【正文】 來。”那關(guān)切的聲音又在囑咐著。“一切都很好，同學(xué)們都很自覺，老師您放心吧，同學(xué)們都等著您回來！”班長小軍激動地回答他。他本應(yīng)該靜下心來好好的與此抗?fàn)?，但事?shí)不是這樣——“叮鈴鈴??”他的一位學(xué)生家里的電話鈴響了。他熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，甚至于超過愛他的親人與朋友。他專心于備課，精心挑選每一條題目，更換學(xué)生“口味”。當(dāng)有同學(xué)前去請教問題時，無論多么累，他都會仔仔細(xì)細(xì)地分析、講解。每天，胡老師早早地從家中來到學(xué)校，伴著學(xué)生朗朗的讀書聲開始了一天的工作。正是胡老師那種“以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神，使他年復(fù)一年，日復(fù)一日，耕耘在三尺講臺上，吐盡芬芳，擁抱燦爛，就像是我們一只領(lǐng)頭羊，帶著大家一起把教育教學(xué)工作越做越好?！睆暮⒆觽兊脑捳Z中，我看到了胡光奎老師給予學(xué)生的無限關(guān)愛?！澳愫谩痹谧呃壬吓c老師們打招呼時，他都會抱以發(fā)自內(nèi)心的微笑。他雖沒有驚天動地的壯舉，但他植根教育，愛崗敬業(yè)，受到學(xué)生的無限敬重，得到家長的高度信任和贊揚(yáng)。在這個新的歷史時期，黨員教師應(yīng)當(dāng)以怎樣的面貌出現(xiàn)在群眾中間？應(yīng)當(dāng)有哪些與眾不同的“過人之處”？帶著這些問題我在校園中觀察著、尋覓著、感受著，讓自己沉靜下來，認(rèn)真地在腦海中搜索身邊的黨員老師的光輝形象和生動感人的事跡。洪寶法）（作者單位：安陸市辛榨鄉(xiāng)四報小學(xué)第三篇：我身邊好老師征文我身邊的好老師——胡光奎界楓小學(xué)潘峰 教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)意味著奉獻(xiàn)。何老師正是“用熱情熔化寒冰，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈?！M管他不是物質(zhì)上的富翁，但他卻有豐富充實(shí)的精神財(cái)富。他不但在工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在業(yè)務(wù)上，也毫不遜色。何老師是學(xué)校里的教導(dǎo)主任，作為領(lǐng)導(dǎo)他總是認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作，責(zé)任與使命是他的原則。在課堂教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)?！睘榱诉m應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，何老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。面對此情此景，家長和孩子都深受感動。為了深入了解潛能生的家庭背景，密切老師與家長的聯(lián)系，何老師總是利用放學(xué)的時間逐個進(jìn)行家訪。時間在企盼中艱難度過。他雖然沒有跟同學(xué)們在一起，但他的心始終跟同學(xué)們一起跳動。”“我又何嘗不想回來呢？！告訴同學(xué)們，要抓緊學(xué)習(xí)，乖一點(diǎn)?！毕挛?，他又打來電話說：“班里的情況好嗎？同學(xué)們都好嗎？??”一個關(guān)切的聲音詢問著。他熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，甚至于超過愛他的親人與朋友。他專心于備課，精心挑選每一條題目，更換學(xué)生“口味”。當(dāng)有同學(xué)前去請教問題時，無論多么累，他都會仔仔細(xì)細(xì)地分析、講解。每天，何老師早早地從寢室中來到辦公室，伴著學(xué)生朗朗的讀書聲開始了一天的工作。正是何老師那種“以師德鑄師魂，以師魂帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神，使他年復(fù)一年，日復(fù)一日，耕耘在三尺講臺上，吐盡芬芳，擁抱燦爛，就像是我們一只領(lǐng)頭羊，帶著大家一起把教育教學(xué)工作越做越好?！睆暮⒆觽兊脑捳Z中，我看到了何鄂老師給予學(xué)生的無限關(guān)愛。“你好”在走廊上與老師們打招呼時，他都會抱以發(fā)自內(nèi)心的微笑。他雖沒有驚天動地的壯舉，但他植根教育，愛崗敬業(yè)，受到學(xué)生的無限敬重，得到家長的高度信任和贊揚(yáng)。在這個新的歷史時期，一個啟明星教師應(yīng)當(dāng)以怎樣的面貌出現(xiàn)在群眾中間？應(yīng)當(dāng)有哪些與眾不同的“過人之處”？帶著這些問題我在校園中觀察著、尋覓著、感受著，讓自己沉靜下來，認(rèn)真地在腦海中搜索身邊啟明星團(tuán)隊(duì)里面的啟明星教師的形象和生動感人的事跡。還有，教室后的那塊黑板，我曾在上面種下夢想，如今，流水般的歲月已經(jīng)長出五彩詩行??第二篇：我身邊好老師征文（孝感）我身邊的好老師記安陸市辛榨鄉(xiāng)四報小學(xué)啟明星教師何鄂教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)意味著奉獻(xiàn)。沙沙的粉筆聲譜寫出最美妙的樂曲，那張課桌是否已經(jīng)斑駁，上面還印刻著孩童的頑皮。易敏老師，一直想告訴你，和你在一起的這個學(xué)期有著我最美好的回憶。感謝您——易敏老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中