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大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利辯論賽自由辯論-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 22:00本頁(yè)面
  

【正文】 談,并不表示以后不談9% 綠色:抵觸大學(xué)生戀愛(ài)6%通過(guò)這幅圖我們不難看出,大學(xué)生戀愛(ài)在各高校已是普遍現(xiàn)象。我實(shí)在想不出什么理由說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。在游戲誕生后和人們的參與后,造就了巨大的財(cái)富價(jià)值。在玩現(xiàn)實(shí)棋牌的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)三缺一等缺少牌友的時(shí)候,到網(wǎng)絡(luò)里就不會(huì)出現(xiàn)這種事情了。如果人們一定要把這些問(wèn)題歸咎于游戲的話,那么是不是所有的人都是這樣的呢?如果所有人都因此這樣的話,人們?yōu)槭裁催€要玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢?同樣的道理,這些自我控制能力比較差的人是不是在玩非網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲的時(shí)候就能控制的很好呢?如果不是的話,又怎么解釋呢?一個(gè)在玩現(xiàn)實(shí)的棋牌中因?yàn)榉N種原因參與了賭博,那么是不是也因此認(rèn)定是棋牌的錯(cuò)呢?如果這樣的話,那么國(guó)家就應(yīng)該明令禁止人們參與棋牌等游戲了。還有值得說(shuō)明一點(diǎn)的是,有一些自我控制能力比較差的人,在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候可能會(huì)因此影響工作、生活和健康。同樣的邏輯,人們是否也在現(xiàn)實(shí)生活中去組織這些未成年人去玩一些合法的游戲呢?比如棋牌等其他智力游戲。我認(rèn)為,這種武斷的結(jié)論并不恰當(dāng)?,F(xiàn)實(shí)世界中也有棋牌游戲,網(wǎng)絡(luò)也有,其規(guī)則和玩法完全的一樣,難道說(shuō)在現(xiàn)實(shí)世界玩的棋牌就是好游戲,在網(wǎng)絡(luò)里玩的就不是好游戲?或者說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中玩的棋牌游戲就利大于弊,而在網(wǎng)絡(luò)中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎?這種解釋實(shí)在說(shuō)不過(guò)去吧?類(lèi)似的例子更是舉不勝舉。到底什么才是網(wǎng)絡(luò)游戲呢?網(wǎng)絡(luò)游戲的定義就是可以在網(wǎng)絡(luò)上玩的游戲。所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生和存在是根據(jù)市場(chǎng)或人類(lèi)的需求而來(lái),也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲本身是沒(méi)有錯(cuò)的。當(dāng)有一些東西不適合你的時(shí)候并不代表不適合別人。游戲的誕生是出于對(duì)人們對(duì)游戲市場(chǎng)的需求,這個(gè)時(shí)候游戲本身就是一個(gè)產(chǎn)品,就好象任何一個(gè)人們所需求的產(chǎn)品本身一樣有著誕生和存在的價(jià)值。法律是保護(hù)這些未成年人不要受到非法的網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,而不是去阻止未成年人參與合法的網(wǎng)絡(luò)游戲。如果對(duì)方辯友覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著很多暴力色情低俗的東西,我想強(qiáng)調(diào),這些網(wǎng)絡(luò)游戲或者說(shuō)我們所討論的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是合法的游戲,過(guò)分的內(nèi)容怎么會(huì)出現(xiàn)在青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲中呢?而且在如今的社會(huì),網(wǎng)絡(luò)治安還是相對(duì)較好的,怎么會(huì)允許中學(xué)生或者向中學(xué)生泄露不良信息呢?就算是有,那也是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)讓人類(lèi)所壓抑才會(huì)在網(wǎng)上產(chǎn)生這些東西,如果正確地教導(dǎo)中學(xué)生面對(duì)性愛(ài),那么這些怎么會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響呢?這事實(shí)上是中學(xué)生教育中被淡化的問(wèn)題,怎么能因此而怪罪在網(wǎng)絡(luò)游戲上呢?如果對(duì)方辯友覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)產(chǎn)生社會(huì)問(wèn)題,那么這些中學(xué)生往往是家庭教育的失敗,如果多給點(diǎn)關(guān)心多給點(diǎn)呵護(hù),又怎么會(huì)釀成這樣的悲劇呢?網(wǎng)絡(luò)游戲并不是會(huì)產(chǎn)生社會(huì)問(wèn)題,而恰恰是暴露了存在的社會(huì)問(wèn)題。綜上網(wǎng)絡(luò)游戲的諸多利處,我方堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊。都需要玩家具有很好的判斷力、反應(yīng)力才能走向勝利或者演好自己的角色。第五,網(wǎng)絡(luò)游戲能夠幫助學(xué)習(xí)者鍛煉思維能力。玩家會(huì)在游戲的過(guò)程中通過(guò)不斷的觀察、試驗(yàn)、互動(dòng)掌握。第四,網(wǎng)絡(luò)游戲本身就是一種很好的知識(shí)載體。但是,人們對(duì)游戲的迷戀并不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)游戲,除了網(wǎng)絡(luò)游戲以外,我相信人們還對(duì)其他的游戲一樣迷戀。第二,網(wǎng)絡(luò)游戲和其他游戲一樣,也能給參與游戲者有一種競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的心態(tài),這種心態(tài)在原來(lái)的非網(wǎng)絡(luò)游戲的電腦游戲中主要是超越自我,有了網(wǎng)絡(luò)的連接之后,更能在高手如林中展現(xiàn)自我。有了一點(diǎn)時(shí)間,都粘在一起,看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間在那里??第六,我們看到有這樣一種情況,凡是兩個(gè)人的情況,大家都喜歡在外面租住民房,我還不敢說(shuō)這樣做有那些不對(duì)的地方,但是就安全的方面來(lái)講,就給我們的學(xué)校管理造成了一定的困難,也對(duì)自己的人身安全造成一定的威脅,前段時(shí)間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的?。〉谒钠恨q論賽“網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利”辯論稿陳詞大家好,我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有助于青少年成長(zhǎng)。只有在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情,才能使人生更加豐富充實(shí)有意義,讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)吧!事業(yè)愛(ài)情的雙豐收定在我們奮斗后的明天!第一,我們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說(shuō)是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來(lái)源于家里人的支持,上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的能力,搞戀愛(ài)關(guān)系就要消耗很多的金錢(qián),也就是說(shuō),你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。古語(yǔ)有云,修身,齊家,治國(guó),平天下。有的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)可以在彼此中激發(fā)潛能,促進(jìn)學(xué)業(yè),但大學(xué)生在大學(xué)階段的時(shí)間和精力都是有限的,社會(huì)和家庭的壓力,同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)都可以轉(zhuǎn)化為很好的動(dòng)力,促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去,所以這種動(dòng)力并非只有談戀愛(ài)才可以激發(fā)的。他們有多少能夠承受失敗的打擊,能夠馬上振奮起來(lái)?我想更多的是一蹶不振。第四,大多數(shù)大學(xué)生談戀愛(ài)強(qiáng)調(diào)跟著感覺(jué)走,在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)有矛盾、挫折,往往又很難把握準(zhǔn)確的適度,易感情用事,一旦感情有巨大波動(dòng),如得不到合理的情緒疏導(dǎo),后果不堪設(shè)想。戀愛(ài)在生活中的占得比例越來(lái)越大,面對(duì)大學(xué)戀愛(ài)頗高的失敗率,這真的值得么?而且大多數(shù)人在大學(xué)期間幾乎所有的開(kāi)銷(xiāo)都是家里擔(dān)負(fù)的,可以說(shuō)大學(xué)生在談戀愛(ài)上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的,這無(wú)意之中豈不是給父母增加了更多的負(fù)擔(dān)么?第三,正在戀愛(ài)中的大學(xué)生,人際交往的指向性很強(qiáng),.因?yàn)閼賽?ài)而脫離集體,把雙方都禁錮在兩個(gè)人的世界中,與原來(lái)的朋友疏遠(yuǎn),甚至脫離集體,對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所替代。有句俗語(yǔ)叫做“愛(ài)情讓人變笨”,特別是那些情竇初開(kāi)的學(xué)生,很容易被強(qiáng)烈的情感沖昏了頭腦,感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。同時(shí)他們又渴望自己可以愛(ài)情學(xué)業(yè)兩不誤,認(rèn)為自己有能力處理好這兩者的關(guān)系。我方認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)存在諸多弊端;第一,耽誤了學(xué)習(xí),很多人主觀上認(rèn)為愛(ài)情與學(xué)業(yè)并不沖
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