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正文內(nèi)容

中學(xué)大課間活動方案-文庫吧資料

2024-10-17 21:06本頁面
  

【正文】 ,建議定期在班級或年級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作品評比和作品展,以調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅。四、說明:以上項目只提供給各班安排活動內(nèi)容時參考,各班可根據(jù)本班教師和任課教師實際進(jìn)行選擇,鼓勵教師積極創(chuàng)新,盡量呈現(xiàn)各班特色。3.室內(nèi)體育小游戲:如:趣味報數(shù)、鉤肘站立、擊掌傳球、大小西瓜、游戲乒乓球、負(fù)重蹲起、兩人一條心、手指拔河、傳口令、報數(shù)比快、寫反字、釣魚、拉繩比賽、俯臥撐等。三、班級自主活動項目(推薦):1.綜合實踐類:編織、折紙、剪紙、科技制作、扎染等。5.所有教師要更新管理觀念,注重過程指導(dǎo)和管理,并積極參與到學(xué)生活動中去。所制定的班級活動計劃既要充分考慮到季節(jié)氣候因素的影響,根據(jù)春冬季和夏秋季的氣溫狀況設(shè)計不同類型的活動;又要充分發(fā)揮本班教師的特長,把綜合實踐活動、體育鍛煉和藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來。班主任和任課教師要根據(jù)活動內(nèi)容在班內(nèi)進(jìn)行科學(xué)分組,并配備好指導(dǎo)教師。二、實施要求:1.學(xué)校在制訂大課間活動方案的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對室內(nèi)大課間活動意義和作用的宣傳和教育,引導(dǎo)全校師生高度重視該項活動。在活動內(nèi)容上,要將德育、體育、綜合實踐活動和藝術(shù)賞析有機(jī)地融為一體,整體提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校所有行政人員確定責(zé)任班級,準(zhǔn)時進(jìn)行督促、檢查,并將檢查結(jié)果于當(dāng)天記錄行政檢查手冊。2.學(xué)校管理與全員參與相結(jié)合?!坝晏臁贝笳n間活動方案一、實施形式:1.學(xué)校統(tǒng)籌與班級自主相結(jié)合。如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《陸渡中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行處理。檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運(yùn)動量。九、教師具體要求:要加強(qiáng)安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。目的:寓運(yùn)動于樂,讓學(xué)生在感興趣的體育活動或體育游戲中得到鍛煉,放松身心,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作與競爭意識。要求:各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂竄、亂跑的混亂現(xiàn)象。初二年級活動場地:教學(xué)樓后場地。)說明:各班由班主任安排,每位學(xué)生自帶一定器材,到體育器材室借一定器材,在指定場地進(jìn)行活動。負(fù)責(zé)教師:陳凱、張建芬、朱艷背景音樂:根據(jù)舞蹈要求選擇相關(guān)音樂。安排:全校學(xué)生共同參加,地點:籃球場,由陳凱老師指揮,學(xué)生集體跳舞要求:動作整齊,節(jié)奏感強(qiáng),有一定的運(yùn)動量及藝術(shù)表現(xiàn)力。目的:在長跑后利用廣播操適當(dāng)調(diào)整呼吸與運(yùn)動狀態(tài),并使身體其他部位與關(guān)節(jié)得到鍛煉。安排:從東至西依次為初三年級、初二年級、初一年級要求:2分鐘內(nèi)全體學(xué)生靜、快、齊,回到籃球場班級指定位置,音樂響起開始做操,廣播操結(jié)束后,退場從初三(5)班、初二(4)班開始分兩個方向跑步回教室,初三、初二其它班級依次退場,最后為初一退場。目的:增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。長跑說明:結(jié)合“陽光長跑運(yùn)動”,每學(xué)年的11月1日起至次年3月31日止,各班呈兩列縱隊在指定場地,按照規(guī)定圈數(shù),進(jìn)行長跑運(yùn)動。目的:每日進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)突發(fā)事故、災(zāi)害發(fā)生時學(xué)生的自救能力。安排:各班聽到哨聲后馬上離開教室,在行進(jìn)中整隊跑向操場,從一樓到四樓依次是初一年級、初二年級、初三年級。自選項目:游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、擲實心球、三人四足等。在大課間體育活動的組織與實施過程中,要加強(qiáng)安全教育和管理,要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。學(xué)校教育階段是未成年人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期,增強(qiáng)學(xué)校對未成年學(xué)生人身安全保護(hù)及增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識
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