【正文】 德育工作的重要場所，是校園文化建設的重要組成部分。因此，培育良好的寢室文化對于大學生的全面發(fā)展，構建和諧校園文化有著重要影響。（五）調查結果：通過匯總和分析，我們從中得到一些啟示：第五篇：大學生寢室文化大學生寢室文化研究摘要：寢室是大學生生活和學習的主要場所，也是同學之間聯系最密切，交流最頻繁的地點，學生的日常生活，交流娛樂，課余學習大部分在寢室進行的，良好的大學生寢室文化對于提高大學生的思想覺悟，促進大學生全面發(fā)展，提高大學生文化素質，培養(yǎng)學生良好精神風貌，推進學校的精神文明建設具有重要意義。第三階段：我們通過自身的關系網向在校同學發(fā)放問卷。（四）調查過程：第一階段：利用互聯網獲取，圖書館查找有關資料，了解當前大學生總體的寢室文化及出現的一些現實問題。調查對象涉及文化傳播系、外語系、自動化控制系、管理工程系、電子信息系、計算機工程系、軟件工程系、經濟貿易系共八大系。為學校了解和掌握我校學生宿舍文化生活狀況提供參考，以進一步提高我校大學生宿舍文化生活質量。因此我們就當前我校大學生宿舍文化生活狀況進行了相關調研。同時, 宿舍文化建設是學校教育改革與發(fā)展的重要組成部分, 是學校思想教育工作敏感而又重要的神經末梢, 是當代大學生教育一個不可缺少的環(huán)節(jié)。它包括宿舍的設施、環(huán)境衛(wèi)生、室內陳設和宿舍成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動, 以及由此而表現出來的各種價值觀念、行為方式等。其次大學的是有來自全國各地的具有不同文化的學生，因此室友間難免會因為一些文化差異造成彼此之間的而一些誤解，但是從另外一個方面來看，正因為身邊有來自全國各地的而朋友，才給了我們一個機會去了解不不同的文化，進而促進室友間的交流，也能加深我們自己的而文化內涵，給室友成員間創(chuàng)造話題，促進室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會有利于寢室成員間的關系融洽！然后是寢室里良好的學習氛圍的構建，我認為可以利用各個寢室的寢室長的帶頭作用，首先對寢室長進行“思想改造”，讓其發(fā)揮帶頭作用，領導寢室成員共同創(chuàng)造良好的學習氛圍！可以多開展評比活動，獎勵優(yōu)秀的寢室成員，進而激勵其他的額寢室成員！最后學校也要采取一定的措施，經常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動。而且寢室是學生學生們出門在外的一個小家。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。二、寢室文化的形成及重要性：。關鍵詞：寢室文化、調查問卷、寢室和諧一、寢室文化的內涵：大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規(guī)范、思想意識、審美情趣和行為方式等。為了研究寢室文化對大學生學習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調查問卷，分發(fā)到本專業(yè)以及本院的一些寢室中，請同學填寫。溫馨和諧的寢室是我們大學生活順利愉快的保障，我們需要從各個方面提升寢室文化水平。大學生寢室文化整體情況比較樂觀，衛(wèi)生情況、水電使用情況良好。而且在學習生活等諸多方面遇到問題時，很多同學愿意向室友尋求幫助。另外，根據調查，80%以上的學生認為寢室生活令心情舒暢。這不僅會影響第二天的學習狀態(tài)，也會對身體造成傷害。由此可見，我校大學生睡眠習慣非常不好。但寢室中不乏有浪費水電現象，這需要每個人的努力，節(jié)約點滴資源，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。70%以上的寢室水費大約在50—100之間，并且大多數寢室每月電費使用約在20—30度之間?？梢姶髮W生寢室衛(wèi)生基本可以，但仍有很大提升空間。在衛(wèi)生方面，%的人對寢室衛(wèi)生比較滿意。您認為正確嗎？您是怎樣理解的？兩者都重要第二篇：大學生寢室文化調查報告大學生寢室文化調查報告進入大學，同學們很大一部分時間都要在寢室或者和室友一起度過，寢室文化滲透到大學生活的方方面面，對大學生的影響很大，我們進行此次“大學生寢室文化調查”，旨在提高大學生文明意識，節(jié)約意識及合作交流意識，促使大家養(yǎng)成良好的生活習慣。應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。你目前的宿舍生活如何（）a令人心情舒暢b令人心情壓抑1跟室友的關系如何（）a跟全部都很要好b跟個別很要好c都一般d完全相處不來1室友會對你產生哪方面的影響（）a喜好上b學習上c習慣上d都有13，學生公寓管理辦公室或學校是否應加強管理，以建立穩(wěn)定的，健康的校環(huán)境？答：學校應制定規(guī)范的，合理的學生公寓管理辦法。答：一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態(tài)度，據統(tǒng)計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多，又何愁四，六級不過了。其次大學的是有來自全國各地的具有不同文化的學生，因此室友間難免會因為一些文化差異造成彼此之間的而一些誤解，但是從另外一個方面來看，正因為身邊有來自全國各地的而朋友，才給了我們一個港澳的機會去了解不不同的文化，進而促進室友間的交流，也能加深我們呢自己的而文化內涵，給室友成員間創(chuàng)造話題，促進室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會有利于寢室成員間的關系融洽！然后是寢室里良好的學習氛圍的構建，我認為可以利用各個寢室的寢室長的帶頭作用，首先對寢室長進行“思想改造”，讓其發(fā)揮帶頭作用，領導寢室成員共同創(chuàng)造良好的學習氛圍！可以多開展評比活動，獎勵優(yōu)秀的寢室成員，進而激勵其他的額寢室成員！最后學校也要采取一定的措施，經常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動。而且寢室是學生學生們出門在外的一個小家。我校學生寢室的學習氛圍并不濃厚，超過一半的學生不愛在宿舍學習，雖然有57％的學生認為宿舍的學習氛圍還行，但是也有14％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很糟，只有13％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很好，同時讓我感到吃驚的是，竟然有97％同學在寢室做的最多的是上網，而其他的3％也不是看書學習而是做其他的事情！由此可見，同學們在寢室以休息為主，寢室并不是大多數同學的理想的學習的地方！同學們似乎也明白這點，因此有50％的同學在寢室只待24小時而30％的同學在寢室待46小時，總體來看學生在寢室呆的時間并不長，這說明我校學生還是有不錯的自控能力，至于為什么大部分同學不愿意在宿舍學習？究其原因，一方面可能是各個室員間的生活習慣不同，因此就有可能打攪到想要學習的同學，不能為其建立一個比較好的學習環(huán)境，另一方面可能是寢室環(huán)境舒適，過分安逸，又加上現在很多同學都有電腦，所以一回到寢室就不自主的開電腦上網導致無法在寢室認真學習！同時由問題8的回答情況來看，男生與女生的回答情況很不相同，女生在寢室普遍談論娛樂八卦，占據比例高達88％，男生則普遍喜歡談論時事政治，比例是84％，這是有男生與