【正文】 ，出示歌詞）師：這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？播放歌曲，男孩子。那么，我現(xiàn)在要請(qǐng)我們的同學(xué)來認(rèn)識(shí)一下男生和女生有什么優(yōu)點(diǎn)。（二）自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，《我是女生》。那么為什么剛才看前兩張照片的時(shí)候，會(huì)感到疑惑，難以分清是男，是女呢？說明隨著年齡增長(zhǎng)，性別特征也越來越明顯。大家想知道答案嗎？?jī)蓚€(gè)都是女的。知識(shí)：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。女生 》教案 篇7目標(biāo)要求情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實(shí)，學(xué)會(huì)從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情。”聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說：“老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。”這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。活動(dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說是女孩。我們的孩子善于觀察。請(qǐng)一名幼兒將黑板上的記錄表填寫完整。師幼共同讀表，了解統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)的意義。當(dāng)幼兒理解有困難時(shí)，教師可以追問：“第一組應(yīng)該記在表格的什么位置?”請(qǐng)一名幼兒在黑板上的班級(jí)統(tǒng)計(jì)表中記錄本組男生和女生的人數(shù)，然后再集體驗(yàn)證記錄位置是否正確。教師出示在黑板上事先畫好的“x班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”。(活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)用多種不同的方式表示人數(shù)，教師都應(yīng)給于肯定，以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的采用多種方式解決問題)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后集體在檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否正確。教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么?每個(gè)小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標(biāo)記下的空格里)師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計(jì)的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標(biāo)明了小組號(hào))調(diào)查統(tǒng)計(jì)各組男生和女生的人數(shù)?；顒?dòng)過程：觀察統(tǒng)計(jì)各小組男生和女生人數(shù)的圖表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在黑板上實(shí)現(xiàn)畫好“x班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，(如幼兒用書第26頁(yè)的記錄表格)，粉筆若干，抹布。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義?！赌猩拷M選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。教師事先出示好畫好的表（二）。師：誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，這張記錄單上有什么？師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢？二、師幼討論記錄的策略。幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表，鉛筆等。能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論，大膽表達(dá)自己的想法。女生 》教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法，了解班級(jí)男生和女生的人數(shù)，并在表格中記錄。詩(shī)朗誦男女生任務(wù)體現(xiàn)了男生女生相互合作。教師：我是女生，你是男生，在青春道路上，讓我們互幫互助，一起綻放青春的光彩。教師：美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？學(xué)生回答。男女合：如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。設(shè)計(jì)意圖：案例的步步導(dǎo)入，循循善誘，有利于培養(yǎng)學(xué)生小組合作解決問題的能力，并且為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)此塊內(nèi)容的理解，教師對(duì)如何把握情感以及異性交往進(jìn)行解釋、強(qiáng)調(diào)，從而解決本次課的難點(diǎn)。教師總結(jié)：男女之間交往不必過于拘謹(jǐn)與冷淡，我們既要開放自己，又要掌握分寸，我們提倡集體交往，反對(duì)單獨(dú)交往。因此遇到此類情境，我們應(yīng)該：慎重對(duì)待，理智處理學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理、學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握自己的情感，正確處理異性之間的情感問題，把握好異性之間的關(guān)系。當(dāng)他們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，會(huì)過早地凋謝。教師：說得非常好，我們?nèi)松秃帽冗@個(gè)空瓶子，需要我們填入一些物質(zhì)來充實(shí)我們的生活，但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的，現(xiàn)在我們是學(xué)生，我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢？學(xué)生：知識(shí)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，看，老師手中還有一個(gè)空瓶子，老師先裝入水，同學(xué)們我在這裝滿水的瓶子里放進(jìn)石子會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生回答：水會(huì)溢出來。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程簡(jiǎn)寫：教師：我來給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。青春是美好的，也是寶貴的。二是接受，偷偷地與心儀的男生開始單獨(dú)交往。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（2）嚴(yán)詞拒絕他。學(xué)生回答，小可該做出怎樣的選擇？一是拒絕。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。一想起小明，她既甜蜜又自責(zé)。（5）環(huán)節(jié)五：如何進(jìn)行異性交往這一環(huán)節(jié)，主要采用案例分析的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，出謀劃策幫助案例中的主人公解決問題。設(shè)計(jì)意圖：“非常野餐”的故事，闡釋了異性效應(yīng)，男女生合作交往的必要性也就顯而易見了，從而有助于理解異性交往的意義。異性交往的意義：可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)引發(fā)學(xué)生思考“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面”，從而引出男女生交往的必要性這一話題。教師總結(jié)：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。對(duì)此，你有何看法？學(xué)生回答。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。（4）環(huán)節(jié)四：男女生之間的交往將前面所講內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括歸納，引出“我是女生，你是男生，在青春的路上男生和女生性格互為補(bǔ)充，互為反襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖一方面通過對(duì)男生女生的優(yōu)勢(shì)介紹，讓異性之間對(duì)彼此有更深的了解。學(xué)生展開激烈討論，記錄討論結(jié)果。男生們、女生們現(xiàn)在可不要謙虛，好好想想自己的性別優(yōu)勢(shì)。教師：感謝你幫助老師安排這些任務(wù)，而且你的安排堪稱完美。分發(fā)書本、擦玻璃、統(tǒng)計(jì)人數(shù)及收費(fèi)、掃地。（2）環(huán)節(jié)三：我的優(yōu)勢(shì)教師：開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)，哪位熱心的同學(xué)可以幫助老師完成這項(xiàng)任務(wù)？開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)需要完成：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、拖地、搬課桌椅、統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)及收費(fèi)、掃地，如果讓你來安排男生女生完成上述任務(wù)，你會(huì)怎么安排呢？理由是？學(xué)生回答：教師：能談?wù)勀氵@樣安排的理由嗎？學(xué)生回答預(yù)想：搬運(yùn)新書、拖地、搬課桌。興趣愛好方面：男生喜歡科技、國(guó)內(nèi)外新聞、體育活動(dòng)；女生喜歡電影戲劇、音樂舞蹈、娛樂節(jié)目等。著裝方面：男生喜歡寬松、運(yùn)動(dòng)的服裝；女生喜歡穿裙子，喜歡款式花俏的衣服。身體方面：男生高大、強(qiáng)壯有力，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)。學(xué)生發(fā)言。伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們男女生之間差異越來越明顯，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間討論，男女有別，別在哪里？每一小組選定一名代表，待會(huì)兒代表小組發(fā)言。教師總結(jié)：老師很奇怪，按理說做相反動(dòng)作應(yīng)該比相同動(dòng)作難得多，而大家在做相同動(dòng)作時(shí)的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做相反動(dòng)作，特別是在讓男女之間做出手挽手，相互擁抱時(shí)，大家表現(xiàn)得很不自然，這是為什么呢？今天就讓我們一起來探討男生女生這個(gè)話題。（1）環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)規(guī)則：教師報(bào)出口令，要求學(xué)生作出相同或相反的動(dòng)作。我們不再是無憂無慮的小小少年了，成長(zhǎng)為有思想、又有煩惱的男生女生。教學(xué)難點(diǎn)：掌握異性交往的恰當(dāng)方式，正確把握異性交往過程中的情感問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確看待男女生之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)；明確男女生交往的39。能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性；樹立正確的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。因此，應(yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)。女生 》教案 篇4學(xué)情分析：七年級(jí)年齡段的學(xué)生，正處于青春發(fā)育時(shí)期，在這一階段的學(xué)生有了強(qiáng)烈的性別意識(shí)，對(duì)異性存在想了解又不知怎樣了解的心理，并且大多正值異性好感期，異性同學(xué)間的神秘感、吸引力悄然萌生。受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智求救理智而不沖動(dòng)。詩(shī)經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。通過對(duì)男女生情感現(xiàn)象原因的探討，澄清對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用正確的方法滿足自己的情感需要。（學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理）我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。（感性的認(rèn)識(shí)）（3）、總結(jié)：青春的滋味有時(shí)就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。（理性的分析）（2）、看、說、嘗?；顒?dòng)二：體會(huì)青春滋味一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。通過討論，讓學(xué)生知道這是正常的事，是美好的事。第三層，談在與異性交往中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，以促進(jìn)健康的男女生交往。（男女生交往要注意方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率）二、“把握青春把握情感”第一層，談如何正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼。（男女生交往應(yīng)互相尊重）小雅從不敢和男生說話，不可避免時(shí)非得叫女同學(xué)幫忙。分析兩種極端的交往方式?；顒?dòng)中要注意辨明是非，引導(dǎo)男女生的合作意識(shí)。通過分配男女生各自承擔(dān)的任務(wù)，了解性別差異，增強(qiáng)性別意識(shí)，促進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往合作的態(tài)度。唉，他們兩個(gè)無奈的搖了搖頭。小女的凳腳松了，需要釘個(gè)釘子?；顒?dòng)一：?jiǎn)”硌荨匆桓?、一顆釘〉情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。女生 》教案 篇3一、“讓我們蕩起雙槳”，第一層，從男女生各自的優(yōu)勢(shì)、差異、交往中的合作，概括出異性同學(xué)間積極交往的意義，這既能增進(jìn)性別意識(shí)，也能完善個(gè)性、促進(jìn)交往能力的提高。但是課堂中，學(xué)生又不能認(rèn)識(shí)到異性間的差異和優(yōu)勢(shì)，不能正確對(duì)異性的優(yōu)勢(shì)。板書設(shè)計(jì)他和她男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)好奇心從而學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀?；顒?dòng)三：請(qǐng)你分配（多媒體顯示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。教師強(qiáng)調(diào)：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等發(fā)明，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天活動(dòng)一：心目中男生女生（多媒體展示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：他和她（多媒體顯示）欣賞一首小詩(shī)——《男孩、女孩》男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無比的溫文爾雅。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。女生 》教案 篇2教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。五、活動(dòng)結(jié)束。四、情景練習(xí)師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場(chǎng)試衣間”分別把男女標(biāo)記貼在教室的門上。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定。師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么?(表示是女生)師：那這張呢?(表示男生) 師?剛剛小朋友說的都對(duì)，那你們?cè)谑裁吹胤揭娺^這兩種標(biāo)記?(衛(wèi)生間里面、商場(chǎng)里面)師生共同小結(jié)：這些標(biāo)記啊，我們?cè)谛l(wèi)生間、浴室、商場(chǎng)里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標(biāo)記。師：你們?cè)跁峡吹降哪猩窃趺礃拥?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?(短短的頭發(fā)、穿著短衣服) 師：誰來說說你在書上看到的女生是怎么樣的?會(huì)穿怎么樣的衣服?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)師：小結(jié)：剛小朋友說的都很對(duì)，大部分男生的頭發(fā)剪得比簡(jiǎn)短，女生可以扎辮子，男生夏天穿短褲，女生夏天穿穿裙子，男生的聲音粗一些，女生細(xì)一點(diǎn)，男生站著小便，女生蹲著。師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請(qǐng)小朋友打開書，請(qǐng)你們看爸爸媽媽和男女生圖片。(提醒小朋友仔細(xì)聽清楚)師：穿著XX色衣服，XX色褲子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)誰猜到了的，請(qǐng)舉手說出他的名字?；顒?dòng)過程：一、以猜猜他是誰的游戲引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。女生 》教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女不同的地方。女生 》教案《男生四、作業(yè)設(shè)計(jì)。：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候就該注意哪些問題。活動(dòng)五：原來可以不煩惱，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來?！拔襾砜淇淠恪钡幕顒?dòng)。，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞?；顒?dòng)三：男女生擂臺(tái)賽，舉行一次擂