大班科學(xué)好玩的報紙教案1定稿-文庫吧資料
2024-10-19 18:30本頁面
【正文】 果】老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。第四篇：大班科學(xué)活動教案好玩的報紙大班科學(xué)活動教案《好玩的報紙》【設(shè)計意圖】隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。師：老師覺得很奇怪，為什么剪了這么長一根紙條還剩那么一塊報紙，可是這跟比它短，報紙就用完了，為什么呢？（從一張報紙上要剪出最長的紙條大概和粗細(xì)有關(guān)）（6）原來，一張報紙上紙條的長短與粗細(xì)也有關(guān)系。（幼兒剪好后將紙條的起點貼在黑板的雙面膠上）（4）其實把報紙上的長邊與短邊，不斷連起來，就可以變成最長的紙條。（幼兒剪好后將紙條的起點貼在黑板的雙面膠上）（2）教師提問：最長的的紙條是從哪兒剪的？（3）你們有沒有可能在這張報紙上讓這條長邊和這條短邊連起來嗎？連起來大概就更長了吧。提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）（4）用超長望遠(yuǎn)鏡望望遠(yuǎn)，看到了什么？鎖定一個你最喜歡的老師，看到了嗎？用報紙剪紙條（1）師：剛剛我們做了望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在我們玩點別的。（二）探索報紙：制作望遠(yuǎn)鏡（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片提問：這是什么？你有辦法吧這張報紙變成望遠(yuǎn)鏡嗎？有辦法的趕快去試試。2）場地：半圓形座椅；椅子后并排放置四張桌子，桌子上放置裝有報紙的筐。三、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對報紙有初步的了解，會使用剪刀。能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。師：老師覺得很奇怪，為什么剪了這么長一根紙條還剩那么一塊報紙，可是這跟比它短，報紙就用完了，為什么呢？（從一張報紙上要剪出最長的紙條大概和粗細(xì)有關(guān)哦，好我們以后慢慢試）5整理紙屑?？烊ピ囋?。（2）這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎？這張報紙上面，這條是長邊，這條是短邊，大家都都認(rèn)為最長的是這條長邊。趕快，去試試。師：用它望望遠(yuǎn)，看到了什么？能看見我嗎？好的，請把你的望遠(yuǎn)鏡放在桌子上，我們要做其他的事了，趕快。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）能行嗎？怎樣才能做成這樣呢？不會做的看看別人是怎么做的。）（出示望遠(yuǎn)鏡圖片）師：你們看，這個東西認(rèn)識嗎？這是一個單筒的望遠(yuǎn)鏡。2積極參與活動體驗游戲的快樂。應(yīng)彩云老師的教學(xué)魅力深深影響著我們。這是孩子一生受益的，也是綱要上所講的，終生教育目標(biāo)。我感受到她本身良好的素質(zhì)，我看到她對孩子的了解，她設(shè)計的活動從孩子的角度去思考，因此孩子能夠成為活動的主人，孩子能夠在活動中拓展思維，愉快的探索。使孩子的思路一下子打開，很多他們不理解的學(xué)科道理、概念在游戲中、玩耍中就那么自然的感知了。整個活動中，除了第一部分談?wù)搱蠹埖墓τ玫?，其他時候幼兒用語言表達(dá)的不多，更多的是在嘗試、是在思考、在探索。撕、剪、折等等，紙的玩法可謂眾多，也一向是孩子喜歡的一個游戲。延伸：活動結(jié)束時，應(yīng)老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細(xì)與紙條的長度有必然的相關(guān)。（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關(guān)系，還和剪的粗細(xì)有關(guān)系）（幼兒延邊
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