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正文內(nèi)容

計算機組裝實習報告及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-17 19:28本頁面
  

【正文】 b置高級屬性使用系統(tǒng)還原功能使用自動更新功能,自動更新功能可以通過internet連接下載最新的驅動程序、安全修復、幫助文件、internet產(chǎn)品等等。a、打開控制面板,單擊“性能和維護”,再單擊“系統(tǒng)”,即可打開“系統(tǒng)屬性”對話框。磁盤清理:直接從系統(tǒng)提供的搜索結果列表中把它們刪除,以便騰出更多的磁盤空間,用來存儲有用的文件或安裝有用的應用程序磁盤檢查磁盤檢查程序可以掃描修復磁盤中的文件系統(tǒng)錯誤。學習利用工具軟件,如優(yōu)化大師,超級兔子等軟件對系統(tǒng)進行優(yōu)化,學習通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序對系統(tǒng)啟動速度進行優(yōu)化。利用系統(tǒng)使用配置程序對系統(tǒng)的啟動程序組、服務等進行優(yōu)化設置。通過注冊對系統(tǒng)進行優(yōu)化設置。計算機組裝實習報告11一、實訓目標通過本實訓的內(nèi)容,了解計算機系統(tǒng)日常維護的具體內(nèi)容,掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。cmos是微機主板上南橋中的一塊可讀寫的ram芯片,用來保存當前系統(tǒng)硬件配置和用戶對某些參數(shù)的設置,其他各項參數(shù)的設置要通過biossetup程序完成。準確配置硬盤,合理設置驅動器引導系統(tǒng)的順序,快速有效地進行系統(tǒng)優(yōu)化設置,都是系統(tǒng)維護人員的重要技能。解決幾種常見的有bios設置不當引起的微機故障。介紹各個選項的內(nèi)容和作用,并對微機的bios進行一些必要的設置和優(yōu)化。實驗二 bios設置及應用一、實驗目標通過學習本實訓內(nèi)容,熟練掌握bios的設置,學會通過設置bios優(yōu)化機器性能,分析由于bios設置不當引起的微機故障,并能通過調(diào)整bios設置解決這些問題。c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出,將包裝物襯墊在器件下方,按照安裝順序排列好。四、實訓準備常用組裝工具十字螺絲刀、一字螺絲刀、鑷子、尖嘴鉗、萬能表、并口—debug卡、防靜電腕帶及佩戴位置、防靜電手表組裝操作技巧操作中的注意事項五、操作步驟組裝前的準備工作a、準備一張足夠寬敞的工作臺,將市電插排引到工作臺上備用,準備好組裝工具。拆、裝操作沒有特定的順序,要因時制宜,隨機應變。二、實訓內(nèi)容分組練習微機硬件組裝,學習常用工具的使用、常用消除靜電的方法,掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項,牢記拆裝過程中的禁忌法則。軟件系統(tǒng):Windows XP是最適合的,Windows 7也是不錯的選擇。AMD性價比高,相同價位可選擇更多核心的CPU。價格可略高一些。需求分析用戶用本機器為家用學習,進行網(wǎng)頁制作和軟件編程用,進行圖片處理,同時玩一些游戲,所以確定使用類型為家用學習型,采用組裝機配置。要學會分析判斷故障現(xiàn)象,確定故障類型和維修方案。小組間互相協(xié)作操作提高,加快任務的完成效率。(2)軟件由實訓教師和上課同學在教學過程中準備,這也是課程中的實踐環(huán)節(jié)。掃描儀、記錄機滿足每4人一臺。顯卡:主流PCIE顯卡,有DVI和HDMI接口顯示器:19英寸或23英寸LED顯示器,有DVI或HDMI接口 無線寬帶路由一臺,寬帶交換機3臺,雙絞網(wǎng)線。主板:支持CoreCore I、速龍II、羿龍II、AAA8處理器。二、實訓環(huán)境校內(nèi)環(huán)境:計算機組裝與維修實訓室 校外環(huán)境:丹東華美科技大廈 以校內(nèi)實訓為主,校外實訓為輔。感謝劉新東老師,周署老師,黃勇老師、黃經(jīng)理、穆總以及對這次計算機應用實踐實習給于大力資助的電氣自動化研究所的全體老師。人一輩子短則幾十年,長則上百年,我覺得人既然生在這世上,就要有屬于自己的事業(yè),屬于自己的品牌,就要給子孫后代留下一點寶貴的東西,無論是在精神方面的還是在物質(zhì)方面。在我擇業(yè)時,我會選擇那些對我能力提高有很大幫助的公司,對于那些對我能力提高幫助不大的公司,即使給我的待遇再好,我可能也不會去,因為我覺得在大學畢業(yè)后的前幾年,先不要談論公司的待遇,薪酬,而首要談的應該是該公司是否重視人才,領導是否有遠大的戰(zhàn)略目光,公司的運營模式是否有利于自身能力的提高。2)堅持從全方面,多渠道來提高自己的能力,包括學習能力,工作能力,口頭交際能力以及計算機應用能力等。對于在這兩天課的學習中,本人主要有如下總結:1)努力學習專業(yè)知識,特別是計算機知識,學好計算機編程,做到精通一門語言,再依次延伸,進而精通多門語言。計算機的飛速發(fā)展,給我們的工作、生活帶來了很大的方便,當今世界的各行各業(yè)的發(fā)展,都與計算機技術息息相關,計算機技術的發(fā)展引領著世界走向高度智能化。我認為,決定自己未來發(fā)展的因素還是根源于自身,若自己足夠優(yōu)秀,無論在什么領域下工作都將會脫穎而出,都能夠成為該領域的佼佼者。另外,在課程的最后,劉新東老師關于學生選擇供電局作為就業(yè)場所發(fā)表了自己的觀點。因此,我們學生在大學里面,應提高我們自身的學習能力,因為在大學里邊學到的在進入企業(yè)之后不一定會用的上,正如黃經(jīng)理引用李開復的話說,大學教育的本質(zhì),是將在大學里邊學到的東西全部忘掉之后所剩下的東西,即學生的學習能力。對于企業(yè)所需的人才,我認為其實就是那些能夠給企業(yè)帶來真正實用價值的人,能夠給企業(yè)帶來利益的人,當然,這人自身則必須要包含很多好的方面,我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商,既有很強的口頭交際能力,又掌握了扎實的技術基礎,善于把握和應用人性的優(yōu)缺點,若人能集這些特點于一身,就等于有了黃經(jīng)理說的鐵飯碗,不光是企業(yè),世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會需要這種人。若能開發(fā)出用戶喜歡的游戲,或者是軟件、動漫等,都將能夠帶來很好的經(jīng)濟效益。當然,移動通信主要還是通過智能手機來作為載體,畢竟一些平板電腦(如蘋果的ipad等)還尚處于起步階段,用戶量較小,而智能手機才是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設備。在上課期間,黃經(jīng)理給我們介紹了移動互聯(lián)網(wǎng),智能手機的市場前景,以及手機游戲的開發(fā)流程。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動化,大家就業(yè)的目標可能都是一些電氣公司,電網(wǎng)公司等,而去從事手機游戲開發(fā)的公司就業(yè)的學生可能是少之又少,但掌握多一些知識對自己的發(fā)展總是有好處。四、知識準備:五、實驗步驟:::“備份”窗口中單擊“計劃作業(yè)”“備份向導”“備份時間”“完成”ook express中數(shù)據(jù)的備份與還原:收藏夾的備份與還原六、實驗結論:了解了數(shù)據(jù)備份和還原的重要性,掌握了常用備份的使用方法和還原的技巧,知道了備份的重要性。學習使用常用軟件提供的備份與還原功能。二、實驗內(nèi)容:了解數(shù)據(jù)備份極其重要性,知道哪些數(shù)據(jù)需要備份,理解備份的原則。非常感謝學校和老師能為我們提供這樣的實訓機會,真希望以后還會有更多機會參與此類活動。平日里的理論學習只是紙上談兵,并不能很好的掌握計算機組裝的實際情況,而且也容易產(chǎn)生反感,但是只有理論加實際的組裝學習,才容易被接受,被吸收被理解,只有自己實實在在的摸過、了解過,自己才敢說自己掌握了多少東西。正如3D動漫和人體機游戲所達到的智能效果。通過這次的戶外實習,不僅讓我們了解到電子市場的更新?lián)Q代是如此的快,更使我們開闊眼界,知道了計算機將具備更多的智能成分,它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力?!痹诙虝旱膶嵙曔^程中,我們深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始對一些部件茫然不知所措。因此網(wǎng)站建設在Internet應用上的地位顯而易見,它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分,從而倍受人們的重視。達到這樣的效果即可。音箱:我們就選用漫步者的。電源:主要給主板、光驅、硬盤供電所以我們選用的是航嘉。顯卡:我們沒有要顯卡主要是我們不玩大型游戲,再者主板上的集成顯卡足以供給我們的需求。光驅:又叫光盤驅動器,是用來讀取光盤上的數(shù)據(jù)的,有了光驅就可以聽CD、看電影、拷資料了,我們采用的是華碩DVD。由于內(nèi)存的數(shù)據(jù)存取速度比硬盤快,這樣就提高了計算機的響應速度。內(nèi)存:它是CPU與外部數(shù)據(jù)存儲設備之間交換的一個橋梁。計算機速度快不快,主要就要看它的表現(xiàn)了,所以我們選了當下流行的CPU是英特爾的。商家給出下面的配置單如下:以上這些配置對于組裝電腦來說是主要的,我們的電腦配置主要是為了學習和一些簡單的游戲即可,這對我們來說就完全可以了。二、實習地點西安賽格電腦城2—4樓三、實習時間20xx615四、實習成員王嬌、左佳、張艷五、實習過程20xx615 星期五 上午 地點:西安賽格電腦城星期五早上到達電腦城后,老師說明了實習要求和活動流程:A、分好小組;B、各組成員在專業(yè)人員的幫助下寫一個電腦的配置清單;C、體驗當今流行高科技電子產(chǎn)品3D視覺效果以及人體機切水果游戲;D、了解計算機硬件、芯片的高級維修。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中,自己動手和動腦、并在老師的指導下,掌握基本的處理方法,積累一定的經(jīng)驗。練習和鞏固計算機軟件的安裝方法與步驟,使得學生掌握在實際工作中安裝多媒體計算機軟件的方法與步驟。目 錄1實訓題目 計算機硬件及組裝 .............................. 1 ............................................................ 1 ............................................................ 1 ............................................................ 1 .......................................................................................................................1 .......................................................................................................................1 .......................................................................................................................1 .......................................................................................................................2 ............................................................ 32實訓題目 硬盤分區(qū) ..................................... 4 ............................................................ 4 ............................................................ 4 ............................................................ 4 .......................................................................................................................4 .......................................................................................................................4 .......................................................................................................................4 .......................................................................................................................5 ............................................................ 53實訓題目 操作系統(tǒng)安裝 .................................. 6 ............................................................ 6 ............................................................ 6 ............................................................ 6 .......................................................................................................................6 .......................................................................................................................6 .......................................................................................................................7
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