課前三分鐘方案范文大全-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 19:34本頁(yè)面
【正文】 一次綜合展示，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。傳統(tǒng)教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)就是教師教與學(xué)生學(xué)的過(guò)程，學(xué)生只不過(guò)是接受知識(shí)的“容器”罷了，教師在課堂上的單向灌輸，勢(shì)必造成學(xué)生智力不能良性發(fā)展，使學(xué)生成為思想僵化的書呆子。教師與學(xué)生能夠用獨(dú)立的意識(shí)、批判性的思維對(duì)話，在平等的氛圍中探索教育教學(xué)豐富的底蘊(yùn)與靈性之光。課前學(xué)生三分鐘活動(dòng)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體地位的重視，讓學(xué)生有更多的展示自己、發(fā)展自己、完善自己的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的教學(xué)形式以教師為主，是典型的“一言堂”，學(xué)生只是被動(dòng)地接受。使學(xué)生的注意力盡早的集中起來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)節(jié)課前氣氛，特制定本實(shí)施方案。有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。凌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處 2014年4月17日第三篇：課前三分鐘方案凌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)“課前三分鐘”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在小學(xué)教育中，教師通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)施合理有效的課前三分鐘訓(xùn)練，對(duì)教育教學(xué)有多方面的優(yōu)化作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面能力和素質(zhì)：學(xué)生的收集資料和概括能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力、口語(yǔ)交際能力以及思考能力、良好的心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育??，以達(dá)到優(yōu)化教育教學(xué)效果的作用。七、課前三分鐘活動(dòng)檢查與評(píng)價(jià)⑴課前三分鐘將列入班主任工作評(píng)價(jià)內(nèi)容。出寶貴意見(jiàn)（或是大家有什么補(bǔ)充）？ 216。主持人：“課前三分鐘”現(xiàn)在開始，有請(qǐng)XXX同學(xué)給我們展示，大家歡迎?。ㄕ坡暎?16。整個(gè)活動(dòng)不需老師在場(chǎng)，由主持人組織完成。⑸體育：學(xué)生快速整隊(duì)、報(bào)數(shù)以及才藝展示等等。⑶英語(yǔ)課：背誦單詞、唱英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等等。五、課前三分鐘活動(dòng)內(nèi)容參考 ⑴語(yǔ)文課：吟誦古詩(shī)詞、弟子規(guī)、三字經(jīng)、好詞佳句或課文、成語(yǔ)接龍、講故事、說(shuō)笑話、談見(jiàn)聞、推薦好書、猜謎語(yǔ)、即興表演等等。⑶組織學(xué)生開展課前三分鐘。提前一天檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況 ：⑴上課鈴聲響后，應(yīng)該快速到達(dá)任課班級(jí)教室。⑵協(xié)調(diào)其他科任老師會(huì)議，使全體老師形成合力，確保課前三分鐘活動(dòng)落到實(shí)處。⑷結(jié)束后安靜等候老師上課。⑵進(jìn)入教室后，馬上準(zhǔn)備好本節(jié)課的教學(xué)用書、練習(xí)本、學(xué)具等，并整齊的擺放在桌子的左右上角。激發(fā)了他們欲望，人人爭(zhēng)當(dāng)課堂的主人，課堂氣氛自然活躍起來(lái)，使課堂教學(xué)充盈著豐富多彩的內(nèi)涵。能使多數(shù)同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力得以充分展示。（三）激勵(lì)原則。新課程注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正享有對(duì)教育的“參與性”和“選擇性”，使學(xué)生真正能夠發(fā)揮出“自主性”，而這些目標(biāo)的達(dá)成，單靠幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，幾道練習(xí)的做答是很難完成的。（二）實(shí)踐原則。這樣做，能使學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己是課堂的主人，以一帶十，以點(diǎn)帶面，很好地帶動(dòng)了學(xué)生的探究熱情，激發(fā)了他們的創(chuàng)造欲望，有利于課堂教學(xué)深入地開展。新課程徹底打破了舊例，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)貫穿在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。二、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：王世法 執(zhí)行組長(zhǎng)：岑援華副 組 長(zhǎng)：楊勝新 郭成華 歐陽(yáng)鳳樓 成 員：各科任教師三、應(yīng)遵循的原則（一）生本原則。為了讓學(xué)生能充分利用好這三分鐘，不至于浪費(fèi)。通過(guò)課前三分鐘，以提高學(xué)生語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，鍛煉膽魄，充分體現(xiàn)新課程“一切以學(xué)生為中心”的原則。⑵值日教師值周領(lǐng)導(dǎo)每周必須對(duì)各班課前三分鐘活動(dòng)情況進(jìn)行抽查登記，并將檢查結(jié)果在教師例會(huì)上進(jìn)行小結(jié)公布。程序如下：主持人：“課前三分鐘”現(xiàn)在開始，有請(qǐng)XXX同學(xué)給我們展示，大家歡迎?。ㄕ坡暎┪业摹v完了，請(qǐng)大家給我提 主講人：今天，我給大家講的是…… 出寶貴意見(jiàn)（或是大家有什么補(bǔ)充）？主持人：課前三分鐘到此結(jié)束，請(qǐng)大家安靜等候老師上課。六、形式模式從一開始，教師就要培養(yǎng)多位同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的主持人，并把整個(gè)活動(dòng)的程序確定下來(lái)。（4）體育：學(xué)生快速整隊(duì)、報(bào)數(shù)以及才藝展示等等。⑵數(shù)學(xué)課：安排學(xué)生背誦口訣表、計(jì)算公式
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