【正文】 ，他們普普通通，勤勤懇懇，更重要的是，無一差別，只要他們走上了教師崗位，只要是一位人民教師，他們就承擔了這份沉重的責任，那就是不僅僅要教給學生知識，更要教給他們做人的道理，還要以自己的責任、職業(yè)道德和性命來保障這些學生的安危。他們用一種令人敬畏的最至高無上的保護學生的姿態(tài)，為我們詮釋了什么是“學高為師，身正為范”，什么是職業(yè)道德。這些工作在平凡崗位上的平凡的人民教師，在地震來臨之時，身處在講臺上的他們本可以第一個跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是，在大難將至的關頭，這些平凡的人民教師沒有選擇自已逃命，為了孩子們的生命，他們在自己及親人在生與死的選擇面前，毅然決然地選擇了保護學生，因此毅然決然地選擇了視死如歸，選擇了舍己救人。從廢墟中挖出尸體時，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊?？吹接袃蓚€學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖去。她的尸體被找到時，她俯身趴在那面墻的角落里。突然，后面的同學喊了一聲：“教室里還有兩名同學??”吳老師馬上折轉身，往四樓上跑，教學樓倒塌了，吳老師不見了??”殘磚中，他犧牲了在四川地震中還有不少教師所表現(xiàn)出來的英勇無畏，迸發(fā)出來的職業(yè)理念，塑造出來的偉大師魂，都讓我們感到無限的傷痛與深深的感慨??這次與無情的地震抗爭的過程中，除吳老師外，還有很多英雄的老師值得我們紀念和學習?！巴瑢W們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時吳老師正在四樓給初一五班上英語。0級汶川大地震中，在生與死的抉擇面前，那些平凡普通的老師，讓我看到了真正的“師魂”！那一刻，地動山搖，天崩地裂，一切來得那么突然，他們用自己的血肉之軀為學生撐起了生命的天空，用不屈的脊梁頂起了無悔的誓言，用光輝的一生鑄就了永遠矗立的師魂豐碑，用寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。師魂，這一個詞語原來在我的理解中并不十分深刻，作為一名人民教師，我十分慚愧。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。這一個個光輝的形象，無不在告訴著我們：師愛是一種博大胸懷，如縷縷春風吹醒冰封 的土地；師綿綿細雨，滋潤干涸的心田。在克依瑪熊熊烈火中，為了保衛(wèi)700多名學生的寶貴生命，36名教師撲 向烈火英勇殉職，用愛鑄造了永恒的師魂。一代宗師孔子，言傳身教，勤奮好學，學而不厭，誨人不倦，用愛在人民心中鑄起千古師魂。學高為師，德高為范。為你捧出火紅的青春，一路去追求，為你拋灑滾燙的熱血，奉獻我所有。最后，我想代表我校的全體師生唱一首歌，把它獻給我最摯愛的三尺講臺，也獻給即將到來的共和國60華誕。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。教師節(jié)，我收到了學生的賀卡，上面寫道：“感謝您，我們最真誠的朋友，我們最敬愛的老師。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我逐漸變成了一名優(yōu)秀的青年教師。當下班拖著疼痛、浮腫的病體回家時，才想起要到醫(yī)院打點滴。病情剛有好轉，她便要求出院，為了得到醫(yī)生的允許，她答應醫(yī)生隨時入院檢查、接受治療。由于病情嚴重，不得不入院治療。而李老師教過的學生在寫信時，卻經常稱呼她媽媽。學校有位女老師叫李豐蘭，她是兩個初三班的英語老師，還兼班主任，家在縣城。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。張建生老師是我們學校德高望重的數(shù)學權威。綠樹成蔭，鮮花遍地，鴿子在操場上散步，燕子在天空中飛翔。這種愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。教師只有熱愛學生，才能去精心地培養(yǎng)學生?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。2007年3月31日，殷老師為了拯救她身后學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著狂奔而來的小轎車??25米，整整25米??小車把殷老師撞出去25米??在這個世界上生活、熱愛、奮斗了52年的生命歷程，戛然停止??在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子撲倒在地上，淚流滿面，他們在深深地呼喚 “殷老師，您永遠活在我們心中”??如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂，在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者學習的楷模。與花相伴的一生，富有詩意而美好。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地為人們帶來綠蔭。師愛像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍感情也會消融?！眲x那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，一個生活在花叢中的人。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最知心的朋友。為此，他常常受到醫(yī)生的訓斥“你怎么這么不心疼自己的身體呀！”年僅52歲的陳老師就這樣離開來了我們?？墒?，一回到學校，他就完全忘記了自己的病情，立刻投入到工作之中?！彼缓拮约旱牟〉玫牟皇菚r候。由于病情嚴重，不得不入院治療。而李老師教過的學生在寫信時，卻經常稱呼她媽媽。她是成技校校長，常常為了農民工的學習而忙到連周末不能回家。學生在周記里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。他每天早飯后總是第一個到校，坐在辦公桌前，邊寫邊算，鼻梁上架著深