【正文】 用語言文字法》，努力為各族群眾提供學習使用普通話的環(huán)境條件；另一方面，要按照國家有關(guān)法律及我省的相關(guān)法規(guī)，積極創(chuàng)造條件滿足少數(shù)民族群眾在“自愿自擇”原則下的學習使用母語的需要。（二）認真抓好“雙語和諧”環(huán)境建設示范工程從2006年起，聯(lián)合國教科文組織與國家民委選點在我省松桃自治縣開展了“苗族語言環(huán)境建設示范區(qū)”試點工程。具體工作是：（一）配合開展民族語言文字立法調(diào)研和語言普查工作一是積極配合全國人大和國家民委抓好在我省的少數(shù)民族語言文字立法調(diào)研；二是積極配合省人大已經(jīng)立項的《貴州省少數(shù)民族語言文字工作條例》的立法調(diào)研。三、關(guān)于2009年工作計劃2009年是喜迎建國60周年大慶之年。認真做好貴州省少數(shù)民族語言學會管理和參與做好貴州省少數(shù)民族翻譯協(xié)會相關(guān)工作。（十）積極參加有關(guān)學術(shù)活動切實加強民族語文工作的省際交流與協(xié)作。由于組稿與策劃到位，2008年，貴州民族報共編發(fā)民族語文專版5個，各類文稿70多篇。本次座談會達到了交流對黨和國家少數(shù)民族語言文字方針政策的理解,溝通我省少數(shù)民族語言文字工作省情，廣泛聽取有關(guān)民族語言文字教學、科研與管理服務工作的意見建議等目的。12月1日，在貴州民院民族文化學院組織召開了“紀念國際語言年座談會”。紀念布依文50周年座談會于2月26日 舉行；紀念侗文50周年暨學術(shù)研討會于10月16日 在貴陽召開；紀念苗文創(chuàng)制50周年座談會于12月18日 在貴陽召開。圍繞入編內(nèi)容，已發(fā)出邀約文稿的函100多件，廣泛征集50年來少數(shù)民族語言文字工作的珍貴資料（含圖片）。50年來，我省民族文字的試行留下了許多不平凡的印記，也取得了顯著的成效。至此，新中國為我省的苗族、布依族、侗族創(chuàng)制的母語文字進入了三個民族的發(fā)展歷程。一是認真做好組織編輯《貴州民族語文工作50年》（暫名）的前期工作。我們的主要任務是積極支持、積極參與，按照分工，做好工作。五是關(guān)于彝文協(xié)作問題。11月中旬，在廣西三江自治縣舉辦的紀念侗文創(chuàng)制50周年慶?；顒悠陂g，我省與會代表和三?。▍^(qū)）代表就建立跨省區(qū)協(xié)作組織問題進行了協(xié)商，初步形成了一個協(xié)作組織方案。侗族300百萬人口中，近200萬在貴州，因此貴州省責無旁貸，應當按照國家民委要求，承擔牽頭的責任，積極促進黔、湘、桂、鄂等跨省區(qū)的侗族語言文字協(xié)作機構(gòu)的早日建立，以便及時開展協(xié)作。我們必須以大局為重，以民族利益為重，從一切有利于民族發(fā)展進步的角度來規(guī)劃民族文字的改革方向。滇東北次方言老苗文創(chuàng)制時間較長，推行范圍較廣，1956年創(chuàng)制和改革后的苗文方案，推行時間較短，大部份苗族群眾是支持和擁護推行改革后的苗文方案的，但仍然存在所謂的新“規(guī)范苗文”問題。三是關(guān)于滇東北次方言新老苗文的使用問題。目前，貴州境內(nèi)的苗族群眾，還沒有人公開學習國外苗文。另一方面，川黔滇方言苗族與國外苗族語言一致，但使用著不同的苗文。二是苗文川黔滇方言。近年，我省組織編譯出版的雙語教材、讀物、工具書等，在印量上，基本上也考慮了湘西的需要。（八）進一步做好跨省區(qū)民族語文協(xié)作工作國家民委4月69日在海南召開的全國民語委系統(tǒng)民族語文工作座談會，強調(diào)跨省區(qū)的民族要建立民族語言文字工作協(xié)作機構(gòu)，要求以人口較多、相對集中的省份牽頭，有關(guān)省份的民族工作部門和民族語言文字工作部門參加，不定期地開展組織協(xié)調(diào)工作。（七）認真做好民族語文信息化、規(guī)范化等相關(guān)工作，繼續(xù)支持彝文計算機軟件開發(fā)與國際編碼申報工作形成民族語文標準化信息化工作調(diào)研報告。2009年2月11日下午，我們聽取了省仡佬學會及有關(guān)學者關(guān)于“發(fā)現(xiàn)仡佬族古文字”的情況介紹。專家初步的看法是：被認為是仡佬族古文字的文字符號，是一套比較成熟的文字系統(tǒng)，對尋求中國古文字研究的突破，應當具有重要的價值。全書共511頁61個細目（含“大元夜郎國邑圖”一幅），由線裝四卷合訂構(gòu)成，每面豎寫雙文5列，全書共約6000余字。省文化廳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室、省社科聯(lián)負責以及貴州日報等新聞單位代表充分肯定《仡佬語數(shù)據(jù)庫建設及仡佬族文化綜合研究》對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承的作用。因此，建立仡佬語數(shù)據(jù)庫，并及時開展仡佬族文化綜合研究，對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承具有重大的意義。國家語委將其列為國家瀕危語言種類,要求對其進行搶救性保護。仡佬族是我國歷史悠久、文化燦爛的民族之一。（六）啟動少數(shù)民族語言文字的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工程 根據(jù)中央和我省關(guān)于做好少數(shù)民族語言文化保護與傳承的有關(guān)政策、法律法規(guī)和工作規(guī)劃，按照國務院辦公廳印發(fā)的《少數(shù)民族事業(yè)“十一五”規(guī)劃》關(guān)于“建立中國少數(shù)民族瀕危語言文字數(shù)據(jù)庫”的目標任務，為保護和搶救已經(jīng)處于瀕危狀態(tài)的仡佬族語言和文化，省民委主要領導明確指示民族語言文字辦公室將仡佬語數(shù)據(jù)庫建設列入2008工作目標。堅持因地制宜和“自愿自擇”原則,堅持分類指導。語言是傳承民族文化的重要載體，把民族文化進校園與雙語教學有機結(jié)合，不僅是深化民族地區(qū)學校素質(zhì)教育改革，而且對于加強民族團結(jié)，傳承民族文化，維護祖國統(tǒng)一，保持社會穩(wěn)定，促進少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重大作用。來自教育廳、省民委，有關(guān)州、地、縣、雙語教學點及貴州民族學院民族文化學院、省教科所等有關(guān)單位的學者和負責人參加了會議。在繼續(xù)指導抓好“松桃雙語環(huán)境建設示范區(qū)”工作的同時，初步選擇畢節(jié)市的大南山（苗語西部方言漢語）、榕江縣的宰蕩村（侗語漢語）、六枝特區(qū)的居都村（仡佬語漢語）、威寧自治縣的板底村（彝語漢語）4個點，作為2008年啟動的“雙語和諧”環(huán)境建設示范點。二是借鑒“松桃雙語環(huán)境建設示范區(qū)”工作經(jīng)驗，針對我省不通漢語的少數(shù)民族聚居地方迫切需要加強學習國家通用語言文字的現(xiàn)實，結(jié)合傳承民族語言文化的需要，初擬了《貴州省“雙語和諧”環(huán)境建設示范點規(guī)劃綱要〈征求意見稿〉》，積極與省語委協(xié)同配合，共同推進有我省特色的雙語環(huán)境示范點建設。在認真總結(jié)其成功經(jīng)驗基礎上，經(jīng)委領導簽發(fā)，于8月向國家民委上報了《貴州省民委關(guān)于松桃苗族自治縣“苗語環(huán)境建設示范區(qū)”工作情況及2008年工作計劃的報告》，積極爭取了國家民委對此項工作的大力支持。作為聯(lián)合國教科文組織和國家民委的示范點，自2006年8月啟動以來，工作成效受到了國家民委的肯定。其中與省教育廳合作，在貴州民院民族文化學院先后舉辦了苗（西部方言）漢和彝漢雙語師資培訓班各一期，共培訓學員198人；積極支持與指導基層單位開展雙語師資培訓，分別在松桃自治縣舉辦了苗文師資培訓班；在六盤水，市民宗局與市教育局舉辦了“布依文師資培訓班”；從江縣民宗局與縣教育局舉辦了“侗文侗歌”雙語文師資培訓班?！顿Z理》等讀物的組稿編譯正在按計劃推進。三是完成了《侗漢常用詞典》的編著及出版工作。二是積極與省中小學教材審查委員會辦公室協(xié)調(diào)，對2007年所編譯5本雙語教材進行了審查。委主要領導及時聽取了會議精神匯報，委主任辦公會議認真組織了傳達學習，研究了結(jié)合省情貫徹落實的工作思路和措施。2008年4月6日 至9日，國家民委在海南省海口市召開了全國民（語）委系統(tǒng)民族語文工作會議。此項調(diào)研為民族語文工作提供了重要參考價值。先后在雷山的陶堯小學、凱里學院、省委黨校第38期民干班進行了無記名問卷調(diào)查。先后到我省黔東南、銅仁、六盤水、黔南州等州、市、地調(diào)研，共走訪基層單位和教學點28個。2008年12月初，根據(jù)省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于《貫徹落實石宗源同志在全省民族團結(jié)進步表彰大會上的講話主要任務分解表》的通知精神，按照我委的具體分工，語文辦提出并上報了《關(guān)于認真貫徹落實石宗源書記重要講話精神，進一步加強我省雙語教育工作的初步意見》。林樹森省長在2008年5月12日 省政府第一次民族工作聯(lián)席會議上的講話中強調(diào)指出：“要加大對少數(shù)民族地區(qū)‘雙語’教育的支持力度,使少數(shù)民族不但能夠更好地融入中華民族這個大家庭,而且使少數(shù)民族的語言文化能夠更好地傳承”。歷屆省委省政府對民族語文工作十分重視。加上其他渠道的學習，全省掌握民族文字的人數(shù)達100余萬人；民族語文課本、讀物及報刊雜志近100種，出版發(fā)行300余萬冊（份）。推行工作由最初的幾個縣逐步發(fā)展到高峰時的57個縣（市、區(qū)、特區(qū)）。1959年以后，由于受到極左思潮的干擾曾一度中斷。在以少數(shù)民族為主的地區(qū)，漢族或其他少數(shù)民族通曉當?shù)刂黧w少數(shù)民族語言的現(xiàn)象較為普遍。全省總?cè)丝诮?000萬，其中世居少數(shù)民族17個，人口1500多萬，占全省總?cè)丝诘?9%。一、貴州民族語文工作的基本省情貴州是一個多民族、多語言、多文種的省份，堪稱少數(shù)民族語言“富礦”省。第三篇：以科學發(fā)展觀為指導以科學發(fā)展觀為指導認真做好貴州民族語言文字工作貴州省民委副主任劉暉有機會參加教育部召開到2009全國語言文字工作會議,感到十分高興。抓黨員發(fā)展，壯大黨員隊伍。近年來，**黨委為強化黨員教育的規(guī)范化管理，先后出臺了《基層黨支部“三會一課”制度》、《黨委中心組學習制度》、《黨員思想?yún)R報制度》、《基層黨支部工作制度》、《黨支部民主生活會 制度》、《流動黨員管理制度》、《黨費收繳制度》、《黨員學習教育制度》、《黨員聯(lián)系和服務群眾制度》、《民主評議黨員制度》等一系列黨員教育管理的制度，制定了黨員學習教育培訓規(guī)劃。為了加強黨員學習，*黨委統(tǒng)一規(guī)定，*機關(guān)、事業(yè)單位每周五為黨員學習日，連隊黨支部根據(jù)實際組織全體黨員每月集中學習一次，同時本著“實際、實用、實效”的原則，加強對黨員實用技術(shù)的培訓，充分發(fā)揮電化教育的作用，通過團有線電視或自己播放，各單位每月至少組織黨員、入黨積極分子收看一次電教片。抓學習教育，增強黨員素質(zhì)。職工群眾也說：現(xiàn)在干部對自己的要求更高了，黨員的模范帶頭作用更強了。這些活動的開展，增強了黨員的政治榮譽感和工作責任感，促使黨員更好的發(fā)揮先鋒模范作用。開展了“我為黨旗添光彩”、“三學三改三提高，科學發(fā)展在身邊”等主題實踐活動。結(jié)合“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”活動、黨員先進性教育以及學習實踐科學發(fā)展觀活動，**黨委在全*黨組織和黨員中先后開展了“黨員形象工程”、“五好黨支部”、“黨員責任區(qū)”、“扶貧幫困”、“黨員聯(lián)系戶”、“交納特殊黨費”、“設崗定責”、“雙培雙帶”、“六比六看做六個模范”（一是比想法，看思路，做開拓創(chuàng)新的模范；二是比干勁，看實效，做身先士卒的模范；三是比能力，看本領，做服務群眾的模范；四是比覺悟，看行動，做勤政為民的模范；五是比守紀律，看落實，做執(zhí)行紀律的模范。為認真貫徹***組織部《關(guān)于建立基層黨組織建設工作保障機制的通知》精神，黨委根據(jù)實際情況，從2010年起，其中農(nóng)業(yè)**不少于3萬元。尤其是近兩年，**黨委在師市黨委宣傳部基層文化活動中心建設項目的支持下，又為6個**新建了活動中心，對4個連隊的辦公室進行了活動中心改造，從而使我團基層單位特別是農(nóng)業(yè)**的活動場所面貌大為改觀。黨建基礎設施不斷得到改善。通過設崗定責，極大的調(diào)動了普通黨員服務職工群眾的積極性，增強了普通黨員發(fā)揮作用的自信心、榮譽感。在黨員設崗定責活動中，廣大黨員圍繞各個崗位爭做“四員”，即講給職工聽，做政策入戶的宣傳員；做給職工看，做科技致富的示范員；帶領職工富，做強連富民的領航員；幫著職工干，做人民群眾的服務員。積極引導各單位黨支部“換腦子、想法子、出點子”，努力探索因地制宜、加快發(fā)展的好路子。使干部的民主意識增強，工作程序規(guī)范，群眾的參與意識和管理意識也不斷增強。大力加強基層民主政治建設，落實職工的基層民主權(quán)。共產(chǎn)黨***2009年帶頭響應團場作物調(diào)整號召，種植了50畝番茄，50畝辣椒，年終純收入14萬余元。大力倡導全團黨員解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，支持改革，模范帶動。據(jù)統(tǒng)計，2009**評選的各類先進中，黨員占到68%。重點是強化對黨員干部的學習、教育、管理和監(jiān)督。同時，不斷健全職工民主