優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材-文庫吧資料
2024-10-20 21:36本頁面
【正文】 生們都很擔(dān)心老師會給他們告狀，有個學(xué)生說：“家長會是我們的受難日，會后準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥，沒準(zhǔn)還得挨頓打”。人所共知，大禹治水，重在疏導(dǎo)，治水不能光靠堵，教育學(xué)生同樣不能光靠批評。表揚和鼓勵可以使學(xué)生情緒高漲，調(diào)動起內(nèi)在的潛力。當(dāng)學(xué)生有了信心，也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎(chǔ)。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。三、為每一位學(xué)生樹立自信心幫助學(xué)生建立自信，就是為之奠定成功的基石。所以說：“一分嚴(yán)格之水，要加九分感情之蜜，才能變成甘露。任老師覺得解決問題最好的時機應(yīng)該是課下。如果師生之間親密融洽，關(guān)系正常，教師能較好地了解學(xué)生情況，有針對性地進行教學(xué)與指導(dǎo)，學(xué)生的進步自然就快。任老師在在班主任會中這樣發(fā)言：要想建立良好的師生關(guān)系，就要尊重學(xué)生，才能取得好的教學(xué)效果。任老師先從他抓起，她了解到劉某某是父母離異，跟著父親過，而他父親長年在外，對他的關(guān)愛也很少。一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，就要及時表揚，鼓勵他們奮發(fā)向上。對于后進生，我們不能冷眼看待，而要努力去注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，以他們自身的優(yōu)點，去克服學(xué)習(xí)上的困難。相對來說，后進生在學(xué)習(xí)過程聽到的大都是批評，甚至是諷刺挖苦。任老師對做后進生的工作更有愛心和耐心，用情感打動學(xué)生。補課取得了很好的效果，這些差生的成績達到了及格，而且其他科目也有了很大進步，其中魏娟不僅學(xué)習(xí)進步了，而且還主動幫助其他同學(xué)，成為班里一名班干部，協(xié)助老師管理班級，成為老師的得力助手。過后，魏娟在作文中寫道：我有這樣的老師自豪，他就像我們的父親一樣時刻關(guān)心著我們。每當(dāng)學(xué)生生病時，他總是細(xì)心照顧。從小缺少關(guān)愛導(dǎo)致愛曠課、抽煙、與家庭不和等壞習(xí)慣，他的父母就放棄了他。這讓他深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因為情感就是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這個學(xué)生對她說：“我要是您的女兒多好??！我的學(xué)習(xí)一定會很好的”。她父母離異，跟父親一起生活，她父親由于打零工，很少抽時間照顧她。”任老師認(rèn)為愛學(xué)生就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣，用愛心幫助學(xué)生健康地成長。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。這正是教師無私奉獻愛心的典范。在他的辛勤工作下，她所帶的班在每年中考時，及格率、優(yōu)秀率、高分率在本校名列前茅，不僅如此，他班有10多位取得理化100多分的好成績。為了學(xué)生，他不能按時給上初三的女兒做飯；作為一名教師，卻無暇給自己的女兒進行輔導(dǎo)，每逢女兒問他問題時，他總是說“自己看書去。課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生講題。眾所周知，九年級是學(xué)生的關(guān)鍵時刻，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段，老師、家長、學(xué)生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。一年下來班里學(xué)生跟老師的關(guān)系比較融洽了。從早到晚跟學(xué)生打成一片，就像父母對自己孩子一樣的管理。這個班級后進生比較多，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣都不好，要想讓學(xué)生改很不容易，帶這樣的班級很操心。一、一心一意為學(xué)生任老師是個對工作極其負(fù)責(zé)的人，今年她擔(dān)任九年級1班的班主任、并教三個畢業(yè)班的物理課，工作量大責(zé)任重。第三篇：優(yōu)秀班主任事跡材記優(yōu)秀班主任xxx同志事跡材料xxx老師在1991年成為一名光榮的人民教師，擔(dān)任班主任工作20年，他十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，他勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。一份耕耘，一份收獲。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高，我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。多次受到省、市、校等各級部門的表彰和獎勵。12年來，我扎根高中，投身教育，為了教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績12年來我一直奮戰(zhàn)在**市高級中學(xué)這一片沃土，平時教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年級第一、第二。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。時逢課程改革，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。為此，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教
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