童心童畫教案——多功能汽車-文庫吧資料
2024-10-18 00:02本頁面
【正文】 一、謎語導入：花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。第二篇：童心童畫教案——孔雀開屏孔雀開屏活動目標：。盡管每個人最后得出的結果不同，作品的風格、表現(xiàn)手法不同，但只要是符合藝術創(chuàng)作的基本規(guī)律，就應該給予肯定的鼓勵，以提高幼兒的自信心，促進幼兒的個性發(fā)展。二、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)意。幼兒在掌握畫幾種汽車的基礎上，通過比較，畫出其它類型的汽車，并想象畫出新型的汽車，以發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。在之前，幼兒已學會了幾種汽車的畫法，在日常生活中看見的汽車還有很多。武漢大學幼兒園一分園教學活動照片：武漢大學幼兒園一分園武漢大學幼兒園一分園幼兒作品照片：武漢大學幼兒園一分園武漢大學幼兒園一分園家長反饋：孩子的想法是不受阻礙的，他們設計的每一輛車，都有自己不同的故事，不同的功能，每一個“為什么”都是我們大人意想不到的美，從畫中我看出了孩子的快樂感與成功感！教學反思：瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結束了前一節(jié)關于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了。（1）教師與幼兒一起玩車，感受各種車的外型特征。坐在原地不用動，一下跑出二三里。三、活動過程：印象體驗猜謎語，幼兒對各種汽車初步的認識。物質準備：（1）各
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