五四“成人禮”活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 21:21本頁(yè)面
【正文】 儀式 通過(guò)組織我校高二年級(jí)年滿(mǎn)18周歲的同學(xué)開(kāi)展成人宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年積極青年時(shí)代精神，增強(qiáng)十八歲成人青年的光榮感、責(zé)任感和使命感。三、活動(dòng)名稱(chēng)：“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩”成人禮四、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩”五、活動(dòng)時(shí)間：2015年5月4日晚8點(diǎn)六、活動(dòng)對(duì)象：勐侖中學(xué)年滿(mǎn)十八歲的同學(xué)七、活動(dòng)地點(diǎn)：勐侖中學(xué)籃球場(chǎng)八、活動(dòng)流程：（一）團(tuán)員宣誓橫幅懸掛“五四青年青春正飛揚(yáng)”，現(xiàn)場(chǎng)氣球裝飾，會(huì)場(chǎng)布置組織到場(chǎng)學(xué)生以班級(jí)為單位集合整隊(duì)，坐好主持人致開(kāi)幕詞，介紹活動(dòng)流程以及到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教師領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，表達(dá)對(duì)同學(xué)們成年的祝賀及希冀主持人宣布入團(tuán)名單新老團(tuán)員上臺(tái)站隊(duì)（同時(shí)播放團(tuán)歌《光榮啊中國(guó)共青團(tuán)》）老團(tuán)員為新團(tuán)員帶團(tuán)徽?qǐng)F(tuán)委書(shū)記帶領(lǐng)團(tuán)員宣誓（二）成人禮活動(dòng)主持人宣布成人禮開(kāi)始并公布名單成人排成五排走到主席臺(tái)前簽名并站好隊(duì)高二年級(jí)教師為成人戴胸章副校長(zhǎng)帶領(lǐng)成人宣誓成人代表發(fā)言成人回到本班位置（同時(shí)播放音樂(lè)《我想要怒放的生命》）請(qǐng)二十個(gè)成人代表上臺(tái)準(zhǔn)備好椅、洗腳盆、抹布請(qǐng)二十個(gè)成人家長(zhǎng)排好隊(duì)上臺(tái)就坐二十個(gè)成人為自己父母洗腳（播放音樂(lè)《時(shí)間都去哪兒》《感恩的新》）成人家長(zhǎng)退席，家長(zhǎng)代表留下1家長(zhǎng)代表發(fā)言1校長(zhǎng)致辭1主持人宣布宣誓結(jié)束，各班清理本班衛(wèi)生，按次序退場(chǎng)（《最初的夢(mèng)想》）九、活動(dòng)后期：團(tuán)委副書(shū)記負(fù)責(zé)活動(dòng)照片的收集，并在活動(dòng)結(jié)束后，形成活動(dòng)總結(jié)，以備存檔。二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，感恩意識(shí)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”而十八歲正是青少年樹(shù)立正確價(jià)值觀、人生觀的重要階段，在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際?；顒?dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)先行退場(chǎng)。優(yōu)秀學(xué)生帶大家宣誓。7宣誓。讓世界聽(tīng)見(jiàn)我們的誓言，讓這誓言留在母校，從此每一天去鞭策你們。6．領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)（高潮）請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)：我想一定愿意選擇成人，去??????????，去??????，去???????。詩(shī)朗誦食指《相信未來(lái)》當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)????????????????????朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來(lái)、熱愛(ài)生命主持人總結(jié)：青年人需要立志，而成年人更需要一種信念支撐實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。選擇成人，學(xué)會(huì)面對(duì)，克服一切。主持人總結(jié)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。T：每天工作乏味，遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)來(lái)的簡(jiǎn)單。鼓勵(lì)同學(xué)們克服現(xiàn)在最大的困難—學(xué)習(xí)，如： S：學(xué)習(xí)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，一直做在教室里讓我煩躁不安。一位學(xué)生S和老師T同時(shí)發(fā)言，造成巨大的反差。3． 領(lǐng)導(dǎo)講話：（校長(zhǎng)寄語(yǔ)）4． 正題責(zé)任篇：首先，主持人引入“我對(duì)美國(guó)人民、基督教世界、歷史，還有上帝最后的審批均負(fù)有責(zé)任林肯”（從林肯這句對(duì)責(zé)任最勇敢的宣言
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