政教主任競聘演講稿-文庫吧資料
2024-10-17 23:31本頁面
【正文】 感動地哭過；得到大家的支持，我激動地哭過。憂的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人！說實(shí)話，政教處的工作細(xì)小、繁雜，幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事，可一旦某個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個學(xué)校的正常教學(xué)秩序。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑！政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。90年四師畢業(yè)到八中，外語教的是小語種。我的個人經(jīng)歷很簡單。今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。如果我這次能當(dāng)選，自會繼續(xù)發(fā)奮，如果大家覺得其他同志比我更適合這個崗位，我也會向獲任此崗位的同志表示衷心的祝賀，并在今后的工作中積極配合他的工作。但不管是什么措施和方法，我都會認(rèn)真、誠懇地聽取大家的意見，并腳踏實(shí)地地工作，絕不搞形式主義。根據(jù)年級不同特點(diǎn)，規(guī)范開展系列德育活動，讓入校教育、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足、間操、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會實(shí)踐、家長會、感恩教育、畢業(yè)教育等日趨完善規(guī)范，更加突出育人特點(diǎn)，形成德育課程體系。第二，研發(fā)、使用學(xué)生綜合管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決綜合素質(zhì)評價信息收集和利用的問題，讓評價更科學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展提供依據(jù)和保障。，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，自我發(fā)展。首先加大班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)投入，引導(dǎo)班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任轉(zhuǎn)變；第二，盡可能減輕繁雜瑣碎事務(wù)給班主任帶來的工作負(fù)擔(dān)，提高他們的工作成就感和幸福感。，進(jìn)一步理清各項工作的思路，使政教工作更有條理，效率更高，成效更大。通過以上幾年工作的匯報，想必大家對政教處的工作和工作思路已經(jīng)有了基本的了解。我也被大家推薦為2010年鄭州市師德標(biāo)兵，2011年鄭州市優(yōu)秀教育工作者，2002011年平安校園建設(shè)先進(jìn)個人等。以上這些工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了高度的評價，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，起草、制定了一系列有關(guān)新課改的綱領(lǐng)性文件，使我校新課改工作得以有序地開展；策劃、設(shè)計了學(xué)生成長記錄冊，每學(xué)期組織學(xué)生成長記錄展評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，使我校這方面的工作走在鄭州市的前列。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。，使學(xué)生的校園生活有“法”可依，使學(xué)生的管理工作有“章”可循；，組織學(xué)生對管理制度進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生對制度的理解度和執(zhí)行力；，規(guī)范評比程序，開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，使評比活動成為引導(dǎo)各班向上、向善的手段；，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。，提高了班主任帶班的目的性和成就感，促進(jìn)班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的積累。，努力提高班主任的各種待遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，解決了班主任的早餐問題，為班主任增加了牛奶和晚餐補(bǔ)助，并把每年五月份的第三個星期五定為學(xué)校的“班主任節(jié)”。，關(guān)心班主任的生活。政教處已經(jīng)成為一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，能挑重?fù)?dān)，執(zhí)行力強(qiáng)的工作團(tuán)隊。我2008年任政教處副主任，2009年任政教處主任，主持政教處工作至今。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗(yàn)我的朋友，請相信，我會努力實(shí)現(xiàn)你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。加強(qiáng)各部門的配合?！鞍酥信d盛，是每個八中人的責(zé)任”。管理工作要責(zé)任化。（轉(zhuǎn)載自新世紀(jì)范本網(wǎng)://，請保留此標(biāo)記，免費(fèi)提供下載。每學(xué)期開展的活動要有特色，學(xué)生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。以人為本，德為先。沒有最好，爭取更好。班主任會議制度化，多層化。做到：活動有計劃，驗(yàn)收有總結(jié)，考核有依據(jù)，評
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