中班教養(yǎng)筆記-文庫(kù)吧資料
2024-10-19 09:55本頁(yè)面
【正文】 的，會(huì)更有利于他們對(duì)詩(shī)歌的理解。第二環(huán)節(jié)分別出示秋天背景圖及詩(shī)歌中的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物和樹(shù)葉之間的關(guān)系。活動(dòng)目標(biāo)主要是：感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉落、小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的詩(shī)歌氛圍；學(xué)說(shuō)詩(shī)歌里的話，鼓勵(lì)幼兒大膽想像和創(chuàng)編詩(shī)歌。作為一課三研，就必須挖掘出這節(jié)課的價(jià)值所在。最后，我們也要多和她的家長(zhǎng)溝通，讓她慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再在依賴大人。另外，我們老師還要多鼓勵(lì)幼兒，孩子的膽量生來(lái)就是不一樣的，有的孩子膽大，有的孩子膽小，活動(dòng)時(shí)我們要區(qū)別對(duì)待。通過(guò)這件事情，讓我明白了，對(duì)待膽子小、喜歡依賴?yán)蠋煹挠變?，我們老師就要耐心、?xì)心的去引導(dǎo)，并且要了解她們的性格，當(dāng)她們遇到困難的時(shí)候，要主動(dòng)過(guò)去與她們交流，才能夠有針對(duì)性的去教育她們、引導(dǎo)她們變得自信、大膽、獨(dú)立，幫助她們克服困難?！笨粗徊揭徊降耐吓?，還時(shí)不時(shí)回頭來(lái)看我，我又微笑著說(shuō)：“瑤瑤真勇敢!”我扶著她爬了兩遍，我發(fā)現(xiàn)她不太怕，找到了感覺(jué)，便將手放開(kāi)，讓她自己爬。于是我蹲下來(lái)微笑著看著她，鼓勵(lì)她說(shuō):“你看，小朋友玩得多開(kāi)心，不用怕，老師扶著你。聯(lián)想到她平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，我想她是害怕，不敢爬。我就很奇怪，走過(guò)去問(wèn):“瑤瑤，小朋友都在玩，你怎么不去玩呢?”她扭扭捏捏地跟我說(shuō):“老師，我不想玩。我以為她是有什么事情，所以我也沒(méi)去關(guān)注。到攀巖的地方，孩子們都已經(jīng)在玩了，一個(gè)接著一個(gè)。今天一聽(tīng)要去攀巖，都特別興奮。這個(gè)方法是有效的，慢慢的欣欣有了午睡習(xí)慣，沒(méi)有巧克力她也能睡著了。我想可能要循序漸進(jìn)，巧克力有一天一顆變成兩天一顆一個(gè)星期一顆。你以后每天午睡都要睡著，哪怕沒(méi)有巧克力講給你，好嗎？”“好。午睡就能讓我們身體休息好。于是我跟欣欣去商量：“欣欣，今天你又得到了一顆巧克力是嗎？”“恩，是的。她也做到了。到了中午午睡時(shí)間，我悄悄的跟她說(shuō)：“今天如果你能乖乖的
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