【正文】 式符合要求，文字（不含圖形、程序）不少于2000字，圖形繪制規(guī)范。但每個學生必須單獨完成設計任務，要有完整的設計資料，獨立撰寫設計報告，設計報告雷同率超過50%的課程設計考核按不及格處理。課程設計的任務相對分散，每13名學生組成一個小組，完成一個課題的設計。做到實訓教學課堂化，嚴格考勤制度，在實訓期間累計曠課或者遲到、早退累計達到2次以上的學生，該課程考核按不及格處理。課程設計的最后要求是寫出設計總結報告，把設計內容進行全面的總結，若有實踐條件，把實踐內容上升到理論高度。其中理論設計又包括總體方案選擇，硬件系統(tǒng)設計、軟件系統(tǒng)設計；硬件設計包括單元電路，選擇元器件及計算參數等；軟件設計包括模塊化層次結構圖，程序流程圖，應用程序。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。這是根本之所在。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當地放一放，緩一緩也許會更好些。幸好，基本上按時完成了設計。部分同學能按進度設計。再加上中途因個人事務，讓自己有種身心俱疲的感覺。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學能按老師要求進行設計。15 周開始，部分同學已著手計算，而我周一二基本上久久txt 小說網還是在看機械設計手冊。剛開始，我對這個也不了解；后來，經老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。邊學邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設計的第二大收獲。作為一名專業(yè)學生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。我們是在作設計，但我們不是藝術家。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數查閱大量的設計手冊了。在已度過的大三的時間里我們大多數接觸的是專業(yè)基礎課。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當地放一放，緩一緩也許會更好些。幸好，基本上按時完成了設計。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈Ｕf實話，課程設計真的有點累．然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟． 通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師， 理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。plc課程設計心得體會（三）作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在學習的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學者殆。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多和同學討論。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。在這過程也提高了我們的表過能力。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。合作能力得到提高。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。在設計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內有人來，t0不重新計時，關門的過程中有人來卻不開門，這些在經過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。接下來所做plc的設計，讓我進一步對plc的應用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應用也變的熟練。幾次動作之后，電動機終于轉了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。當時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。在同學的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。在接線的過程中，主電路相當的順利，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復雜。plc課程設計心得體會（一）剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。做事要學思結合。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題在設計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。通過此次課設，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關于plc設計原理。能過比較選出最好的方案。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。通過合作，我們的合作意識得到加強。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。通過這次設計實踐。我們基本學會了plc設計的步聚和基本方法。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開發(fā)設計的經驗，拿到的時候都不知道怎么做。和學別的學科一樣，在學完plc理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，每組有一個題目。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數據上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數據都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。也是作為大學生最基本的一項任務。目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。遇事立即尋求解決，未必是上上策?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是在網上查資料，找數據。后來，經老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 ，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的 課程，我真的心急了，老師卻對我說，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，明天你們?yōu)槲叶院?。我們是在作設計，但我們不是藝術家。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數查閱大量的設計手冊了。在已度過的大三的時間里我們大多數接觸的是專業(yè)基礎課。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。在設計的過程中，遇到了很多問題，t0時間范圍內有人來，t0不重新計時，關門的過程中有人來卻不開門，這些在經過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。接下來所做plc的設計，讓我進一步對plc的應用及功能做了了解，對gx軟件梯形圖的應用也變的熟練。幾次動作之后，電動機終于轉了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。當時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。在同學的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。在接線的過程中，主電路相當的順利，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復雜。第三篇：plc課程設計心得體會3篇plc課程設計心得體會3篇剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數據上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數據都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。也是作為大學生最基本的一項任務。目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)