【正文】 很多：可以是人（個人、群體），如父親、外公、某位老師、民眾等等。就個人而言，不貪戀物質(zhì)富有才能擁有真正富有的人生。還沒有真正貧窮，卻節(jié)儉度日、堅持奮斗，最終決不會貧窮。中國有副對子：未富先富不會富，未窮先窮不會窮。其次要辯證地論述物質(zhì)富有與精神富有的關(guān)系。（2）如果寫記敘文，可以記一個通過自己的正當(dāng)勞動（體力勞動、腦力勞動均可）而變得富有的人的故事，也可以記一個熱心社會服務(wù)、助人為樂的精神富有的人的故事。人生活在物質(zhì)世界里，擁有一定的物質(zhì)財富，不斷改善物質(zhì)生活條件，無可厚非。命題作文①純命題“富有”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。其中命題作文出了兩道純命題作文題，一是以“富有”為題，一是以“敬畏——”為題。結(jié)果也是欲速則不達，幼蝶悲劇的發(fā)生就成為一種必然。由蛹化蝶是一個由量變到質(zhì)變的漸進過程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至咬破蛹殼，是這個過程中不可缺少的一部分。小孩是因于心不忍才動剪刀幫忙的，可這種愛心卻幫了倒忙，害得蝴蝶一來到這個世界便是一副病態(tài)。而材料中的蛹沒有經(jīng)過這一關(guān)，故而“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來”。人生如同破繭成蝶的過程?？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎卡住了，一直出不來。當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂，能從一個個細節(jié)發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀人才的角度切入來構(gòu)思作文，等等。她應(yīng)聘開始便遭到拒絕，但毫不氣餒一再爭取。另外，我們也可以探究女大學(xué)生應(yīng)聘成功的原因，選擇從某一方面切入來構(gòu)思作文：?！倍?、構(gòu)思點撥從材料中我們可以看到：這位剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒有工作經(jīng)驗，但是面試細節(jié)反映了她具有一個財務(wù)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢？”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進，”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費，請您一定打?？伤齾s堅持參加筆試，并且拿了第一，于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言，唯一的工作經(jīng)驗只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)，經(jīng)理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。挑戰(zhàn)生存，冷靜是絕望的出口，合作產(chǎn)生力量；敬畏生命，不輕言放棄；紀(jì)律，創(chuàng)造奇跡的保證。社會迫切需要我們?nèi)ゾ次飞?，因此我們發(fā)出了“舉國敬畏生命”的號召，我們自身也有必要去敬畏生命。當(dāng)前我國大力構(gòu)建“以人為本”的和諧社會，首先就要以生命為本，確立起生命至上的原則。二、構(gòu)思點撥敬畏生命是“人文”精神的重點之一，培養(yǎng)具有敬畏生命精神的新人是促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的需要，更是教育界的重要任務(wù)。”而女兒最后為李香山朗誦了一首詩：“你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。為了再見身邊的親朋好友，李香山在臨終前辦了一個人生告別會，和好友們一一告別，他告訴朋友，自己也怕死：“怕，像走夜路，敲黑門，你不知道門后是五彩世界還是萬丈深淵，怕一腳踏空，怕不是結(jié)束而不是開始。原來人一個生死抉擇間轉(zhuǎn)念的時間最長只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘?！痹谌毡揪┒嫉那逅?，因為環(huán)境優(yōu)美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標(biāo)語，寫著：“做一個深呼吸，你便轉(zhuǎn)頭回家。大橋上掛著一幅標(biāo)語：“花上三分鐘想想家人，你就可以當(dāng)作看風(fēng)景?！疤幪幇匆?guī)則辦事！”這是26％的參與者的感受。托里斯博士作過這樣一次調(diào)查：如果意識到生命是一場租賃，你會對生活有些什么樣的再認識呢？“珍惜身邊的一切！”這是35%的參與者的共同體會。現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不同了，因為我要創(chuàng)造一個沒有遺憾的人生。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，“死一把”的目的是為了讓人們反省過去，珍惜現(xiàn)在，更好地面對未來?！咀魑牟孪肫摺烤次飞?感悟人生一、作文素材“死一把”的活動，參與者首先要進行一個以“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進棺材里。3．明確“經(jīng)營”它的路徑。2．明確“為什么”要去“經(jīng)營”它。審讀提供的背景材料，從“理”的角度來看應(yīng)為“自己認為‘最需要’的”，從“情”的角度來看應(yīng)為“自己最‘喜歡’的”。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了．喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我．我能為那么多的人服務(wù)．這不比我一個月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥。【作文猜想六】經(jīng)營自己，命運舵手一、作文素材北京有一位修鋼筆的老人．在寸土寸金的王府井．有一間產(chǎn)權(quán)屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。但在考場規(guī)則面前應(yīng)該人人平等，不能因為有人遲到跪地哭求就可以破例?！皣虖垺钡摹岸笔录窃谝淮斡忠淮蔚靥嵝盐覀儯褐卣刃?，敬畏規(guī)則，迫在眉睫。秩序若不生病，“二代”在社會上是很難“囂張”起來的。”歐洲人有規(guī)則意識，游戲規(guī)則一旦制定并經(jīng)大家認可，就要普遍遵守；而一部分中國人常常視規(guī)則如游戲，好有特權(quán)思想，總想在規(guī)則之外另搞一套。受中國古代“刑不上大夫，禮不下庶人”等封建特權(quán)思想的影響，有一部分人是制定規(guī)則的“高人”，卻是遵守規(guī)則的“矮子”，他們崇尚“規(guī)則是死的，人是活的”之類的論調(diào)。據(jù)該考點一位監(jiān)考老師介紹，當(dāng)時他們就此事向上級請示，希望讓該女生破例進場，但未獲得批準(zhǔn)。在場工作人員不禁呆住了，現(xiàn)場一片寂靜。考場的值班保安稱，如果違反規(guī)定讓她進場，不但會影響其他考生，監(jiān)考老師也不會同意。在武漢華中科技大學(xué)考點，一名身著黑色羽絨服的女生一路狂奔沖向考場，卻被牢牢關(guān)閉的伸縮門攔住。而非法改裝機動車，按法律規(guī)定，則應(yīng)當(dāng)恢復(fù)原狀，并予以罰款二百。首先，在中國，不滿18歲的公民是沒有資格申領(lǐng)駕照的，而李天一才15歲，且不能確定這之前他到底開了多久的車。而據(jù)爆料，這輛寶馬原本是李天一母親夢鴿的白色寶馬，后經(jīng)改裝，成為現(xiàn)在肇事車的模樣。據(jù)《京華時報》記者證實，歌唱家李雙江15歲兒子參與打人，并對圍觀的人群大喊“誰敢打110”。事實上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業(yè)被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測出三聚氰胺，從霸王洗發(fā)水被檢出超標(biāo)二惡烷，從藥用膠囊使用工業(yè)明膠制作到日化行業(yè)秘密曝光??仔細梳理一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎每個行業(yè)都有著只做不說的公開秘密，這就是飽受詬病的“行業(yè)潛規(guī)則”。但是，精神是可以爆發(fā)、轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的?？傊?，必須以發(fā)展克服城市病，以規(guī)劃克服城市病，以管理醫(yī)治城市病。進化伴隨著退化，文明與野蠻同在，高雅與低級俱進，有城市必有城市病?！俺鞘芯瘛边@個價值理念是由于城市病的嚴重存在而提出的。城市聚集了大量的人口、資源和社會經(jīng)濟資源和頻繁的政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技乃至宗教活動，是人流、物流、信息流的集散中心；其次是由“城市精神”本身的能動作用所決定的?！俺鞘芯瘛边@個城市理念的提出，首先是由城市的功能和它的特征所決定的。二、構(gòu)思點撥既然要提煉某一地方的精神，就要善于將共性要求寓于鮮明的地域特點之中。對于官方的“精神”，網(wǎng)友就表示“不服氣”，網(wǎng)友Kielboat仿發(fā)布體，自制了一條“北京精神”——烤鴨、鹵煮、豆汁、仿膳，得到了一片支持。中國文化一、作文素材“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”——歷時18個月，經(jīng)293萬北京市民投票選出的八字“北京精神”日前公布。而在2011年他離開了人世，給世界包括中國制造了強烈的震蕩，甚至在寧波市出臺了培養(yǎng)“喬布斯式領(lǐng)軍人物”的舉措，喬布斯留下的I時代，將會改變更多人的價值觀。他靠什么成功？創(chuàng)新能力和想象力。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯通過他的科技產(chǎn)品把遠在海外的萬千中國人引向了他所構(gòu)建的I時代：iPhone、iPad、internet和idea。由此可見，對于對手、對于未來，應(yīng)一直心存謹慎，只有居安思危，具有憂患意識，才能高瞻遠矚，防患于未然。園長沒有別的辦法，就在美洲豹活動的場地上放了一只美洲虎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)美洲虎經(jīng)過時，美洲豹都會站起來怒目而視，嚴陣以待、時時刻刻的警惕，令美洲豹煥發(fā)了活力，并恢復(fù)了威風(fēng)。獸醫(yī)來了，檢查了半天也沒有發(fā)現(xiàn)什么毛病。，管理員每天給它準(zhǔn)備豐盛的食物，還為它開辟了專用的活動場地。當(dāng)iPhone推出時，它一直對其發(fā)展勢頭置若罔聞。創(chuàng)新的力量，發(fā)展的源泉一、作文素材，曾是歐洲人與硅谷進行技術(shù)競爭并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時候，諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價一直相當(dāng)堅挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設(shè)想如此一頭巨大的龐然大物會面臨危機。她說：“一條腿換來了一條命，我只是希望小悅悅的悲劇不要重演。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當(dāng)大自然的野趣和閑情逸致離人們越來越遠，當(dāng)過勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場陰魂不散，當(dāng)急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當(dāng)暴戾的情緒在整個社會迅速蔓延??諸多不正常的狀況，讓有識之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內(nèi)心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生??佛山小悅悅事件，18位冷士的無情與冷漠，刺痛了億萬國人的心，民眾的恥辱感被強力地喚醒，中國人對道德的反思達到了空前的高潮，我們并不冷漠，我們?nèi)匀粫泻芏嗟娜嗽敢馊シ銎疬^馬路時需要幫助的人。二、構(gòu)思點撥品味當(dāng)今時代萬象，反思生活之本源?！翱臁笔沟媒?jīng)濟快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌。【作文猜想二】快時代與慢生活那么“哪門”能出貴子？其實，對于眾多花錢上課外班、鋼琴班、奧數(shù)班??的家長而言，其目的還是期望自己的孩子能夠成才。我國目前貧富差距擴大的現(xiàn)象沒有得到遏制，而且在向不良方向發(fā)展，帶來社會階層間流動性降低的問題，不僅涉及教育公平，也涉及社會公平，涉及到國家未來發(fā)展穩(wěn)定的大問題?！叭鸁o大學(xué)生”迅速成為新聞熱點，不管公眾如何議論，中國人民大學(xué)自主招生向偏遠地區(qū)和貧困家庭傾斜的態(tài)度是明確的。由中國人民大學(xué)進行審核，審核時，將對與人大簽有省校、市校共建協(xié)議的省、市所屬中學(xué)和中西部及欠發(fā)達地區(qū)的中學(xué)適當(dāng)傾斜?！皥A夢計劃”。而“自強計劃”：面向長期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生。與之相反的是，蘭州大學(xué)在2011年8月31日發(fā)布的新生生源結(jié)構(gòu)結(jié)果顯示，今年錄取的4500名新生中，農(nóng)村學(xué)生達2399名，%。2.“我國高等教育公平問題的研究”課題組發(fā)布的結(jié)果表明，中國各重點大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年起不斷滑落?！咀魑牟孪胍弧亢T難出貴子？一、作文素材，一位自稱“做了15年老師”的網(wǎng)友在天涯社區(qū)發(fā)表《這個時代寒門再難出貴子》一帖，掀起網(wǎng)上熱議，甚至有網(wǎng)民表示“出身越底層，上的學(xué)校越差”的現(xiàn)象日趨嚴重。學(xué)習(xí)雷鋒，說明雷鋒精神已經(jīng)遠離我們；強調(diào)八榮八恥，說明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。第三篇：高考作文題2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。④不得透露個人相關(guān)信息。②文體自選，除詩歌外。安徽卷：請以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。四川卷高考作文題：請以“總有一種期待”為題，寫一篇文章。哲學(xué)家把這個蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。（4）不得抄襲，不得套作。（2）題目自擬。請選擇“三樂”中的一樂作文。（50分）孟子曰： “君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。江西卷小作文要求根據(jù)印象對魯迅進行評價，要用自己的觀點進行表達，字數(shù)200字左右。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。江蘇作文（70分）不避平凡，不可平庸。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。③不得抄襲，不得套作?！疽蟆竣?自選角度，明確立意。一代人有一代人的偶像，錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后，他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，