【正文】 達，和相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。然而我生活中也有像賈里一樣的經(jīng)歷，一次，我們那舉行了一場籃球比賽，我一個朋友很喜歡籃球，我就幫他包報了名去比賽當我告訴他時，他一聽到便不高興了，不知怎么了，我們的友誼也擱淺了一段時間他們也由原來的“三劍客”變成了“雙劍客”。書中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學生的快樂中學生活。其中的小故事帶給我太多太多的啟示?！弊x《男生賈里》有感3陳陽我現(xiàn)在在呂墅中學上課，我一有空余時間就讀秦文君阿姨的《男生賈里全傳》，從這里面看出賈里是一個不同凡響、熱情善良、有愛心，好打抱不平，善辯，卻又愛搞惡作劇想要出名的少年。愛用武力是因為每個人都堅決認為自己是對的，別人是錯的，無理論可談。我的腦海中產(chǎn)生了許多問號：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達的人為什么遇事總愛用武力來解決？其實，答案就在我們身邊。就這樣，好朋友吵了起來。阿倫就是這樣的人。文中的主人公阿倫，是一個患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對這句有了更深的了解。《男生賈里》給我們帶來一種浪漫。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動時，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學的青睞。讀《男生賈里》有感2陳子虹俗話說“讀書好讀好書好讀書”這是冰心的一句名言意思是讓我們把書讀好要對自己有益的書要喜歡讀書但只知道讀書卻不能只選擇一種書看書的種類有許多我最近在暑假里讀了許多書其中我最喜歡《男生賈里全傳》若沒有真摯的情感，細膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心?！薄巴?！你真是太好了??”我可不愿聽奉承話，忙說：“反正早晚都要洗，早洗晚洗不都一樣嗎？”“不一樣??”其中一個人說。他們一直在嘀咕星期六誰洗勺子，因為星期六就要回家，只要收拾一頓早放就行，誰都想攤上這個便宜，所以他們越吵越大。那天在食堂吃早飯，學校里為了鍛煉我們，要每桌每天派一個人收拾飯盆，并洗勺子。賈里的爸爸說得對：“不做小事的人，怎么干得成大事！”是呀，小事也是一種對人生和精神的歷練，自己的行動在小事中表現(xiàn)，平凡及偉大就取決于此。而他卻用自己的表現(xiàn)征服了大家的心，給大家樹立起了榜樣?！胺纸o我吧。文中，班里一聽到有一套書是壞的，便一時間沸沸揚揚起來，大家都不愿意自己吃虧，想方設法的把書推給別人，賈里“聽煩了”,“霍”的一下站起來：“分給我吧。每個平凡人都可以稱得上是偉人，因為每個人都有自己光輝榮耀的一刻。即使有，那差距也只會是一步之遙。老天對每一個人都是很公平的，每個人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。偉大，談起來非常容易，每個人都行。小事，往往著重反映出一個人的潛力、品格。賈里沒想到這區(qū)區(qū)小事竟然會在學校散播引起了很大轟動，被選上了“今日明星”??對！就是這么一件小事，父親說賈里長大了，學校把賈里評做“今日明星”。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細胞”那章，文中主人公賈里覺得自己才智不凡、愛憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒有使賈里出名，卻因為一件小事，幾乎使賈里成了偉人?！赌猩Z里》出自當代女作家秦文君之筆，書中以幽默風趣的語筆描寫了中學生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。知行合一，積極行動是關鍵！喝心靈雞湯，余味無窮??第三篇：好書伴我成長讀《男生賈里》有感1趙星杰“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。教師倡議與學生共勉：A good book isagoodfriend!好書是摯友！多讀書，天天讀書，享受快樂時光；愛讀書，學會讀書，放飛美好理想。讓每一位都盡心盡力傾情地成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人”。因此，開展讀書活動，進行課外閱讀，必須要有計劃，更要有選擇，學生必須用一雙慧眼去觀察，用一顆睿智的大腦來思考，去偽存真，取優(yōu)汰劣，辨明書的好壞，辨清書中人和事的真善美與假惡丑。正如朋友有良朋益友、狐朋狗友之別一樣，書亦有好、壞之分。學生用心聆聽教師的啟導，會受到較深刻的啟迪，逐漸用心學會選擇好書伴自己自信快樂地健康成長，乃至終身受益——可持續(xù)地發(fā)展與完善自我。如：優(yōu)秀的古今中外名著，古今中外的名人偉人傳記，自然科學，歷史書籍，優(yōu)秀的報刊雜志等等。讀書也是如此，必須有所選擇有所偏愛；否則只能導致時間金錢的極度浪費，精神體力的雙重消耗。學生按要求暢所欲言，然后再聆聽教師的啟導歸納。推薦出本小組最精彩的讀好書感悟：優(yōu)秀思想與先進意識等，準備全班交流。學生用心聆聽并感悟：中學生可以在課外閱讀時適當有度地閱讀一些優(yōu)秀的武俠小說，但必須杜絕閱讀“言情小說”。順便也請學生想一想、談一談有些女生喜歡“言情小說”的現(xiàn)象，有的放矢地加以啟導。學生反方：中學生不宜閱讀武俠小說，理由可以如下：（1）內(nèi)容不宜；（2）形勢不切合實際等。教師請學生自由辯論，教師當評委，適時適宜啟導、評價、激勵學生。正方：中學生可以在課外閱讀時適當有度地閱讀一些優(yōu)秀的武