，一人節(jié)約一滴水，那么十三億人將節(jié)約是十三億滴水，將得到的是一個碧水藍(lán)天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會遙遠(yuǎn)。五活動流程：。：七年八班教室。同學(xué)勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于節(jié)能減排的金點子，為學(xué)校節(jié)能減排活動盡自己的力量。⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品 ⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。主持人乙:看那朝陽遍灑秋光,:那漫山遍野的金黃,正孕育著豐收的喜悅。第四篇：節(jié)能減排主題班會節(jié)能減排主題班會活動目的: 響應(yīng)國家環(huán)?？偩?教育部聯(lián)合發(fā)起的“節(jié)能減排,爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”活動的號召,舉行“節(jié)能減排,我們在行動”中隊主題隊會,通過“歌伴舞《我們的生活真幸?！贰?觀看視頻發(fā)表感想,“相聲《節(jié)約用水》”,“廢舊物品小制作展示”等節(jié)目,激發(fā)學(xué)生從小保護環(huán)境,節(jié)能減排的情感,并倡議學(xué)生從自我做起,愛護環(huán)境,: 多媒體課件,隊員搜集,了解有關(guān)環(huán)保資料,: 一,開場隊會儀式(略)二,開場音樂舞《我們的生活多幸?！?略)三,開場詩朗誦《珍惜現(xiàn)在,擁抱未來》主持人甲:多么優(yōu)美的舞姿啊!主持人乙:多么動聽的旋律啊!主持人丙:滿懷激動,我們仰望星空,繁星點點照亮純真年代。甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？（出示圖片或?qū)嵨铮┮遥嚎戳诉@些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。你的這個點子我選用了，祝賀你?。òl(fā)獎品）（五）動手踐行低碳生活。甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！（學(xué)生七嘴八舌說點子）乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。（三）低碳生活辨對錯。乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。（二）低碳生活大家談。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。三、活動過程：（一）導(dǎo)入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。 汽車行駛產(chǎn)生的尾氣中對大氣造成危害最大的成份是A。A、15％ B、5％ C、25％ %世界能源結(jié)構(gòu)以石油為主，而我國的能源結(jié)構(gòu)以B為主。A、20％B、30％C、40％D、50％雖然已關(guān)機，但未拔下電源插頭的電視機、電腦、音響、洗衣機等家用電器仍然在耗電。A、1％ B、3％C、5％ D、7％蒸米飯的時侯如果把米先用溫水泡10分鐘，會比較省電。A、17－20度 B、18－20度C、20－25度 D、26－28度電風(fēng)扇耗電量與轉(zhuǎn)速成正比,應(yīng)盡量使用中擋或慢擋,慢擋比快擋可省電C。請同學(xué)們舉例說明生活中那些地方我們可以注意節(jié)能減排（同學(xué)舉例完后主持人補充）a、節(jié)能裝修b、農(nóng)村住宅使用節(jié)能磚c、合理使用空調(diào)d、合理使用電風(fēng)扇e、采用節(jié)能的家庭照明方式f、合理使用電腦，打印機g、適時將電器斷電h、合理利用紙張i