【正文】 扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢物。不歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。關(guān)心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論學(xué)習(xí)，以使自己的價(jià)值得到更大體現(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)懷支持下，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn)一、在品德方面。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣，多了很多耐心。常常看到學(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話，想說(shuō)話就說(shuō)話，這都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng)。于是我想我該摸索一條有效的方法出來(lái)。每一堂都希望自己認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，學(xué)生可以一絲不茍的去聽。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)中的相關(guān)工作?；仡欉@一年來(lái)的歷程，有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀，但也收獲過(guò)幸福和喜悅。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦!第四篇：特崗教師個(gè)人總結(jié)篇一：特崗教師一年工作總結(jié) 特崗教師工作總結(jié)白莊小學(xué) 馬玉華2012年，通過(guò)特崗選拔考試，我如意分配到河北省東光縣白莊小學(xué)任教。教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。四、工作業(yè)績(jī)方面在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我所教的班級(jí)的成績(jī)也有了顯著提高，我所教的英語(yǔ)成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。最后做到理解學(xué)生，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。首先做到真誠(chéng)，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也應(yīng)該在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。②、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因此，我經(jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說(shuō)能力，拓寬了學(xué)生視野。注重教法改革，不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。閑暇之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。在這三年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。作為2009年河南省首屆特崗教師，我很榮幸地成了孝敬鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。第三篇：特崗教師個(gè)人總結(jié)特崗教師制度的成立，目的就是為了逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。4，我的成績(jī)?cè)谶@三年中我并沒有覺得自己比別人優(yōu)秀或者怎么樣，我只是踏踏實(shí)實(shí)做好了自己的本職工作，我主要任教的是物理，在這幾年的物理競(jìng)賽中成績(jī)一年比一年好，并且任教班級(jí)的學(xué)生也很能干，每次考試都能得到很好的成績(jī)，我自己的論文《對(duì)農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》獲得市二等獎(jiǎng)，還被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀黨員”等等，不過(guò)我不會(huì)驕傲反而會(huì)更努力，讓自己做得更好，做出更多成績(jī)，盡快讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。作業(yè)也是能夠有效反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況重要的一個(gè)手段，及時(shí)批改很有必要，我會(huì)經(jīng)常為了給學(xué)生改作業(yè)休息不了，不過(guò)就算再累也值得。因?yàn)樽约旱男愿裨?，所以老是能和學(xué)生打成一片，也許不都是好的，學(xué)生也更容易好好學(xué)習(xí)，拿之前教的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，他的其他的成績(jī)都不好就是物理成績(jī)好，參加競(jìng)賽還拿了獎(jiǎng)，并且我從來(lái)沒有對(duì)成績(jī)差的學(xué)生放棄過(guò)，所以我教的班級(jí)成績(jī)老是能名列前茅。我的教學(xué)經(jīng)三年下來(lái)，有幾點(diǎn)感受。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在談到教師的發(fā)展問題上，他們強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四，教師是父母。第三，教師是管理者。其次，教師是榜樣。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。隨著這三年的不斷實(shí)踐和探索，再加上其他教師對(duì)我的幫助我的教學(xué)技能真的有了很大的進(jìn)步，還得到了很多老師的好評(píng)，衷心的謝謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。我想名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功？沒有付出就沒有回報(bào)！其實(shí)，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴！我的教學(xué)技能良好的教