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單片機(jī)原理及接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 21:58本頁(yè)面
  

【正文】 11 Protuse仿真效果圖二、設(shè)計(jì)的步驟和思路設(shè)計(jì)的步驟(1)制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案;(2)硬件的初步設(shè)計(jì);(3)選擇設(shè)計(jì)所用元器件和參數(shù);(4)在Proteus ;(5)軟件的初步設(shè)計(jì);(6)編寫程序?qū)崿F(xiàn)其功能;(7)在keil_v4中進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行;(8)硬件和軟件聯(lián)合調(diào)試。(3)設(shè)計(jì)提示(1)用6為7段LED數(shù)碼管作為顯示設(shè)備,最高為顯示通道號(hào),低2位顯示時(shí)間。(2)具體要求該課程設(shè)計(jì)要求基于AT89C51設(shè)計(jì)一個(gè)4位的LED數(shù)碼管作為“4通道的秒表定時(shí)器”。要求學(xué)生自己查閱資料和充分利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)所要設(shè)計(jì)系統(tǒng)所要達(dá)到的功能,劃分軟硬件功能、選擇器件、編寫相關(guān)程序,用Proteus 在計(jì)算機(jī)上繪圖并用Keil進(jìn)行程序邊編寫進(jìn)行防真,再對(duì)整個(gè)系統(tǒng)做調(diào)試運(yùn)行,培養(yǎng)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能進(jìn)行獨(dú)立、系統(tǒng)、認(rèn)真的思考,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作精神,不斷調(diào)試修改,直至達(dá)到設(shè)計(jì)的要求和取得滿意的效果,最后編寫系統(tǒng)說(shuō)明書(shū),其內(nèi)容包括系統(tǒng)的功能介紹,使用范圍,主要性能指標(biāo),使用方法,注意事項(xiàng)等。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生認(rèn)知為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),根據(jù)具體課題安排時(shí)間確定課題的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試內(nèi)容,分團(tuán)隊(duì)開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng),按時(shí)完成每部分工作。第四篇:《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告——多通道秒表定時(shí)器(DOC)《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)名稱:多通道秒表定時(shí)計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)院 系:自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí):2012級(jí)電氣二班姓名:黃瑞學(xué)號(hào):201204170209時(shí)間:2014年6月目錄一、課程設(shè)計(jì)目的和要求.....................................................................................................3設(shè)計(jì)的目的.................................................................................................................3設(shè)計(jì)的要求.................................................................................................................3(1)總體要求.........................................................................................................3(2)具體要求.........................................................................................................4(3)設(shè)計(jì)提示.........................................................................................................4二、設(shè)計(jì)的步驟和思路.........................................................................................................5設(shè)計(jì)的步驟.................................................................................................................5設(shè)計(jì)的思路.................................................................................................................5三、硬件的設(shè)計(jì).......................................................................................................................6信號(hào)輸入電路.............................................................................................................7數(shù)碼管的驅(qū)動(dòng)模塊的電路.........................................................................................7LED燈的驅(qū)動(dòng)模塊電路............................................................................................8四、軟件設(shè)計(jì)...........................................................................................................................8單片機(jī)選擇.................................................................................................................8系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)分析.....................................................................................................9主要功能實(shí)現(xiàn)的程序...............................................................................................10(1)通道號(hào)的設(shè)置...............................................................................................10(2)定時(shí)值的設(shè)置...............................................................................................11五、調(diào)試說(shuō)明.........................................................................................................................12未啟動(dòng)仿真時(shí),初始狀態(tài):...................................................................................13開(kāi)始啟動(dòng)仿真后:...................................................................................................13通過(guò)按下K2切換至一、二、三、四通道和定時(shí)值的設(shè)置:............................14定時(shí)時(shí)間到后對(duì)應(yīng)通道號(hào)LED燈點(diǎn)亮:.............................................................15 六心得體會(huì).........................................................................................................................16七、致謝.................................................................................................................................17 八、參考文獻(xiàn).......................................................................................................................17九、附錄.................................................................................................................................18一、課程設(shè)計(jì)目的和要求設(shè)計(jì)的目的單片機(jī)課程作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié),是自動(dòng)化及相關(guān)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一,是學(xué)習(xí)完〈〈單片機(jī)原理與接口技術(shù)〉〉課程后,并在進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合聯(lián)系。l 在及格的基礎(chǔ)上,根據(jù)設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量酌情評(píng)定為優(yōu)秀、良好或中等。四、進(jìn)度安排本課程設(shè)計(jì)共兩周的時(shí)間,按10個(gè)工作日算,進(jìn)度安排如下:l 明確設(shè)計(jì)任務(wù),調(diào)研、查閱資料,構(gòu)思、確定總體方案,用兩天時(shí)間; l 設(shè)計(jì)硬件電路,設(shè)計(jì)軟件功能,畫(huà)程序流程圖,用一天時(shí)間;l 設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu),編寫程序,用兩天時(shí)間;l 通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真驗(yàn)證調(diào)試程序,用一天時(shí)間;l 制作硬件電路,用一天時(shí)間;l 通過(guò)硬件電路驗(yàn)證調(diào)試程序,用一天時(shí)間;l 撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告,驗(yàn)收設(shè)計(jì)成果,用兩天時(shí)間。% 報(bào)告不要盲目追求篇幅,只要能說(shuō)清楚問(wèn)題即可,不必大量拷貝或摘抄資料文獻(xiàn)。操作使用說(shuō)明介紹所設(shè)計(jì)“產(chǎn)品”的操作及使用方法。硬件設(shè)計(jì)說(shuō)明畫(huà)出完整、規(guī)范的電路圖,說(shuō)明單片機(jī)I/O口分配使用的情況以及為何這樣分配使用,分析介紹電路的工作原理,介紹電路中主要元器件在電路中的作用以及他們的規(guī)格或參數(shù)是怎樣確定的。最后,為了便于以后(以及其他人)對(duì)程序的閱讀、分析,所編寫的程序應(yīng)該條理清楚,程序各塊、段、條的功能作用明確,在一些重要、關(guān)鍵或用意不是很明確的指令后最好加以注釋。若不可避免進(jìn)入死循環(huán),或有意要進(jìn)入死循環(huán),除復(fù)位外,最好能有其他退出死循環(huán)的措施。為便于閱讀,在符合指令的語(yǔ)法規(guī)則的前提下,標(biāo)號(hào)應(yīng)能簡(jiǎn)要地反映該段程序的功能,例如采取常見(jiàn)的英文縮寫或漢語(yǔ)拼音縮寫(通常是縮寫單字拼音的首字母)。事實(shí)上,程序設(shè)計(jì)大多數(shù)時(shí)候就是用一些零散、成熟的程序快(段)拼湊成一個(gè)自己所需的完整程序。程序設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于搭建程序的框架,框架搭成,工作就完成了大半,剩下的就是填充框架。主程序可按程序的功能分塊、分段進(jìn)行編寫,每塊、每段完成一個(gè)特定的功能。因此寫程序前還應(yīng)對(duì)程序的編寫結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃設(shè)計(jì)??傊鞒虉D畫(huà)的越細(xì)致,程序越容易編寫。如果整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體功能,則流程的每一分支或步驟即可看成是一個(gè)子功能。程序的流程是編寫程序的綱領(lǐng)、指導(dǎo)、前提,有了正確的程序流程,就容易編寫出正確的程序,單片機(jī)也才能實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的功能。由于單片機(jī)是靠程序進(jìn)行工作的,程序怎么規(guī)定它就怎么做,程序沒(méi)有規(guī)定它就無(wú)法工作,很死板。設(shè)計(jì)軟件不要一來(lái)就急于用指令寫程序,要先做總體規(guī)劃設(shè)計(jì),明確軟件要實(shí)現(xiàn)的功能是什么,分那些步驟、按什么順序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的功能,畫(huà)出程序的流程圖。硬件結(jié)構(gòu)應(yīng)結(jié)和應(yīng)用軟件一并考慮,若某種功能既可以用硬件實(shí)現(xiàn),也可以用軟件實(shí)現(xiàn),應(yīng)優(yōu)先選擇用軟件實(shí)現(xiàn),以盡可能地簡(jiǎn)化硬件結(jié)構(gòu)。例如,輸入輸出應(yīng)優(yōu)先采用P1口,還要注意各口作輸出口時(shí)帶負(fù)載的能力,即高電平時(shí)所能輸出的最大電流,或低電平時(shí)允許灌入的最大電流,以及高阻態(tài)時(shí)所能承受的最高電壓。由于是課程設(shè)計(jì),多數(shù)題目采用最小系統(tǒng)即可,如果要求高一點(diǎn),還要考慮抗干擾措施、電路的功耗、數(shù)據(jù)的斷電保護(hù)、元器件的來(lái)源和性價(jià)比等。因此設(shè)計(jì)目標(biāo)不要追求盡善盡美,但也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,要從實(shí)際出發(fā),用足用夠給定的硬件條件,充分開(kāi)發(fā)可以用軟件實(shí)現(xiàn)的功能以使整體功能最大化。二、設(shè)計(jì)方法及要求方案設(shè)計(jì)首先要完整、準(zhǔn)確地理解設(shè)計(jì)任務(wù)(雖然課程設(shè)計(jì)只是做個(gè)電路模型進(jìn)行一下驗(yàn)證演示,但設(shè)計(jì)時(shí)要假象是設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的產(chǎn)品),然后通過(guò)必要的調(diào)研、分析,綜合考慮各方面的因素,定出一個(gè)具體的設(shè)計(jì)目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程往往要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能最終達(dá)到目的。單片機(jī)電路的功能主要是由軟件程序?qū)崿F(xiàn)的,因此硬件電路比較簡(jiǎn)單而軟件程序相對(duì)復(fù)雜,軟件程序設(shè)計(jì)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。硬件電路設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)能使單片機(jī)工作并實(shí)現(xiàn)所需功能的基本硬件電路,包括選擇和確定元器件的規(guī)格、參數(shù)。五、教材和參考文獻(xiàn)推薦教材[1].[2]、教學(xué)參考書(shū)[1].[2].[3].[4].[5].[6]:李娜、吳澤、趙忠彪大綱審定人:白政民修訂日期:第三篇:?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、設(shè)計(jì)內(nèi)容及步驟方案設(shè)計(jì)先要明確設(shè)計(jì)任務(wù)的要求,根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)及要求,確定設(shè)計(jì)所要實(shí)現(xiàn)的具體功能,例如“流水燈”具體怎么“流”、有幾種“花樣”、如何操作、等等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫要求:(1)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一份;(2)硬件設(shè)計(jì)原理圖一份(A4圖紙);(3)設(shè)計(jì)模塊說(shuō)明;(4)軟件調(diào)試說(shuō)明;(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(包括硬件設(shè)計(jì)和軟件調(diào)試分析)。三、課程設(shè)計(jì)的要求課程設(shè)計(jì)的組織形式:將班級(jí)分成若干組,每組3~5人,自行分工完成一個(gè)題目。主要功能模塊學(xué)習(xí)型紅外線遙控器控制系統(tǒng)主要功能模塊包括單片機(jī)主控模塊、紅外接收及發(fā)射電路、復(fù)位電路、按鍵及狀態(tài)指
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