計算機專業(yè)大學(xué)生設(shè)計參考資料范文模板-基于vb60編程語言的學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)-文庫吧資料
2024-12-12 01:13本頁面
【正文】 業(yè)課信息管理 選修課基本信息 選修課信息管理 課程編號 授課教師 課程名稱 課程學(xué)分 查詢 添加 修改 刪除 課程編號 課程基本信息管理 授課教師 課程名稱 課程學(xué)分 查詢 添加 修改 刪除 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 的設(shè)計與實現(xiàn) 11 學(xué)生 成績管理設(shè)計 學(xué)生成績管理是此系統(tǒng)所要達到的目標，對于學(xué)生成績的管理有專業(yè)課成績管理和選修課成績管理兩項，從專業(yè)課和選修課兩方面顯示學(xué)生的成績。 系統(tǒng)管理 功能結(jié)構(gòu) 圖 如圖 8 所示： 圖 8 系統(tǒng)管理功能結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)管理 添加用戶 修改密碼 用戶名 密碼 確認密碼 舊密碼 新密碼 確認密碼 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 的設(shè)計與實現(xiàn) 9 學(xué)生基本 信息管理設(shè)計 學(xué)生基本信息管理可以讓使用者了解學(xué)生的基本信息，及時添加刪除和修改學(xué)生的基本信息。 系統(tǒng)管理的設(shè)計 系統(tǒng)管理可以讓添加用戶和修改密碼，可以使系統(tǒng)多用戶化， 使用戶使用方便 。 同系統(tǒng) E— R 圖轉(zhuǎn)化而得的關(guān)系模式如下： 1) 專業(yè)課成績管理（ 學(xué)號 ，課程編號，成績） ，其中主關(guān)鍵是學(xué)號； 2) 選修課成績管理（ 學(xué)號 ，課程編號，成績） ，其中主關(guān)鍵是 學(xué)號 ； 3) 選修課基本信息 (課程編號 ，課程名稱，授課教師，課程學(xué)分 )，其中主關(guān)鍵是課程編號； 4) 專業(yè)課基本信息（ 課程編號 ，課程名稱，授課教師，課程學(xué)分） ,其中主關(guān)鍵是課程編號 5) 系統(tǒng)用戶表（ 用戶名 ，密碼） ,其中主關(guān)鍵是用戶名 6) 學(xué)生信息表（ 學(xué)號 ，性別，姓 名，年齡，政治面貌，籍貫，入學(xué)時間，聯(lián)系電話）其中主關(guān)鍵是學(xué)號 。（如圖 7） 這些實體間的聯(lián)系包括： 1) 每門課都有一個課程編號 ； 2) 每個學(xué)生有一個學(xué)號，有若干個的課程，一個成績有一個分數(shù)，每個課程都有一個分數(shù) ； 3) 每門課只有一個授課教師，只有唯一學(xué)分， 每一個學(xué)生都有一個唯一的學(xué)號，姓名，性別， 年齡，政治面貌，籍貫，入學(xué)時間，聯(lián)系電話 ； 4) 概念模型中最常用的方法為實體 聯(lián)系 模型 ，簡稱 E— R 模型， E— R 模型常用 E— R 圖表示 [8]。描述概念結(jié)構(gòu)的有力工具就是 E— R 模型 [7]。 所以該系統(tǒng)要及時更新 ， 并且運行時要正常 ， 能從 下一級窗口返回到上一級窗口 。若中途課程有所變動 ,則可以對該課程進行修改或刪除 。若有學(xué)生降級或退學(xué) ,應(yīng)該及時刪去有關(guān)該學(xué)生的所有成績 。通過該學(xué)生成績管理系統(tǒng)實現(xiàn)對學(xué)生成績的添加、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計等操作 .每經(jīng)過一次考試 ,通過該系統(tǒng)可以將成績添加進去 。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達信息，簡而言之，數(shù)據(jù)庫就是信息的集合。 Microsoft Office Access 是由微軟 開 發(fā)和推廣 的關(guān) 系型 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) [6]。用戶需求分析階段的工作是否詳細準確，不僅直接影響著 以后各個階段的設(shè)計工作，而且事關(guān)整個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的成敗 [5]。 5) 系統(tǒng)維護 :能及時更新該系統(tǒng)的所有信息 ,若查詢結(jié)束 ,能及時退出當前窗口，回到上一級住窗口。 3) 課程管理：主要包括對課程的添加、刪除、查詢等操作。 2) 成績管理：主要包括期末成績、選修課成績管理。本系統(tǒng)還提供學(xué)生相關(guān)的基本信息統(tǒng)計、匯總、查詢，這樣便于輔助系領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生管理工作，改善管理質(zhì)量、提高管理效率。 用戶需求描述 通過調(diào)研，該學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要包括本班的每一位學(xué)生在校期間的基本情況與課程成績匯總。 2 需求分析 需求分析要回答“系統(tǒng)需做什么？”，需求分析的任務(wù)還不是確定系統(tǒng)怎樣完成它的XXXX 大學(xué)雙學(xué)位畢業(yè)論文 2 工作，而僅僅 是確定系統(tǒng)必須完成那些工作，也就是對目標系統(tǒng)提出完整、準確、清晰、具體的要 求 [4]。它不但是計算機專業(yè)人員常用的開發(fā)工具，而且也是一種非專業(yè)人員易于學(xué)習和掌握、快速和有效的編程工具。 Visual (簡稱 )以優(yōu)良的性 能、強大的開發(fā)功能、操作方便的集成開發(fā)環(huán)境和簡單易學(xué)的特點深
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