【正文】 為了我們的地球!我們的家園!綠色低碳環(huán)保演講稿11尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：“綠色”是什么？“綠色”在新時(shí)代里，不僅僅是指綠色的植物，“綠色”更是環(huán)保的代名詞?？h委、縣政府始終把調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林，植樹(shù)造林，環(huán)境衛(wèi)生整治作為重中之重來(lái)抓，這無(wú)一不體現(xiàn)了甘洛縣人民保護(hù)大自然，改造大自然的雄心大略。地球，美好的家園，誰(shuí)不想那蔚藍(lán)色的海水化為雨水，重新滋潤(rùn)那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰(shuí)不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)向人類(lèi)展示勃勃生機(jī)。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹(shù)木成片倒下，鳥(niǎo)獸也被捕殺。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪想象。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”。破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對(duì)大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類(lèi)，還未來(lái)得及歡慶自己的勝利，大自然就已經(jīng)對(duì)人類(lèi)做出了無(wú)情的報(bào)復(fù)。從太平洋東岸的赤潮現(xiàn)象到美國(guó)的四月飛雪，從的長(zhǎng)江大洪水到的四川干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類(lèi)竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策。 當(dāng)人類(lèi)第一次離開(kāi)地球，在太空遙望自己的家鄉(xiāng)時(shí)，人們這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的地球更應(yīng)該叫水球，因?yàn)樵谀壳耙阎男乔蛑?，它才是唯一一顆蔚藍(lán)色的水所包圍的星球，蔚藍(lán)色意味著一種希望、一種生命，而地球正是一顆充滿希望、充滿生命的星球。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色家園吧！我的演講完畢，謝謝大家！綠色低碳環(huán)保演講稿10大家早上好!我是一名在新茶鄉(xiāng)人民政府工作的普通公務(wù)員，我叫余瑾。不用紙巾，重拾手帕；少開(kāi)汽車(chē)，多走路；紙張要雙面寫(xiě)，不浪費(fèi)；不要亂砍樹(shù)木，毀壞森林等；把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)加以利用。進(jìn)展低碳，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，需要你、我、他，需要大家共同努力。你和我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的39。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說(shuō)不定都會(huì)聽(tīng)到“今天，你低碳了嗎”這樣的問(wèn)候話語(yǔ)。每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會(huì)哭出來(lái)。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫(huà)方面都卓藝超群，并且特別懂事。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮?！讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國(guó)策，我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，又要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。我們面臨是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本。哪一樣不需要消耗能量？在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻(xiàn)”了多少？減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。二氧化碳的排放？這和我們有關(guān)系？當(dāng)然，人類(lèi)只要呼吸便會(huì)排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧？這應(yīng)該是那些轟轟向天空吐出一團(tuán)團(tuán)黑煙的化石能源企業(yè)的責(zé)任吧，化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳才是導(dǎo)致氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)住Ｗ钚卵芯勘砻?，?dāng)年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。大氣污染物在空氣中積累導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，直接危害人類(lèi)健康，并且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。綠色低碳環(huán)保演講稿8尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：地球是我們的母親，毫不保留地為人類(lèi)提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹(shù)木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類(lèi)減少，這些都是人類(lèi)造成的。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。近年?lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的`生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。雨果曾說(shuō)：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！弊匀?，人類(lèi)自我的本真。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見(jiàn)一斑。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。我們生活在同一片土地，我們擁有共同的家園，積土成山，滴水成川，愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)。悄悄地拾起垃圾，但是，一個(gè)人拾，十個(gè)人丟，我們拾得起嗎？當(dāng)你見(jiàn)到廢紙，食品袋，廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了，當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候，你應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)呢？我們既然是校園的主人，就應(yīng)該樹(shù)立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從此刻做起，從愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境做起，一片紙，我們拾起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)方面撿果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美，但是，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥送鍧崊^(qū)里亂丟紙屑，食品袋，廢棄物仍然有人在草坪上肆意踐踏：仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在課桌上亂刻亂畫(huà)：在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)明有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。讓往日的良田變成了黃泥灘，讓我們的父輩不得不背井離鄉(xiāng)，到外地建筑工地去謀生。大多數(shù)村民，也包括我的父親，便只得背著簡(jiǎn)單的行囊到沿海的建筑工地上謀生去了。有些村民被開(kāi)發(fā)商雇到工地上做這做那的，他們那么專(zhuān)注和虔誠(chéng)，并享受著領(lǐng)到微薄工資的喜悅，我的父親也在那個(gè)工地上做工。他們首先將山坡上的浮土削去大約一米多厚，露出褐色的像石頭一樣的一層來(lái)，聽(tīng)大人們說(shuō)，那就是他們要挖掘的錳礦！也是他們到這來(lái)開(kāi)發(fā)的最終目的！應(yīng)對(duì)著那被削去浮土的山坡，我真的感覺(jué)好像是在剝?nèi)チ寺樽訋X的頭皮，然后再取走它的`腦髓那樣殘忍。在熊熊的火光中，往日綠樹(shù)如蔭的麻子嶺瞬間化為一個(gè)禿頭和尚。當(dāng)然，還有許多需要們遵守的交通法規(guī)，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)護(hù)我們和他人的生命，讓綠色出行，文明交通這八個(gè)字永記我們心中。第四，乘坐公交車(chē)時(shí)，一定不能擁擠，避免出現(xiàn)踩踏事故或交通事故，在行駛的車(chē)上，也不能把頭手伸出窗外。第三，人行道，慢車(chē)道。兒歌，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，所以，黃燈亮的時(shí)候，我們就一定要等待他變成綠燈的時(shí)候再過(guò)。綠色出行，文明交通這八個(gè)字，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想把它做好，卻很不容易，作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍茏龅骄G色出行，文明交通呢?我想：“第一，不闖紅綠燈，是最基本的。但是，許多人不遵守交通規(guī)則，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“中國(guó)式過(guò)馬路”這個(gè)詞吧，就是說(shuō)在我們中國(guó)，有一種奇特的現(xiàn)象，過(guò)馬路的時(shí)候，不管前面是什么顏色的信號(hào)燈，只要湊成一波，就只管往前沖，這種不良現(xiàn)象，經(jīng)常造成交通事故，導(dǎo)致人員傷亡。綠色環(huán)保低碳生活三分鐘演講稿篇親愛(ài)的老師、同學(xué)們：交通安全連著千家萬(wàn)戶，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去，是我們每一個(gè)人的愿望。我們應(yīng)該節(jié)約，再節(jié)約?！卑职指杏X(jué)倒挺羞愧的說(shuō)：“行，馬上關(guān)。老爸刷牙的時(shí)候，常常讓水龍頭一直流著。就會(huì)把燈點(diǎn)得亮亮的?！睆哪且院?，媽媽改變了許多。不行，要很肯定的回答。”媽媽一臉無(wú)奈，說(shuō)：“哦哦，知道了，我會(huì)努力的。要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能，不要傷害我們共同的媽媽──地球。于是，我就如快腳步的走過(guò)去，伸手將水關(guān)掉。我記得媽媽每一次洗衣服的時(shí)候，總是和水過(guò)不去，把水龍頭一直擰到最大，一直“嘩啦嘩啦”的放著。哥本哈根大會(huì)召開(kāi)后，低碳漸漸進(jìn)入了我們的生活。現(xiàn)在全世界都開(kāi)始關(guān)注全球變暖，冰川融化等環(huán)境問(wèn)題。出門(mén)多騎自行車(chē)，我們收獲了一片清新。低碳生活無(wú)處不在，只要大家關(guān)注，我們就能做得更好。比如去超市，自帶購(gòu)物袋，超市不要用塑料袋，不要用一次性餐具或紙杯。最后，要學(xué)會(huì)節(jié)約其他生活必需品。第二，使用環(huán)保的交通工具。此外，我們應(yīng)該節(jié)約用電。洗手時(shí)，盡量把水龍頭關(guān)小，及時(shí)關(guān)掉。聽(tīng)聽(tīng)我是怎么做到的。低碳生活要從我和身邊的小事做起。如今，社會(huì)注重環(huán)保和節(jié)能。不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí)。每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會(huì)哭出來(lái)。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫(huà)方面都卓藝超群，并且特別懂事。還有伯克博士和不抽煙的人無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。烏利，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子。約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫(xiě)作水平極高的孩子?！讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住校瘋小子童年的故事。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國(guó)策，我們要實(shí)