小學(xué)教師值周工作小結(jié)范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-19 23:11本頁(yè)面
【正文】 完美的道路上尋找新的目標(biāo)。增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故。中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動(dòng)，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討，主動(dòng)聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。三年級(jí)的部分同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾。總之，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，個(gè)班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵(lì)，一邊跑一邊口號(hào)不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!小結(jié)完畢，謝謝大家!第三篇：小學(xué)教師值周工作小結(jié)小學(xué)教師值周工作小結(jié)老師們，同學(xué)們：大家早上好!在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。桃花謝了，有再開的時(shí)候。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。注意我們的言談舉止。請(qǐng)大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作。三、兩個(gè)建議：星期一早上，部分班級(jí)人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個(gè)雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。請(qǐng)同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。中午11：40時(shí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)好多老師吃好飯就在教室里了，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的在處理班級(jí)事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動(dòng)。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，不少班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故。四年級(jí)的老師們老師們正引導(dǎo)著孩子們。鶴琴園里的每一位老師都在主動(dòng)聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。王敏敏老師和龔永娣老師為我們?nèi)ＵZ(yǔ)文老師開設(shè)了2堂精彩的語(yǔ)文課。二、教研氛圍指數(shù)：優(yōu)。如果那我們的校園生活也來個(gè)定級(jí)和量化的話，那么可以出現(xiàn)如下指數(shù)：一、晨讀指數(shù)：7點(diǎn)20分左右良，7點(diǎn)
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